索溪峪的野教案設(shè)計(jì)-全文預(yù)覽
【正文】 峰的高。d．旁逸斜出，崛起巍巍“斜山”；相對(duì)相依，宛如“熱戀情人”；婷婷玉立，則好似“窈窕淑女”。金星教育淘知網(wǎng)：客服電話： 4008851290/ 5 金星國(guó)際教育集團(tuán) 金星教育原創(chuàng)資源a．“磅礴”是什么意思？從這一句中你讀懂了什么？(“磅礴”就是氣勢(shì)雄偉。a．這幾句話寫出了怎樣的一種“驚險(xiǎn)”？從這里你悟到了怎樣的一種“野”性的美？(它的驚險(xiǎn)體現(xiàn)在斷壁懸崖有幾十丈高。2．生匯報(bào)讀書感悟。(2)想一想課文主要寫了什么。版權(quán)所有3．釋題設(shè)疑：索溪峪是地名，從“峪”字可以看出這是一條山谷。課時(shí)安排1課時(shí)。課前準(zhǔn)備1．教師準(zhǔn)備：(1)課文朗讀動(dòng)漫。禁止轉(zhuǎn)載4* 索溪峪的“野”教案設(shè)計(jì)設(shè)計(jì)說(shuō)明《索溪峪的“野”》是一篇散文，作者以生動(dòng)優(yōu)美的語(yǔ)言從山、水、動(dòng)物、游人四個(gè)方面描寫了索溪峪天然的、野性的美。）六、播放錄相資料，領(lǐng)略張家界的迷人風(fēng)光。老年人好像又回到了青年時(shí)代，顯露了童心。②一只調(diào)皮的猴子竟惡作劇地??卻快活地叫著，跳到另一株樹(shù)上去了。有的是樹(shù)木作路，有的是石頭為路，還有的是卵石鋪成的路。②它尤其愛(ài)跟山路哥哥鬧著玩：一會(huì)兒手牽手，并肩而行，一會(huì)兒橫鏟一腳，將山路攔腰截?cái)?。讀句子，讀出自己的感受。磅礴就是氣勢(shì)雄偉。它的驚險(xiǎn)體現(xiàn)在斷壁懸崖有幾十丈高。（二）討論交流學(xué)習(xí)效果。2．指名匯報(bào)讀。第二段（2—5：）索溪峪的野表現(xiàn)在幾個(gè)方面。千峰萬(wàn)仞：山峰很多，且很高。崛起：（山峰等）突起。2．理解詞語(yǔ)。峰上奇松挺拔，灌木叢生，時(shí)有云霧蒙繞，景色神奇。是我國(guó)第一個(gè)國(guó)家森林公園。2．觀賞圖片。3．領(lǐng)悟作者抓住景物特點(diǎn)、先概括表達(dá)再具體描寫的表達(dá)方法。因?yàn)閷W(xué)生的知識(shí)基礎(chǔ)，學(xué)生的認(rèn)知規(guī)律以及心理特點(diǎn)，已經(jīng)到了一個(gè)相對(duì)較高的水平。（六）教學(xué)反思這篇課文，通過(guò)描寫索溪峪的奇麗風(fēng)光，贊頌了索溪峪天然野性美，表達(dá)了作者暢游其間無(wú)比愉快的心情。要求讀出感受，讀出韻味。那恍若仙境的地下宮殿黃龍洞，天然浮雕羅列、充滿詩(shī)情畫意的十里畫廊，碧波蕩漾的寶峰湖，充滿傳奇色彩的百仗峽及太虛幻境般的西海云霧，一剛一柔、形態(tài)風(fēng)格迥異的鴛鴦瀑....無(wú)不令人流連忘返。特別是這里的獼猴群，多達(dá)20多群，2000 余只。教師簡(jiǎn)介有關(guān)張家界的資料。采用齊讀、默讀、師生合作讀等多種方法。用百度在網(wǎng)上搜索下載一個(gè)視頻片段，課堂放給同學(xué)們看，給學(xué)生視覺(jué)、聽(tīng)覺(jué)上的直觀感受。：（1）張家界、索溪峪的風(fēng)光圖或錄象片：在百度中搜索《索溪峪的野》課件，結(jié)合遠(yuǎn)程教育資源的多媒體課件，視頻錄像，并對(duì)其進(jìn)行選擇、整理，制作成 PPT 課件用于課堂教學(xué)。