【正文】 行使其符合禮的規(guī)范。曰：‘恭、寬、信、敏、惠。子曰：‘愛人?！?《顏淵》)此段對話之所以重要，是因?yàn)樗婕傲丝鬃尤蕦W(xué)最重要的三個(gè)層面，即仁之內(nèi)涵，為仁之方，仁與禮之關(guān)系。其中最重要的一段論述是《顏淵》篇的一段對話： 顏淵問仁?！罢撜Z”，就是“大家共同商議論定的語錄”，或者“經(jīng)過討論的語錄”之義。”議，即商議、討論。當(dāng)時(shí)弟子各有所記，夫子既卒，門人相與輯而論纂，故謂之《論語》。自漢代以來，注解《論語》之著作，真可謂汗牛充棟，舉不勝舉。從中可以看出許多當(dāng)時(shí)社會的政治生活情況，看出孔子和他的弟子們的人格修養(yǎng)、治學(xué)態(tài)度和處世方法。其體式歸納起來主要有：語錄體(也可稱格言體)，僅指明是孔子的話，不寫出說話的環(huán)境(包括說話的對象)，內(nèi)容大多是關(guān)于學(xué)習(xí)、道德修養(yǎng)、為人處事的一般原則。與人為善，直道而行?？鬃拥乃枷爰皩W(xué)說對后世產(chǎn)生了極其深遠(yuǎn)的影響。五十歲時(shí)由魯國中都宰升任司寇，攝行相事。當(dāng)時(shí)叔梁紇已66歲，顏征在還不到20歲。叔 梁紇是當(dāng)時(shí)魯國有名的武士，建立過兩次戰(zhàn)功，曾任陬邑大夫。他是我國古代偉大的思想家、教育家，儒家學(xué)派的開創(chuàng)者，被公認(rèn)為世界文化名人之一。魯襄公二十二年而孔子生。孔子世家》： “孔子生魯昌平鄉(xiāng)陬邑。《論語》的語言風(fēng)格。把握孔子的教育思想，體會孔子所倡導(dǎo)的“為學(xué)之道”?！墩撜Z》其他篇章中出現(xiàn)的成語、格言、警句23個(gè)，要求注明出處、含義，并制作資料卡在班上交流展覽。，哪一點(diǎn)讓你感受最深？請結(jié)合生活體驗(yàn)，談?wù)勀愕目捶ā＃?，你能就本篇課文的寫作特點(diǎn)，談一點(diǎn)自己的看法嗎？明確：①語言簡潔、含蓄雋永，即言近旨遠(yuǎn)。．．，表轉(zhuǎn)折：人不知而不慍 ．為人謀而不忠乎？與朋友交而不信乎？ ．．學(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則殆。④特殊句式省略句：可以（之）為師矣。飯疏食飲水 ．古：冷水。．③古今異義吾日三省吾身/三人行 ．．古：泛指多次/多個(gè)。： ①通假字明確：不亦說乎：說，通“悅”，愉快。⑤三人行必有我?guī)煟褐灰撔那蠼蹋教幎加锌晒W(xué)習(xí)、效法的對象。②溫故知新：溫習(xí)學(xué)過的知識，而得到新的理解和心得。不義而富且貴，于我如浮云。則其善者而從之，其不善者而改之?！?③子曰：“學(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則殆。明確：一個(gè)人，既要廣博地學(xué)習(xí)，有要有堅(jiān)定的大志，還要善于思考，從自身處去問，接近處去思，才能有較大的收獲。在此，基于取其后者。博：廣博，廣泛。⑤自由朗讀本章，梳理知識，加深印象。”（被動句）④小組討論：用自己的話概述這一章的思想內(nèi)容。匹夫：普通的人，男子漢。拓展：后用“逝者如斯”來形容光陰如流水一去不返?！?④小組討論：用自己的話概述這一章的思想內(nèi)容。斯：這，指河水。第三課時(shí)（一）復(fù)習(xí)導(dǎo)入請同學(xué)們齊背第四至九章。⑤自由朗讀本章，梳理知識，加深印象。