【正文】 單勞動(dòng)還是復(fù)雜勞動(dòng)，一切為我國(guó)社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)作出貢獻(xiàn)的勞動(dòng)，都是光榮的。樹(shù)立正確的就業(yè)觀【教師活動(dòng)】：引導(dǎo)學(xué)生思考如何樹(shù)立正確的就業(yè)觀。在我們社會(huì)主義國(guó)家中，要以辛勤勞動(dòng)為榮，以好逸惡勞為恥，使熱愛(ài)勞動(dòng)、尊重勞動(dòng)蔚然成風(fēng)。【學(xué)生活動(dòng)】：討論勞動(dòng)對(duì)個(gè)人的意義。【教師評(píng)論】：企業(yè)破產(chǎn)，就是對(duì)那些長(zhǎng)期虧損、資不抵債而又扭虧無(wú)望的企業(yè)，按法定程序?qū)嵤┢飘a(chǎn)結(jié)算的經(jīng)濟(jì)現(xiàn)象。企業(yè)兼并【教師活動(dòng)】：討論企業(yè)的兼并是什么？ 【學(xué)生活動(dòng)】：討論，并舉出一個(gè)案例來(lái)。討論一汽為什么要聯(lián)合夏利；夏利為什么又被?聯(lián)合?了呢？ 【學(xué)生活動(dòng)】：討論一汽和夏利各自的優(yōu)缺點(diǎn) 【教師評(píng)論】：企業(yè)聯(lián)合是指大企業(yè)之間為了增強(qiáng)市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)力，獲得更大經(jīng)濟(jì)效益，而實(shí)行的合營(yíng)或合并。誠(chéng)實(shí)經(jīng)營(yíng)、注重品質(zhì)和信用才能促進(jìn)企業(yè)的發(fā)展壯大。【學(xué)生活動(dòng)】：為什么要選擇這一品牌，而不選擇另一個(gè)品牌？ 【教師講評(píng)】：一個(gè)品牌是一個(gè)企業(yè)的?誠(chéng)信?標(biāo)識(shí)，是企業(yè)的無(wú)形資產(chǎn)。利用網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)，實(shí)現(xiàn)企業(yè)的信息管理。企業(yè)必須具有市場(chǎng)意識(shí)，企業(yè)最根本的經(jīng)營(yíng)戰(zhàn)略，就是能真正了解消費(fèi)者的需求，切實(shí)按照消費(fèi)者的需求來(lái)設(shè)計(jì)和生產(chǎn)適銷(xiāo)對(duì)路的產(chǎn)品，滿足人民群眾日益增長(zhǎng)的物質(zhì)和文化生活需要。太原鋼鐵(集團(tuán))有限公司是如何進(jìn)行自主創(chuàng)新的？自主創(chuàng)新為什么能提高經(jīng)濟(jì)效益？【學(xué)生活動(dòng)】：討論如何提高經(jīng)濟(jì)效益 【教師評(píng)論】：企業(yè)提高經(jīng)濟(jì)效益的途徑主要有：一依靠科技進(jìn)步，增強(qiáng)自主創(chuàng)新能力；二進(jìn)行經(jīng)濟(jì)核算，強(qiáng)化成本管理水平；三建立權(quán)威的、高效 的生產(chǎn)管理指揮系統(tǒng)，建立健全經(jīng)濟(jì)責(zé)任制度；四加強(qiáng)教育培訓(xùn)，提高員工素質(zhì)。無(wú)論是有限責(zé)任公司還是股份有限公司都由若干人共同出資組建，這些人叫股東；股東都僅以其認(rèn)購(gòu)的股份對(duì)公司的債務(wù)負(fù)有限清償責(zé)任。我國(guó)的法定公司形式有兩種，即有限責(zé)任公司和股份有限公司。