20xx春語文s版語文二年級下冊第15課《古詩二首》-全文預覽
【正文】 2．說說詩句大意。（注意節(jié)奏、停頓、重音） 小結：短短的四句詩，將一個天真、專注的學釣魚小孩的形象生動、真實地展現(xiàn)在我們面前。 ) (2)小孩為什么不作聲光招手 ? (擔心說話的聲音驚動了魚兒不上鉤，所以不應答路人的問話，“應”，應答的意思。 ) 齊讀第 2句。這首詩就是描寫小孩子學釣魚的情景。 從題目知道這首詩寫什么。 重點指導： 垂：中間橫最長，最后一橫最短。 (6)讀課文測讀。 釣 蓬 稚 莓 苔 映 借 (1)讀準字音，認清字形。 一、導入新課，揭題質疑 同學們學過哪些古詩 ?(自由發(fā)言 )今天我們學習一首 反映兒童生活的古詩。 教學重點 1．學習生字詞。 教學課時：二課時。 2．誦讀詩歌，體會、想像詩歌描寫的畫面和意境。 3．情感目標：感受詩中描寫夜晚所見和小兒垂釣的情景，有學習古詩的興趣。 2．能力目標：能正確、流利地讀課文，背誦課文。 教學難點： 1．學習生字詞。 2．教學掛圖。 3．有感情地朗讀，背誦詩歌。 2．誦讀詩歌，體會、想像詩歌描寫的
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