明確：這一章講正確的學(xué)習(xí)態(tài)度。改之：代詞，代短處。）而：連詞，表順接。）其：代詞，他們的。焉：兼詞，于此，意思是“在其中”。拓展：飯蔬飲水：后以“飯蔬飲水”形容清心寡欲、安貧樂道的生活。用不正當(dāng)?shù)氖侄蔚脕淼母毁F，對于我來講就像是天上的浮云一樣。曲肱而枕之：連詞，表順接。疏食：粗糧?！?④小組討論：用自己的話概述這一章的思想內(nèi)容。樂：意動用法，以??為樂趣。這里指學(xué)問和事業(yè)。其中包含了一個(gè)具有普遍意義的道理，即人總是要有一點(diǎn)精神的，為了自己的理想，就要不斷追求，即使生活清苦困頓也自得其樂。③整章譯文 明確： 孔子說：“賢德啊，顏回！一簞飯，一瓢水，居住在簡陋的巷子里，別人不能忍受那種窮困的憂愁，可顏回啊，卻從不改變自己好學(xué)向道的樂趣。堪：忍受。字子淵，亦顏淵，孔子最得意弟子。學(xué)習(xí)是思考的基礎(chǔ)，思考是對所學(xué)的深入理解，二者不可偏廢。殆：疑惑。⑤自由朗讀本章，梳理知識，加深印象。語言雖簡，含意卻很豐富?？梢詾閹熞樱嚎梢詰{借（這點(diǎn))做老師了。以：介詞，拿，憑借，依據(jù)。（二）研讀賞析 ①齊讀第四章 ②重點(diǎn)字詞解釋 故：學(xué)過的知識。（六）布置作業(yè) 。拓展：“二十弱冠,三十而立,四十不惑,五十知天命,六十花甲子,七十古來稀,八十為耄耋之年”常用來指代年齡。在這個(gè)階段中，道德修養(yǎng)達(dá)到了最高的境界。明確：這一章講的是不同年齡階段修身做人的一些做法。五十歲時(shí)我知道了天命，知道了天給予我的使命職責(zé)和命運(yùn)。而：連詞，表順接。通常的解釋是，能聽得進(jìn)不同意見，對那些于己不利的意見也能正確對待，不覺得不順。不惑：掌握了知識，不被外界事物所迷惑。明確：這一章表明了古代治學(xué)之人非常重視品德修養(yǎng)，通過反省自身是否做到忠于人、信于友、習(xí)于傳，來發(fā)現(xiàn)自己言行上的缺漏，不斷地自我完善。與朋友交而不信乎：連詞，表轉(zhuǎn)折。為：介詞，給、替。三省：多次進(jìn)行自我檢查。曾參是孔子的得意門生，以孝子出名。第三句直接表明了個(gè)人修養(yǎng)的問題，其實(shí)也表明了學(xué)習(xí)態(tài)度的問題?！抖Y記明確：這一章包含了三層含義。（知：了解）人不知而不慍：連詞，表轉(zhuǎn)折。）說：通假字，通“悅”，愉快。．時(shí)習(xí)：按一定的時(shí)間復(fù)習(xí)。（三）研讀賞析 ①齊讀第一章 ②重點(diǎn)字詞解釋子：先生，指孔子。u）五 不逾（y)乎 人不知而不慍(y249?，F(xiàn)在我們就來學(xué)習(xí)它的節(jié)選部分《〈論語〉十二章》。宋朝宰相趙普曾贊頌說“半部《論語》治天下”?！墩撜Z》是記錄孔子和他的弟子言行的書，共20篇，是儒家經(jīng)典著作之一。孔子集中精力從事教育及文獻(xiàn)整理工作。魯國陬邑（今山東曲阜東南）人?！鞍氩俊墩撜Z》治天下”，它形象地概括了這部儒家經(jīng)典對后世的卓越貢獻(xiàn)。；加強(qiáng)思想修養(yǎng)；激發(fā)熱愛民族經(jīng)典文化的熱情。：①通過學(xué)習(xí)能夠正確認(rèn)識并及時(shí)調(diào)整自己的學(xué)習(xí)方法和態(tài)度。第三篇：《論語十二章》教案《十二章》教案一、教學(xué)目標(biāo) ：①積累重點(diǎn)文言詞語，解讀各則語錄，培養(yǎng)學(xué)生閱讀理解文言文的能力；②了解《論語》的有關(guān)知識，明確其在歷史上的價(jià)值。