公司是依法設(shè)立的，全部資本由股東共同出資，并由股份形式構(gòu)成的，以營(yíng)利為目的企業(yè)法人。公司的含義: 【教師活動(dòng)】：作為市場(chǎng)主體的企業(yè)，為什么有的規(guī)模大，有完善組織機(jī)構(gòu)；有的規(guī)模很小，內(nèi)部組織結(jié)構(gòu)單一？ 【學(xué)生活動(dòng)】：討論并回答。根據(jù)企業(yè)的經(jīng)營(yíng)內(nèi)容和行業(yè)屬性分為：工業(yè)企業(yè)、農(nóng)業(yè)企業(yè)、商業(yè)企業(yè)、交通運(yùn)輸企業(yè)、建筑安裝企業(yè)、郵電企業(yè) 金融企業(yè)、科技企業(yè)。而商品是企業(yè)生產(chǎn)的。公司良好的業(yè)績(jī)也漸為廣大投資者所認(rèn)同的事例，提出問(wèn)題： 海爾品牌代表著一個(gè)企業(yè)，什么是企業(yè)呢？海爾采取什么樣的組織形式？海爾成功的原因是什么？作為海爾集團(tuán)員工應(yīng)具備什么素質(zhì)？【學(xué)生活動(dòng)】：通過(guò)教師引導(dǎo)，感知企業(yè)，從而引發(fā)探究企業(yè)相關(guān)知識(shí)的欲望和興趣。如何提高企業(yè)的經(jīng)濟(jì)效益；如何樹(shù)立正確的就業(yè)觀。[布臵作業(yè)] 實(shí)訓(xùn)營(yíng)地P35探究實(shí)踐：一、閱讀思考 [板書(shū)設(shè)計(jì)]一、貨幣的神奇力量（一）、從古到今話貨幣（二）、貨幣的基本職能（三）、紙幣和信用工具二、商品價(jià)格的變動(dòng)（一）、供求影響價(jià)格（二）、價(jià)值決定價(jià)格（三）、價(jià)值規(guī)律的作用三、豐富多彩的消費(fèi)（一）、常見(jiàn)的消費(fèi)方式（二）、影響消費(fèi)的因素（三）、樹(shù)立正確的消費(fèi)觀念教 學(xué) 設(shè) 計(jì)[課程名稱] 《經(jīng)濟(jì)政治與社會(huì)》 [教學(xué)單元] 第2課 企業(yè)的生產(chǎn)與經(jīng)營(yíng) [課 時(shí)] 2課時(shí) [教學(xué)目標(biāo)設(shè)計(jì)] 知識(shí)目標(biāo)：企業(yè)的含義；提高經(jīng)濟(jì)效益的途徑；企業(yè)成功的主要因素；如何提高勞動(dòng)者的素質(zhì)。[課堂小結(jié)] 通過(guò)學(xué)習(xí)貨幣在商品交換中的作用及其基本職能；明確常見(jiàn)的信用工具的用途，理解金錢(qián)在現(xiàn)代經(jīng)濟(jì)生活中的意義。然后提出問(wèn)題：這樣的消費(fèi)方式合理嗎？【學(xué)生活動(dòng)】：積極思考，并回答應(yīng)該有什么樣子的消費(fèi)方式。多媒體展示恩格爾系數(shù)。這就要求生產(chǎn)者適應(yīng)市場(chǎng)變化，做到?人無(wú)我有，人有我優(yōu)，人優(yōu)我專(zhuān)?，使自己的產(chǎn)品符合市場(chǎng)需要，符合消費(fèi)者需要。所以，價(jià)格變化與競(jìng)爭(zhēng)，會(huì)刺激生產(chǎn)者不斷改進(jìn)技術(shù)，提高勞動(dòng)生產(chǎn)率?！窘處熁顒?dòng)】：價(jià)格變動(dòng)還會(huì)促使生產(chǎn)者提高勞動(dòng)生產(chǎn)率。請(qǐng)看看本8頁(yè)的示意圖：【學(xué)生活動(dòng)】：思考、討論。價(jià)值規(guī)律對(duì)人們生活的影響【教師活動(dòng)】：價(jià)值規(guī)律在日常生活中到底起著怎樣的作用呢？ 