【摘要】教學(xué)課題:4、《馬說》(韓愈)學(xué)科:語文備課組:初二語文課型:新授課主備人:周京華教學(xué)目標(biāo):1、反復(fù)誦讀課文,積累文中常用的虛實(shí)詞。2、了解本文托物寓意的寫法,體會(huì)作者寄托在文中的思想感情。3、品味含蓄雋永的語言,培養(yǎng)語言表達(dá)能力。4、知識(shí)鞏固與能力遷移。教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn):重點(diǎn):疏通
2024-12-09 01:26
【摘要】第五單元·《孟子》二章魚,我所欲也學(xué)習(xí)目標(biāo)1.積累文言文詞匯;2.學(xué)會(huì)本文的論證方法,理清論證過程;3.品味《孟子》散文的語言風(fēng)格;4.理解“義”的真正含義,樹立正確的價(jià)值觀呾人生觀。孟子(約前372一前289),名軻,鄒(今山東鄒縣)人。受業(yè)亍孔子乊孫孔假的門人,是孔子乊后
2024-11-18 19:44
【摘要】第五單元·《世說新語》故事三則魏武將見匈奴使新課導(dǎo)入曹操(155年-220年),字孟德,一名吉利,小字阿瞞,沛國(guó)譙人,漢族。東漢末年著名政治家、軍事家、文學(xué)家、書法家。三國(guó)中曹魏政權(quán)的締造者,先為東漢大將軍、丞相,后為魏王?!段何鋵⒁娦倥埂烦鲎浴妒勒f新語·容止》?!妒勒f新語》是中國(guó)南朝宋臨川王劉義
2024-11-18 16:20
【摘要】第五單元·第9課岳陽樓記課文導(dǎo)入三大名樓滕王閣、黃鶴樓、岳陽樓上面都銘刻了很多美文妙句。王勃《滕王閣序》“落霞不孤鶩齊飛,秋水共長(zhǎng)天一色”令人神往乀至;崔顥《黃鶴樓》“晴川歷歷漢陽樹,芳草萋萋鸚鵡洲”的美文妙句讓人回味無窮;引出文人騷客對(duì)岳陽樓的吟誦;岳陽樓上,范仲淹的“先天下乀憂而憂
【摘要】第八單元·第19課三顧茅廬課文導(dǎo)入同學(xué)們,中國(guó)古代曾經(jīng)有過一個(gè)時(shí)代叫做三國(guó),那可是一個(gè)戓火紛飛、群雄逐鹿、英雄輩出的時(shí)代,是一個(gè)偉大的時(shí)代。正是因?yàn)檫@個(gè)偉大的時(shí)代造就了一部偉大的文學(xué)作品,那就是——《三國(guó)演義》,今天我們的課文就是選擇《三國(guó)演義》。學(xué)習(xí)目標(biāo)4了解《三顧茅廬》相關(guān)的文學(xué)
【摘要】第六單元·第12諑棋王新諑導(dǎo)入“琴棋書畫”在中國(guó)古代歷來是個(gè)人學(xué)識(shí)修養(yǎng)的標(biāo)志,傳統(tǒng)文人情趣素養(yǎng)講求“琴棋書畫”兼通,“棋”代表了中國(guó)古代文人個(gè)體對(duì)智慧素養(yǎng)的要求,這種素養(yǎng)和文學(xué)素養(yǎng)是相輔相成的。棋不語文也是有聯(lián)系的,比如跟棋有關(guān)的成語——丼棋丌定;當(dāng)局者迷,旁觀者清;棋逢對(duì)手;人生如棋;丐事如棋;落棋無悔;還有詩句“閑敲棋子落
2024-11-19 17:47
【摘要】《生于憂患,死于安樂》同步練習(xí)一、根據(jù)課文內(nèi)容,完成下列選擇題。1.加點(diǎn)字解釋正確的一項(xiàng)()A.委.而去之(放棄)而后喻.(了解)池.非不深也(護(hù)城河)B.固.國(guó)(國(guó)家)空乏.其身(資財(cái)缺乏
2024-11-16 02:05
【摘要】《王戎不取道旁李》同步練習(xí)一、理解課文內(nèi)容,解釋下列加點(diǎn)的詞語。1.嘗.與諸小兒游______走.取之______.戎不動(dòng)______二、翻譯下列語句。。。,此必苦李。三、閱讀課文,回答下列問題。7.這個(gè)故事使你獲得了什么啟示?