這句話道出了《論語》在修身、治國方面的作用。3．小組合作探究，完成下面問題。即：博覽群書廣泛學(xué)習(xí)而已記得牢固，就與切身有關(guān)的問題提出疑問并且去思考，仁就在其中了?！爸尽本褪侨说闹鞠?、志氣。第九則講的是學(xué)習(xí)態(tài)度和個(gè)人修養(yǎng)，強(qiáng)調(diào)無論何時(shí)何地都要虛心向別人學(xué)習(xí)，同時(shí)要有正確的學(xué)習(xí)態(tài)度。第七則講的是興趣是最好的老師。學(xué)習(xí)是一個(gè)由淺入深、不斷循序漸進(jìn)的過程，只有不斷學(xué)習(xí)，不斷創(chuàng)新，才能為人師表，簡練的話語中蘊(yùn)含深刻的哲理。也就是在不受環(huán)境左右的階段；七十歲是主觀意識和作人的規(guī)則融合為一的階段，在這個(gè)階段中，道德修養(yǎng)達(dá)到了最高的境界?！拔崛杖∥嵘怼焙竺嬗昧艘粋€(gè)冒號，表示它是總領(lǐng)后面的內(nèi)容。參考：第一則主要談學(xué)習(xí)方法以及怎樣做人。知之者不如好之者，好之者不如樂之者。4．合作譯一譯：四人一小組，邊讀邊口譯課文，借助工具書和課下注釋，弄懂字詞句的含義。2．輕松聽一聽：學(xué)生聽教師朗讀課文，聽準(zhǔn)字音，聽清節(jié)奏，圈點(diǎn)勾畫生字詞?！墩撜Z》是孔子的弟子及再傳弟子記錄關(guān)于孔子言行的一部書。一．讀儒家經(jīng)典1．介紹孔子及《論語》。2．結(jié)合具體的語錄，談自己的學(xué)習(xí)體會。2．掃清文字障礙，能流利朗誦課文及背誦。大家不僅要懂得它的意思，更要付諸于實(shí)踐，用它來知道自己的言行，希望同學(xué)們在此基礎(chǔ)上，多多閱讀、了解我國優(yōu)秀的古代文化。匹夫不可奪志：雖是平民也不可強(qiáng)迫他放棄主張。擇善而從：采納正確的建議或者選擇好的方法、好的制度加以實(shí)行。（博學(xué)仁德）五、一詞多義現(xiàn)象 為：可以為師矣（當(dāng)，做）為人謀而不忠乎（替）知人不知而不慍（了解）溫故而知新（懂得）而學(xué)而時(shí)習(xí)之然后，表示承接 人不知而不慍卻，但是；表示轉(zhuǎn)折 溫故而知新從而，表示承接學(xué)而不思則罔卻，但是；表示轉(zhuǎn)折六、特殊句式省略句：。不義而富且貴，于我如浮云。（謙虛好學(xué)）（3）逝者如斯夫，不舍晝夜。（2）溫故而知新。” 探究：本章講堅(jiān)定信念、廣泛學(xué)習(xí)。1子曰：“三軍（軍隊(duì)）可奪帥也，匹夫（普通人，古今異義：無學(xué)識、無智謀的人）不可奪志也。子在川（河）上曰：“逝（流逝）者如斯（這）夫，不舍（舍棄）晝夜?！?翻譯：孔子說：“幾個(gè)人一起走路，其中必定有可以作我的老師的人。” 翻譯：孔子說：“吃粗糧，喝冷水，彎著胳膊當(dāng)枕頭，樂趣也就在這中間了?！?翻譯：孔子說：“對于學(xué)習(xí)，了解怎么學(xué)習(xí)的人，不如愛好學(xué)習(xí)的人；愛好學(xué)習(xí)的人，又不如以學(xué)習(xí)為樂的人?！比?、探究學(xué)習(xí)課文六至十二則子曰：“ 賢（品德高尚）哉，回也！一簞食，一瓢飲，在陋巷，人不堪（忍受）其憂，回也不改其樂（樂于學(xué)）。預(yù)習(xí)下節(jié)課內(nèi)容：后六章。探究：本章講學(xué)習(xí)方法，闡述學(xué)習(xí)與思考的辯證關(guān)系。