【學(xué)生活動(dòng)】：看書(shū)并回答【教師總結(jié)】：價(jià)值規(guī)律主要是通過(guò)商品的價(jià)格漲跌來(lái)影響人們生活的，當(dāng)商品價(jià)格上升時(shí)，人們就會(huì)減少對(duì)它的購(gòu)買(mǎi)；當(dāng)商品價(jià)格下降時(shí)，人們就會(huì)增加對(duì)它的購(gòu)買(mǎi)。（三）價(jià)值規(guī)律的作用價(jià)值規(guī)律的內(nèi)容及表現(xiàn)形式【學(xué)生活動(dòng)】 ：商品的價(jià)格是由價(jià)值決定的，但是，在市場(chǎng)上，我們會(huì)發(fā)現(xiàn)商品的價(jià)格不是固定不變的，同一商品的價(jià)格總是不斷地上下波動(dòng)。商品生產(chǎn)者要獲利更多，就必須縮短個(gè)別勞動(dòng)時(shí)間?！緦W(xué)生回答】：商品的價(jià)格是由價(jià)值決定的，實(shí)行等價(jià)交換，但是由于商品供求關(guān)系不斷變化，受供求關(guān)系的影響，供不應(yīng)求時(shí)，價(jià)格高于價(jià)值，供過(guò)于求時(shí)，價(jià)格低于價(jià)值?！緦W(xué)生活動(dòng)】：是因?yàn)閮r(jià)值決定價(jià)格。消息的廣泛傳播，造成消費(fèi)者對(duì)柑橘安全感嚴(yán)重喪失，引起大家恐慌，都不敢買(mǎi)了。都是通過(guò)影響商品的需求量或供給量來(lái)影響商品價(jià)格的。? 現(xiàn)金消費(fèi)和刷卡消費(fèi)有什么不同？【學(xué)生活動(dòng)】：持卡人可使用信用卡購(gòu)買(mǎi)商品或享受服務(wù)，也可以使用信用卡存取現(xiàn)金或轉(zhuǎn)賬結(jié)算。電子貨幣的載體是各類(lèi)信用卡。二者都屬于經(jīng)濟(jì)發(fā)展過(guò)程中的不正?，F(xiàn)象，都會(huì)導(dǎo)致經(jīng)濟(jì)發(fā)展速度和質(zhì)量的下降。紙幣發(fā)行過(guò)多，就會(huì)出現(xiàn)紙幣貶值，造成通貨膨脹。人們由此而意識(shí)到可以用其他的東西代替貨幣進(jìn)行流通，于是就出現(xiàn)了紙幣?！窘處熁顒?dòng)】：請(qǐng)同學(xué)們閱讀教材，思考下列問(wèn)題：什么是紙幣？紙幣為什么能代替金屬貨幣執(zhí)行流通手段職能？ 【學(xué)生活動(dòng)】：閱讀課本，找出問(wèn)題。還是和原先的購(gòu)買(mǎi)力一樣的。當(dāng)貨幣表現(xiàn)其他商品的價(jià)值時(shí)，就發(fā)揮了價(jià)值尺度的職能。貨幣產(chǎn)生以后，商品所有者首先將自己的商品賣(mài)出去，取得一定數(shù)量的貨幣，然后再用貨幣買(mǎi)回自己需要的其他商品?！緦W(xué)生活動(dòng)】：討論：價(jià)值尺度需要不需要真實(shí)的貨幣；超市中的價(jià)簽是不是貨幣的價(jià)值尺度？【教師總結(jié)】：價(jià)簽就是貨幣的價(jià)值尺度的作用，其并不需要真實(shí)的貨幣。貨幣之所以能夠作為價(jià)值尺度，是因?yàn)樨泿疟旧硎巧唐?，也有價(jià)值，如同尺子本身有長(zhǎng)度，可以用來(lái)衡量物品的長(zhǎng)度一樣。貨幣的職能就是貨幣在人們的經(jīng)濟(jì)生活中所起的作用。貨幣就是從商品中分離出來(lái)固定地充當(dāng)一般等價(jià)物的商品，貨幣的本質(zhì)是一般等價(jià)物。【教師活動(dòng)】：針對(duì)學(xué)生的回答進(jìn)行點(diǎn)評(píng)。