20xx春北師大版語文八年級下冊第五單元《曉出凈慈寺送林子方》-全文預(yù)覽
【正文】 借助閱讀相象，感受六月西湖荷花的美，體會詩人的情感和詩句的語言之美。但是當(dāng)問學(xué)生： “你是否有科學(xué)的古詩文學(xué)習(xí)方法？ ”時(shí)， 75%認(rèn)為自己沒找到或沒有，說明老師平時(shí)不夠重視學(xué)生的學(xué)習(xí)方法的總結(jié)和提煉。 活動(dòng) 2【講授】解釋題意，指導(dǎo)朗讀 解釋題意，指導(dǎo)朗讀。 學(xué)習(xí)第一、二兩行詩句。 7C 學(xué)科網(wǎng)，最大最全的中小學(xué)教育資源網(wǎng)站，教學(xué) 資料詳細(xì)分類下載！ 。 師問：讀一讀著兩句，你能感受到詩人什么樣的感情？ 學(xué)生討論 、集體糾正 學(xué)習(xí)第三、四兩行詩句。讀課題時(shí)中間該有一處停頓。這首詩中較難理解的詞句主要集中在 一二行，其中 “ 畢竟 ”“六月中 ”“不與
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