2024-11-15 15:50
【摘要】馬說韓愈伯樂相馬的故事相傳伯樂是春秋時(shí)代人,姓孫名陽。據(jù)說,有一匹千里馬拉著沉重的鹽車翻越太行山。在羊腸小道上,馬蹄用力掙扎,膝蓋跪屈;尾巴下垂著,皮膚也受了傷;渾身冒汗,汗水淋漓,在山坡上艱難吃力地爬行還是拉不上去,伯樂遇見了,就下了自己的車,挽住千里馬而對(duì)它淌眼淚,并脫下自己的
2024-11-18 19:30
【摘要】四馬說SJ·八年級(jí)語文下冊(cè)。。。。學(xué)習(xí)目標(biāo)新課導(dǎo)入你能講出幾個(gè)含有“馬”字的四字成語或是詩詞名句嗎?馬不停蹄馬到成功馬首是瞻一馬平川走馬觀花快馬加鞭馬革裹尸龍馬精神指鹿為馬千軍萬馬
2024-11-19 00:25
【摘要】《題李凝幽居》教學(xué)設(shè)計(jì)《題李凝幽居》是唐代詩人賈島的五言律詩作品。此詩雖只是寫了作者走訪友人未遇這樣一件尋常小事,卻因詩人出神入化的語言,而變得別具韻致。詩人以草徑、荒園、宿鳥、池樹、野色、云根等尋常景物,以及閑居、敲門、過橋、暫去等尋常行事,道出了人所未道之境界,表達(dá)了作者對(duì)隱逸生活的向往之情。全詩語言質(zhì)樸簡(jiǎn)練,而又韻味醇厚,充分體現(xiàn)了
2024-12-09 12:10
【摘要】背影2點(diǎn)擊播放歌曲父親父愛是拐杖,讓我們?cè)谌松猩偎じ^;父愛是良言,讓我們做出正確的判斷;父愛是陽光,讓我們健康地成長(zhǎng);父愛是音樂,讓我們快樂地生活;父愛是蠟燭,默默地為我們奉獻(xiàn)著自己??父親就如一部大書,什么時(shí)候品讀,都會(huì)收獲不同的味道。今天我們就跟隨不同處境、不同年齡段的朱自清一起去
2024-11-18 19:39
【摘要】第一單元·格律詩五首題破山寺后禪院課文導(dǎo)入今天我們學(xué)習(xí)一首新的古詩《題/破山寺/后禪院》。題目的意思是什么?詩中寫的是誰?這首詩的作者是誰?通過預(yù)習(xí),大家對(duì)作者有哪些了解呢?常建:唐代詩人。一生仕途坎坷(做官的道路丌順利),他的詩歌往往以山林寺觀為描寫對(duì)象,善
【摘要】第五單元·《孫子》二章生亍憂患,死亍安樂孫子認(rèn)為,人才是艱苦環(huán)境中造就癿,有了艱苦環(huán)境癿磨煉,才能使人癿性格堅(jiān)韌、頑強(qiáng),才能擔(dān)負(fù)重大癿使命。課題:“生亍憂患,死亍安樂”可翻譯為“憂患可以使人生存發(fā)展,而安逸享樂可以使人萎靡死亜。”新課導(dǎo)入,積累文言詞匯;2.在誦讀癿
2024-11-19 05:07
【摘要】16滑鐵盧之戰(zhàn)01積累運(yùn)用【課前預(yù)習(xí)】1.漢字積累——給下列加點(diǎn)的字注音或根據(jù)拼音寫漢字。拘泥.(nì)怯懦.(nu?)牝.馬(pìn)倏.然(shū)tān(癱)軟目xuàn(眩)焦灼.(zhu?)污g
2024-11-29 07:28