因?yàn)榻粨Q成功必須是交換雙方都需要對(duì)方的商品。我們把用來(lái)交換的勞動(dòng)產(chǎn)品，叫作商品。[教學(xué)過(guò)程設(shè)計(jì)]第一單元 透視經(jīng)濟(jì)現(xiàn)象導(dǎo)入新課：【教師活動(dòng)】：指導(dǎo)學(xué)生回顧、討論，日常生活中衣食住行等活動(dòng)都離不開(kāi)金錢(qián)，提出問(wèn)題：金錢(qián)就是經(jīng)濟(jì)學(xué)中的貨幣，本節(jié)課將從貨幣的產(chǎn)生與本質(zhì)、貨幣的職能、紙幣等方面去了解貨幣，從而揭開(kāi)貨幣的神秘面紗；由貨幣的產(chǎn)生而出現(xiàn)了價(jià)值規(guī)律的作用和消費(fèi)的問(wèn)題，就是我們學(xué)習(xí)這一堂課的主要任務(wù)。能力目標(biāo)：紙幣不是貨幣；解釋生活中導(dǎo)致某中商品價(jià)格變動(dòng)的原因，增強(qiáng)學(xué)生解釋經(jīng)濟(jì)現(xiàn)象的能力；認(rèn)識(shí)正確的消費(fèi)觀念。：培養(yǎng)對(duì)待不同文化的正確態(tài)度；自覺(jué)投身于社會(huì)主義和諧社會(huì)的建設(shè) ：：培養(yǎng)學(xué)生理論聯(lián)系實(shí)際的能力、分析思考問(wèn)題的能力二、教學(xué)難點(diǎn)和重點(diǎn)（一）社會(huì)主義核心價(jià)值體系的內(nèi)容（二）正確對(duì)待不同文化三、教學(xué)步驟及方法 導(dǎo)入：（一）聚焦生活：視頻《中國(guó)話》《孔子學(xué)院》《感動(dòng)中國(guó)》孔子代表著什么文化、什么是文化？什么是和諧文化？中國(guó)要立足于世界之林，需要具備什么樣的實(shí)力？（二）提煉升華 多媒體案例：《北大精神》《企業(yè)文化》 1．文化的類(lèi)型？2。：培養(yǎng)學(xué)生感恩社會(huì)，立足本職工作奉獻(xiàn)社會(huì)的道德目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生理論聯(lián)系實(shí)際的能力、分析思考問(wèn)題的能力二、教學(xué)難點(diǎn)和重點(diǎn)（一）我國(guó)的醫(yī)療衛(wèi)生制度改革。新中國(guó)成立后的20多年，中國(guó)在聯(lián)合國(guó)的合法席位長(zhǎng)期被臺(tái)灣當(dāng)局竊據(jù)。素質(zhì)目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生理論聯(lián)系實(shí)際的能力、分析思考問(wèn)題的能力二、教學(xué)難點(diǎn)和重點(diǎn)（1）了解我國(guó)的宗教政策和民族政策，自覺(jué)有序地參與政治生活（2）自覺(jué)維護(hù)國(guó)家利益，了解我國(guó)的外交政策。（二）政府的職能經(jīng)濟(jì)調(diào)節(jié)。素質(zhì)目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生理論聯(lián)系實(shí)際的能力、分析思考問(wèn)題的能力二、教學(xué)難點(diǎn)和重點(diǎn)（1）了解我國(guó)的宗教政策和民族政策，自覺(jué)有序地參與政治生活（2）自覺(jué)維護(hù)國(guó)家利益，了解我國(guó)的外交政策。事例一：廣西高中生發(fā)現(xiàn)的雅虎網(wǎng)站地圖問(wèn)題。黨的領(lǐng)導(dǎo)是堅(jiān)持依法治國(guó)的重要保證。