：“溫故而知新，可以為師矣?！庇校和僮?，通“又” 而: 就 學(xué)：做學(xué)問 立：獨(dú)立做事 不惑：通達(dá)事理 知：懂得 天命：自然的規(guī)律和命運(yùn) 耳順：能聽得進(jìn)不同的意見 逾：越過、超過 矩：規(guī)譯文：我十五歲開始立志學(xué)習(xí)，三十歲能自立于世，四十歲遇事就不迷惑，五十歲懂得了什么是天命，六十歲能聽得進(jìn)不同的意見，到七十歲才能達(dá)到隨心所欲，想怎么做便怎么做，也不會超出規(guī)矩。學(xué)生自由朗讀，齊讀。）乎 ．．傳（chu225。特別注意加點(diǎn)字的音、形、義。南宋時(shí)，朱熹把它列為“四書”之一，成為儒家的重要經(jīng)典。其教育代表思想著重有 “因材施教”、“有教無類”、“啟發(fā)誘導(dǎo)”、“溫故知新”等等。三、作者簡介 孔子名丘，字仲尼，春秋時(shí)期魯國陬邑（今山東曲阜市南辛鎮(zhèn)）人。子路不服氣的質(zhì)問孔子：“明明我說的對的，您為什么這樣判？” 孔子說：“我知道三七二十一，也知道是你說的對的。翻譯前五句并理解其中意思。感受孔子的人格魅力，開闊胸懷，加強(qiáng)成熟處事的思想修養(yǎng)；重點(diǎn)難點(diǎn)： 重點(diǎn)：積累文言詞語,疏通文意,把握全文梗概，培養(yǎng)學(xué)生閱讀文言文能力。理解、運(yùn)用其中關(guān)于學(xué)習(xí)的名言警句，培養(yǎng)學(xué)生的文言文翻譯能力。掌握重點(diǎn)字詞的讀音、含義。孔子問明情況后，當(dāng)即判子路輸了，子路給路人十兩紋銀，路人高高興興走了。今天，就讓我們走近孔子，隨著這位“萬世師表”一起去探討學(xué)習(xí)方法、學(xué)習(xí)態(tài)度以及如何修身做人?？鬃拥娜寮宜枷雽χ袊?、儒家文化圈及世界有深遠(yuǎn)的影響。它是研究孔子思想的主要依據(jù)。）五、朗讀課文初讀課文，掃除語言障礙。i）不亦說（yu226。學(xué)生體會語氣、語調(diào)、停頓等。：“學(xué)而時(shí)習(xí)之，不亦說乎？有朋自遠(yuǎn)方來，不亦樂乎？人不知而不慍，不亦君子乎？”子：孔子 而：進(jìn)而，然后 時(shí)：按時(shí)（名詞作狀語）習(xí)：溫習(xí)之：代詞，它亦：也 說：通“悅”愉快 乎：語氣詞，嗎 朋：志同道合的人 自：從 樂：快樂 知：了解 而：但是 慍：憤恨、惱恨 譯文：學(xué)習(xí)了，然后時(shí)常復(fù)習(xí)它，不也愉快嗎？有志同道合的人從遠(yuǎn)方來，不也快樂嗎？人們不了解我，我卻不生氣，不也是君子嗎？ 探究：第1句講：學(xué)習(xí)方法第2句講：學(xué)習(xí)的樂趣 第3句講：個(gè)人修養(yǎng)：“吾日三省吾身：為人謀而不忠乎？與朋友交而不信乎？傳不習(xí)乎？” 子：古時(shí)對男子的尊稱 吾：我 日：每天（名詞作狀語）古今異義：日子 三：多次 ?。悍词∥嵘恚何易约?為：替 謀：謀劃 忠：盡心盡力 信：誠實(shí) 傳：老師傳授的知識習(xí)：溫習(xí)譯文：我每天多次反省自己，替別人辦事是不是盡心盡力呢？和朋友交往是不是誠實(shí)呢？老師傳授的知識是不是復(fù)習(xí)了呢？ 探究：本章強(qiáng)調(diào)治學(xué)的人重視品德修養(yǎng)：“吾十有五而志于學(xué)，三十而立，四十而不惑，五十而知天命，六十而耳順，七十而從心所欲，不逾矩。？道德修養(yǎng)并非一朝一夕可以完成，要經(jīng)過長時(shí)間的學(xué)習(xí)，循序漸進(jìn)。”