【正文】 ────────────────┤│評價要素│ 權重積分 │評價記分│├───────────────┼──────┼──────────────────┤│工作定額│18分│18,17,16,15,14,13,12,11,10,9,8,7,6,5││││,4,3,2,1,0│├───────────────┼──────┼──────────────────┤│教學、科研成果獎│15分│15,14,13,12,11,10,9,8,7,6,5,4,3,2,1,││││0│├───────────────┼──────┼──────────────────┤│園級以上表彰│8分│8,7,6,5,4,3,2,1,0│├───────────────┼──────┼──────────────────┤│論文、論著、專利等│7分│7,6,5,4,3,2,1,0│├───────────────┼──────┼──────────────────┤│支援農(nóng)村教學工作等│7分│7,6,5,4,3,2,1,0│└───────────────┴──────┴──────────────────┘（二）領導對教師教學質(zhì)量的評價┌────────────────────────────────────────┐│被評教師：日期：│├──────────────────────┬──────┬──────────┤│評價要素│ 權重積分 │評價記分│├──────────────────────┼──────┼──────────┤│師德高尚，教書育人│3分│3,2,1,0│├──────────────────────┼──────┼───────—9—───┤│治學嚴謹，認真負責│3分│3,2,1,0│├──────────────────────┼──────┼──────────┤│內(nèi)容科學系統(tǒng)，具有深度廣度│3分│3,2,1,0│├──────────────────────┼──────┼──────────┤│勇于教改，卓有實效│3分│3,2,1,0│├──────────────────────┼──────┼──────────┤│教學有方，教會學習│3分│3,2,1,0│└──────────────────────┴──────┴──────────┘（三）同行對教師教學質(zhì)量的評價┌────────────────────────────────────────┐│被評教師：日期：│├─────────────────────┬────────┬─────────┤│評價要素│權重積分│評價記分│├─────────────────────┼────────┼─────────┤│師德高尚，治學嚴謹│3分│3,2,1,0│├─────────────────────┼────────┼─────────┤│內(nèi)容科學，系統(tǒng)嚴密│3分│3,2,1,0│├─────────────────────┼────────┼─────────┤│知識更新，深廣適度│3分│3,2,1,0│├─────────────────────┼────────┼─────────┤│結合科研教學，勇于教改教研│3分│3,2,1,0│├─────────────────────┼────────┼─────────┤│教學有方，引導創(chuàng)造│3分│3,2,1,0│└─────────────────────┴────────┴─────────┘—10—（四）幼兒家長對教師教學質(zhì)量的評價┌────────────────────────────────────────┐│被評教師：日期：│├──────────────────────┬──────┬──────────┤│評價要素│ 權重積分 │評價記分│├──────────────────────┼──────┼──────────┤│師德高尚，為人師表│3分│3,2,1,0│├──────────────────────┼──────┼──────────┤│尊重家長，關愛幼兒│3分│3,2,1,0│├──────────────────────┼──────┼──────────┤│教學得法，幼兒喜歡│3分│3,2,1,0│├──────────────────────┼──────┼──────────┤│培養(yǎng)能力，學有所獲│3分│3,2,1,0│├──────────────────────┼──────┼──────────┤│教學有方，引導創(chuàng)造│3分│3,2,1,0│└──────────────────────┴──────┴──────────┘總評得分：分（蓋單位公章）發(fā)布部門：貴州省其他機構 發(fā)布日期：2007年06月05日 實施日期：2007年06月05日—11—第二篇：貴州省中學中、高級教師職務任職資格申報評審條件貴州省中學中、高級教師職務任職資格申報評審條件黔人通[2007]86號(試行)一、總 則為進一步深化職稱改革，完善專業(yè)技術人才評價機制，客觀、公正、科學地評價專業(yè)技術人員的業(yè)務水平，根據(jù)《教師法》、《教師資格條例》、《中學教師職務試行條例》和有關教育法律法規(guī)，結合我省實際，制定本條件。