才能實(shí)現(xiàn)人民當(dāng)家作主的本質(zhì)要求。：培養(yǎng)學(xué)生理論聯(lián)系實(shí)際的能力、分析思考問(wèn)題的能力二、教學(xué)難點(diǎn)和重點(diǎn)（一）我國(guó)的人民代表大會(huì)制度（二）中國(guó)特色的政黨制度（三）我國(guó)的民族區(qū)域自治制度三、教學(xué)步驟及方法導(dǎo)入：請(qǐng)同學(xué)們講一講國(guó)徽的含義？（一）我國(guó)的人民代表到大會(huì)制度 視頻：“人大的會(huì)議”（二）我國(guó)的政黨制度案例：第一次政協(xié)會(huì)議的圖片會(huì)議講解：多黨合作的內(nèi)容 這是具有中國(guó)特色的政黨制度，要區(qū)別***和西方的多黨制。：理解經(jīng)濟(jì)全球化和對(duì)外開(kāi)放基本國(guó)策的關(guān)系。資料二：2013年我國(guó)經(jīng)濟(jì)平穩(wěn)較快發(fā)展 經(jīng)濟(jì)效益較好（一）全面建設(shè)小康社會(huì)資料三：2006年中國(guó)全面建設(shè)小康社會(huì)實(shí)現(xiàn)程度。：培養(yǎng)學(xué)生語(yǔ)言表達(dá)能力，思考問(wèn)題的能力。三、走進(jìn)社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)（1）市場(chǎng)配置資源、（2）把握社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的特征 思考：加強(qiáng)宏觀調(diào)控的必要性？“看不見(jiàn)的手”，“看得見(jiàn)的手”是什么意思。二、教學(xué)難點(diǎn)和重點(diǎn)（一）公有制為主體，多種所有制經(jīng)濟(jì)共同發(fā)展是我國(guó)社會(huì)主義初級(jí)階段的基本經(jīng)濟(jì)制度（二）公有制是社會(huì)主義生產(chǎn)關(guān)系的實(shí)質(zhì)特征三、教學(xué)步驟及方法 導(dǎo)入：視頻《新聞》 1．我國(guó)的基本經(jīng)濟(jì)制度思考：衡量我國(guó)現(xiàn)階段所有制結(jié)構(gòu)改革的成績(jī)，就是要看非公有制經(jīng)濟(jì)成分在國(guó)民經(jīng)濟(jì)中所占比重的大小。培養(yǎng)學(xué)生全面系統(tǒng)地看問(wèn)題能力。三、教學(xué)步驟及方法 導(dǎo)入：青島海爾股份有限公司一、企業(yè)的生產(chǎn)發(fā)展利用多媒體列舉幾家公司和事業(yè)單位，判斷它們是不是企業(yè)，為什么？ 、二、企業(yè)的經(jīng)營(yíng)發(fā)展教師活動(dòng)：多媒體列舉幾種知名品牌手機(jī)，讓學(xué)生選擇。：公司的含義；企業(yè)怎樣才能提高經(jīng)濟(jì)效益；企業(yè)的經(jīng)營(yíng)發(fā)展，企業(yè)的優(yōu)勝劣汰；勞動(dòng)者的就業(yè)觀和提高素質(zhì)的途徑。：通過(guò)學(xué)習(xí)，使學(xué)生懂得培養(yǎng)合理的消費(fèi)觀念二、教學(xué)難點(diǎn)和重點(diǎn)（一）健康的消費(fèi)觀念（二）價(jià)值規(guī)律的表現(xiàn)形式；如何樹(shù)立合理的消費(fèi)觀念。只有如此才能提高勞動(dòng)者的素質(zhì)。勞動(dòng)者專(zhuān)業(yè)技能越高，在具備基本道德前提下，越能促進(jìn)企業(yè)發(fā)展和提高競(jìng)爭(zhēng)能力。