：（1）指導(dǎo)學(xué)生讀文感悟、想象。三、教材分析： 《索溪峪的野》是人教版小學(xué)語(yǔ)文六年級(jí)上冊(cè)第4課，這是一篇略讀課文。二、教學(xué)課題：使學(xué)生了解張家界的美麗風(fēng)光，激發(fā)學(xué)生對(duì)大自然的熱愛(ài)之情。利用課余時(shí)間找一找家鄉(xiāng)的“野”。相對(duì)相依,宛如“熱戀情人”。六、板書設(shè)計(jì)第二篇：索溪峪的野教案設(shè)計(jì)索溪峪的野教案設(shè)計(jì)課題：索溪峪的野年 級(jí) ：六年級(jí) 設(shè)計(jì)日期 2019 學(xué)習(xí)目標(biāo)正確、流利、感受索溪峪風(fēng)景區(qū)天然野性的自然風(fēng)光,體會(huì)作者熱愛(ài)自然、 學(xué)習(xí)生字新詞，理解課文內(nèi)容。（板書?自由自在?）b賞析句子?人們，在這山水中返樸歸真了。?（板書?蜿蜒變幻?）這一段中，作者還有哪些奇特的想象？ C賽讀，讀出索溪的趣。什么‘一線天’，什么‘百丈峽’，聽(tīng)著名字就讓人膽顫。（出示課件）⑵理解詞語(yǔ)(猜詞游戲).⑶ 檢查讀文,指名讀,思考：課文從哪幾方面寫出索溪峪的野?（山，水，動(dòng)物，游人）（出示課件）⑷ 學(xué)生匯報(bào)并板書:山野、水野、野物野、人野。想去看看嗎？今天，我們就一起去游覽?索溪峪?。教學(xué)過(guò)程：一、課前導(dǎo)入，介紹資料(出示課件）1．激趣導(dǎo)入：張家界森林公園，是我國(guó)第一個(gè)森林公園，它與天子山索溪峪構(gòu)成了山奇、水奇、石奇、云奇、樹(shù)奇的武陵源。第一篇：索溪峪的野教案設(shè)計(jì)“野”教學(xué)目標(biāo)：正確、流利、有感情地朗讀課文。教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)：感悟文章的野性美，領(lǐng)悟作者的寫作方法。其中的索溪峪，更是別具一格，有著其他景點(diǎn)無(wú)法比美的魅力。檢查預(yù)習(xí)情況: ⑴讀準(zhǔn)字音,認(rèn)清字形。?a齊讀這一段，思考：課文是從哪幾個(gè)方面來(lái)具體描述?山是野的?這個(gè)特點(diǎn)的？（驚險(xiǎn)、磅礴、隨心所欲、不拘一格）課文運(yùn)用了怎樣的寫作手法？b賞析句子：?幾十丈高的斷壁懸崖拔地而起，半邊懸空的巨石在山風(fēng)中搖搖晃晃，使人望而生畏。?a讓我們跟著攝像師的鏡頭，來(lái)領(lǐng)略索溪峪水的野吧?。ǔ鍪菊n件）b賞析句子?索溪峪像一個(gè)從深山中蹦跳而出的野孩子，一會(huì)兒繞著山奔跑，一會(huì)兒撅著屁股，賭著氣又自個(gè)兒鬧去了。?（出示課件）a快速朗讀，想想?野?加引號(hào)的含義。找一找家鄉(xiāng)的?野?。旁逸斜出,則崛起巍巍“斜山”,抱伙成團(tuán),便高筑峰上“平原”。四、當(dāng)堂訓(xùn)練（任選一題）寫一段精彩的導(dǎo)游解說(shuō)詞。標(biāo)畫出自然段。先概括表達(dá)再具體描寫的表達(dá)方法；體會(huì)作者通過(guò)想象和聯(lián)想來(lái)表 達(dá)對(duì)索溪的美的獨(dú)特感受。作者選取獨(dú)特的視角，描繪了張家界索
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