評記分使用積分直接累加方法。第十四條 本《條件》自發(fā)布之日起執(zhí)行。本《條件》規(guī)定的教材、教參以及獲得的專利一項可折抵一篇論文。第十一條 本《條件》所稱的論文，除注明的外，均是指在具有國內(nèi)統(tǒng)一刊號CN或國際標準刊號ISSN符號或郵發(fā)代號的公開刊物上發(fā)表的論文，包括高校公開發(fā)行的學報、增刊，出版社公開出版的論文集及報紙上發(fā)表的論文。5．省、市（州、地）、縣（區(qū)、市）（含城關鎮(zhèn)）幼兒園教師獲省級以上勞動模范、優(yōu)秀教師、優(yōu)—6— 秀教育工作者、三八紅旗手等榮譽稱號。3．省、市（州、地）及所在地縣（區(qū)、市）幼兒園教師的教學科研論文或教學作品或教具在教育部門主辦的評比中獲省級二等獎。破格申報幼兒園高級教師任職資格者，除具備正常晉升的評審條件外，還應具備下列條件中的兩條：—5—1．在本園連續(xù)2年完成工作定額超過國家規(guī)定工作定額的15％以上，教學成績突出；省、市（州、地）及所在地縣（區(qū)、市）幼兒園教師參加教育行政部門組織的優(yōu)質(zhì)課競賽獲省級三等獎以上；或獲省級教育科研，教改實驗優(yōu)秀成果一等獎，或省級優(yōu)秀教學成果獎以上?？h、鄉(xiāng)（鎮(zhèn)）幼兒園教師參加縣級以上組織的教師職業(yè)技能考核或比賽（包括口語、音樂、舞蹈、美工等），獲全能二等獎以上，或獲單項一等獎以上；或參加地級以上組織的教師職業(yè)技能考核或比賽（包括口語、音樂、舞蹈、美工等），獲全能三等獎以上，或獲單項二等獎以上。省、市（州、地）及所在地縣（區(qū)、市）幼兒園教師參加教育部門組織的各類活動評比獲地級以上獎勵。能保證幼兒的身心健康，達到規(guī)定的幼兒安全、健康標準。按《教學質(zhì)量評估指標體系》（見附件），教學評價積分應達80分以上。大學本科畢業(yè)，取得幼兒園一級教師任職資格，擔任幼兒園一級教師3年以上。受黨紀、行政“警告”處分的，從解除處分之日起延期三年申報；受“記過”及以上處分的，從解除處分之日起延期四年申報。第二條 外語水平、計算機應用能力符合當年國家和貴州省對外語、計算機應用能力考試的有關規(guī)定。適用范圍：全省各類幼兒園從事教育教學的人員。第一篇：貴州省幼兒園高級教師職務任職資格申報評審條件.貴州省人事廳 文件黔人通〔2007〕88號貴州省人事廳、貴州省教育廳關于印發(fā)《貴州省幼兒園高級教師職務任職資格申報評審條件（試行）》的通知各市（州、地）人事局、教育局，省直有關部門、中央在黔單位：現(xiàn)將《貴州省幼兒園高級教師職務任職資格申報評審條件（試行）》印發(fā)給你們，請依照執(zhí)行。二〇〇七年六月五日—1—貴州省幼兒園高級教師職務任職資格申報評審條件（試行）一、總 則為進一步深化職稱改革，完善專業(yè)技術人才評價機制，客觀、公正、科學地評價專業(yè)技術人員的業(yè)務水平，根據(jù)《教師法》、《教師資格條例》、《幼兒園工作規(guī)程》、《幼兒園管理條例》和有關教育法律法規(guī)，結合我省實際，制定本條件。身體健康，能全面履行本崗位職責。在職稱考試中違紀受查處者，從通報之日起延期二年申報；在申報中弄虛作假者，從認定之日起延期三年申報。雙學士學位畢業(yè)，取得幼兒園一級教師任職資格，擔任幼兒園一級教師2年以上。四、評審條件第六條 幼兒園高級教師應貫徹執(zhí)行國家的教育方針，有良好的師德，面向幼兒，關心愛護幼兒，積極推進素質(zhì)教育，具有終身學習能力與研究能力；掌握現(xiàn)代教育思想，具有創(chuàng)新意識和開拓精神，積極—3—進行教學改革，認真研究教育教學規(guī)律，教育教學經(jīng)驗豐富，方法得當，教學效果顯著；積極培養(yǎng)和指導青年教師；積極承擔幼兒園規(guī)定的工作任務。第八條 幼兒園高級教師任職資格評審條件：任現(xiàn)職以來，除符合本評審條件第六、七條，還必須能完成工作定額，工作量飽滿，本人出勤率在95％以上。積極承擔培養(yǎng)和指導青年教師的工作有明顯的效果，有記錄、有計劃、有總結及被指導教師簽字—4— 認可的證明等相關材料，并組織過地級以上單位的半日活動觀摩或做過專題講座。省、市（州、地）及所在地縣（區(qū)、市）幼兒園教師參加地級以上組織的教師職業(yè)技能考核或比賽（包括口語、音樂、舞蹈、美工等），獲全能二等獎以上，或單項一等獎。五、破格條件第九條 對不具備規(guī)定資歷，但確有真才實學、成績顯著、貢獻突出、屬于幼兒園教師職務任職資格評審范圍的在職教師，重點是在教學第一線的教師，任現(xiàn)職2年以上可破格申報幼兒園高級教師任職資格?？h、鄉(xiāng)（鎮(zhèn)）幼兒園教師參加編寫的幼兒園教材或教參，累計完成3萬字；或發(fā)表本專業(yè)論文2篇。縣、鄉(xiāng)（鎮(zhèn)）幼兒園教師擔過地級以上教育行政部門組織的示范課或?qū)W術講座1次以上，經(jīng)地級以上教育行政部門認定在本市（州、地）屬領先水平（提供教案或講座材料，并由地級以上教育行政部門出具證明）。各園應根