勞動(dòng)者素質(zhì)的內(nèi)容包括思想道德素質(zhì)、專(zhuān)業(yè)技能素質(zhì)，強(qiáng)健的身心素質(zhì)。（二）全面提高勞動(dòng)者素質(zhì)教材22頁(yè)介紹了許振超增強(qiáng)自身勞動(dòng)技能勞動(dòng)素質(zhì)的事例，請(qǐng)大家認(rèn)真讀一讀。第三，樹(shù)立靈活就業(yè)觀。職業(yè)沒(méi)有高下之分，勞動(dòng)最光榮，無(wú)論是體力勞動(dòng)和腦力勞動(dòng)，都是社會(huì)所需要的，都是為社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)服務(wù)。需要說(shuō)明的是，優(yōu)勝劣汰是一種正?，F(xiàn)象，符合經(jīng)濟(jì)規(guī)律，有利于經(jīng)濟(jì)社會(huì)的進(jìn)步。這是強(qiáng)調(diào)企業(yè)誠(chéng)信問(wèn)題。例如：蘋(píng)果手機(jī)和老年機(jī)利用網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)，實(shí)現(xiàn)企業(yè)的信息管理。二、企業(yè)的經(jīng)營(yíng)發(fā)展（一）企業(yè)經(jīng)營(yíng)成功的主要因素老師：一個(gè)企業(yè)要么成功發(fā)展，要么失敗倒閉。這樣的話企業(yè)只有走虧損的路。（二）提高經(jīng)濟(jì)效益的主要途徑老師：企業(yè)是以營(yíng)利為目的建立的，不提高經(jīng)濟(jì)效益就賺不了錢(qián)，就無(wú)法營(yíng)利，因此必須提高經(jīng)濟(jì)效益，經(jīng)濟(jì)效益=生產(chǎn)總值/生產(chǎn)成本，提高經(jīng)濟(jì)效益就要盡量提高生產(chǎn)總值并且盡量降低生產(chǎn)成本，具體的途徑是：依靠科技進(jìn)步，增強(qiáng)自主創(chuàng)新能力老師：科技是第一生產(chǎn)力，科技能夠讓企業(yè)以最少的成本生產(chǎn)出最多最好的產(chǎn)品來(lái)，因而可以節(jié)省成本，贏得市場(chǎng)，從而賺錢(qián)盈利。第四，企業(yè)是一個(gè)經(jīng)濟(jì)組織，而不是烏合之眾，大家有目的聚在一起賺錢(qián)。這個(gè)定義有幾個(gè)要素：第一，企業(yè)以賺錢(qián)盈利為目的，不是搞慈善，都不愿意做賠本生意，投入一百萬(wàn)至少希望賺回一百多萬(wàn)，否則不如不干。情感態(tài)度與價(jià)值觀：正確認(rèn)識(shí)市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)條件下企業(yè)優(yōu)勝劣汰的現(xiàn)象，樹(shù)立競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)。第一篇：經(jīng)濟(jì)政治與社會(huì) 第二課教案第二課 企業(yè)的生產(chǎn)和經(jīng)營(yíng)一、內(nèi)容分析：本課是第一課基本概念、基本原理及常識(shí)基礎(chǔ)上，從微觀上對(duì)社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)具體分析和展開(kāi)。方法與過(guò)程：正確辨析常見(jiàn)的經(jīng)濟(jì)現(xiàn)象，以實(shí)際行動(dòng)提高思想道德素質(zhì)，提高專(zhuān)業(yè)技能素質(zhì)和身體心理素質(zhì)。