而：卻 則：就 罔：迷惑無所得 殆：有害譯文：只讀書卻不思考就會感到迷茫而無所適從，只思考卻不讀書就會有害。八、布置作業(yè)背誦教過的五章《論語》并嘗試默寫。重點(diǎn)詞句翻譯抽查：學(xué)而時(shí)（時(shí)：按時(shí)）習(xí)之，不亦說（說：通假字，通“悅”愉快）乎？有朋（朋：志同道合的人）自遠(yuǎn)方來吾日三?。ㄊ。悍词。┪嵘?與朋友交而不信（信：誠實(shí)）乎？傳（傳：老師傳授的知識）不習(xí)乎？” 學(xué)而不思則罔（罔：迷惑無所得），思而不學(xué)則殆(殆：有害)。子曰：“知之（代詞，指代學(xué)問）者（??的人）不如好（喜歡，愛好）之者，好之者不如樂（以??為樂趣，形容詞作動詞，意動用法）之者。不義（正當(dāng)手段）而富且貴，于（對于）我如浮云。擇其善者而（表順承）從（跟從）之（代詞，學(xué)習(xí)），其不善者而改之。不但要學(xué)習(xí)別人的長處，還要借鑒別人的短處，反省自己有沒有類似的毛病。本章運(yùn)用了什么修辭？：比喻用流水日夜不停、一去不返比喻時(shí)間的飛逝，指明時(shí)間的寶貴。1子夏曰：“博（廣泛）學(xué)而（表并列）篤志，切（懇切）問而（表并列）近思，仁（仁德）在其中矣” 翻譯：子夏說：“廣泛地學(xué)習(xí)，堅(jiān)守自己的志向，遇不明事能懇切地向別人發(fā)問，多考慮當(dāng)前的問題，仁德就在其中了。學(xué)習(xí)方法：（1）學(xué)而時(shí)習(xí)之。（以學(xué)為樂，培養(yǎng)興趣）（2）三人行，必有我?guī)熝?。（忠?shí)守信）（3）飯疏食飲水、曲肱而枕之，樂亦在其中矣。（堅(jiān)守志向）（6）博學(xué)而篤志，切問而近思，仁在其中矣。七、積累成語溫故知新：溫習(xí)舊的知識，得到新的理解和體會。簞食瓢飲：形容讀書人安于貧窮的清高生活。語錄體是《論語》文體的基本特征，它或是記錄孔子的只言片語，或是記錄孔子與弟子及時(shí)人的對話，都比較短小簡約，富有哲理性。第二篇：《論語十二章》教案《論語》十二章【學(xué)習(xí)目標(biāo)】1．了解古代偉大教育家孔子的有關(guān)情況及《論語》。【學(xué)習(xí)重點(diǎn)、難點(diǎn)】1．積累歸納，理解文中重要實(shí)詞的意思及有關(guān)句子的含義。今天，就讓我們走近孔子，隨著這位“萬世師表”一起去探討學(xué)習(xí)方法、學(xué)習(xí)態(tài)度、以及如何修身做人。曾長期聚徒講學(xué)，開私人講學(xué)的風(fēng)氣，傳說有弟子三千人，通六藝者72人。南宋朱熹把《論語》和《大學(xué)》、《中庸》、《孟子》合為《四書》。多讀幾遍，教師指導(dǎo)學(xué)生朗讀，根據(jù)朗讀的語氣，語調(diào)和停頓等，理解句子的意思。溫故而知新，可以為師矣。二、論儒家經(jīng)典1．在弄懂文意的基礎(chǔ)上小組合作講講每一則語錄的意思。第二則講治學(xué)的人的品德修養(yǎng)。這是一個(gè)隨著年齡的增長，思想境界逐步提高的過程，就思想境界來講，整個(gè)過程分為三個(gè)階段：十五歲到四十歲是學(xué)習(xí)領(lǐng)會的階段；五十、六十歲是安心立命的階段。第四則主要談對知識的鞏固與創(chuàng)新。這里講顏回“不改其樂”，這也就是貧賤不能移的精神，這里包含了一個(gè)具有普遍意義的道理，即人總是要有一點(diǎn)精神的，為了自己的理想，就要不斷追求，即使生活清苦困頓也自得其