新課步驟：一、企業(yè)的生產(chǎn)發(fā)展（一）企業(yè)和企業(yè)的主要類(lèi)型企業(yè)老師：企業(yè)是以盈利為目的從事生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)活動(dòng)，向社會(huì)提供商品或服務(wù)的經(jīng)濟(jì)組織。如汽車(chē)廠向社會(huì)提供汽車(chē)產(chǎn)品，賓館向社會(huì)提供餐飲住宿服務(wù)。根據(jù)企業(yè)的規(guī)?？梢苑譃椋捍?、中、小型企業(yè)。一個(gè)企業(yè)要善于核算成本，杜絕鋪張浪費(fèi)，為此要加強(qiáng)經(jīng)濟(jì)責(zé)任制度管理，企業(yè)的錢(qián)不能隨便支出，人人都可以伸手隨便支配。所以通過(guò)培訓(xùn)員工，提高員工素質(zhì)，可以為企業(yè)提高效益打下基礎(chǔ)。各個(gè)企業(yè)都有自己的經(jīng)營(yíng)策略，但最根本的策略是了解市場(chǎng)需求，滿足市場(chǎng)需求，企業(yè)才有出路，才有經(jīng)營(yíng)成功的可能。誠(chéng)實(shí)信用經(jīng)營(yíng)，樹(shù)立良好的品牌形象古人說(shuō)長(zhǎng)久的生意不整人，整人的生意不長(zhǎng)久。于是優(yōu)勝劣汰的現(xiàn)象就在競(jìng)爭(zhēng)中出現(xiàn)了。為此我們要做到：第一，樹(shù)立職業(yè)平等觀。請(qǐng)大家閱讀教材21頁(yè)上鄭超的創(chuàng)業(yè)故事。教材21頁(yè)丁燕霞的故事就告訴我們可以靈活就業(yè)的道理。因此，提高勞動(dòng)者素質(zhì)非常重要，關(guān)系到一個(gè)國(guó)家綜合國(guó)力的提高，也關(guān)系到勞動(dòng)者個(gè)人的人生價(jià)值的實(shí)現(xiàn)和人生幸福。勞動(dòng)者專(zhuān)業(yè)技能是企業(yè)生存發(fā)展的關(guān)鍵所在。提高勞動(dòng)者素質(zhì)的方法方法很簡(jiǎn)單：學(xué)習(xí)和鍛煉，或者說(shuō)學(xué)習(xí)和實(shí)踐。：價(jià)值規(guī)律的表現(xiàn)形式；健康的消費(fèi)觀、認(rèn)識(shí)正確的消費(fèi)觀念。四、學(xué)習(xí)思考題：班級(jí)春節(jié)壓歲錢(qián)消費(fèi)調(diào)查五、教師參考資料：（一）中共中央宣傳部理論局 《理論熱點(diǎn)面對(duì)面》學(xué)習(xí)、人民出版社2008版（二）網(wǎng)絡(luò) 新聞 時(shí)事六、課后分析小結(jié)：第一單元 透視經(jīng)濟(jì)現(xiàn)象第二課 企業(yè)的生產(chǎn)與經(jīng)營(yíng) 周次： 4 時(shí)間： 節(jié)次： 授課時(shí)數(shù)：2 教學(xué)方式：講授、討論法一、教學(xué)內(nèi)容及目標(biāo)要求（一）教學(xué)內(nèi)容: 了解企業(yè)及企業(yè)經(jīng)濟(jì)效益；勞動(dòng)者在企業(yè)中作用（二）培養(yǎng)目標(biāo)及素質(zhì)能力: ：企業(yè)的含義；提高經(jīng)濟(jì)效益的途徑；企業(yè)成功的主要因素；如何提高勞動(dòng)者的素質(zhì)。；如何樹(shù)立正確的就業(yè)觀。：通過(guò)學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生良好的投資觀念。：加深對(duì)社會(huì)主義經(jīng)濟(jì)制度的認(rèn)識(shí)；認(rèn)識(shí)和