紙杯變變變教學(xué)設(shè)計(jì)簡案-全文預(yù)覽
【正文】 是改造、剪切紙杯的方法，如小烏龜、梅花鹿等。（課件出示）下面請同學(xué)們認(rèn)真欣賞這些作品，然后說一說，你最喜歡哪一個(gè)，并說一說為什么喜歡。這個(gè)魔術(shù)好玩嗎？今天的課就和紙杯有關(guān)，紙杯是我們生活中常用的生活物品，但紙杯是一次性用品，用完后會(huì)被丟棄。教學(xué)重點(diǎn)：學(xué)會(huì)運(yùn)用聯(lián)想、添加、添畫、裁剪的方法把紙杯變成小動(dòng)物。本課的學(xué)習(xí)活動(dòng)即運(yùn)用廢紙杯為主要材料，“變廢為寶”，采用不同的方法，制作成各種可愛、有趣的動(dòng)物形象，來提高學(xué)生的造型設(shè)計(jì)創(chuàng)新能力和動(dòng)手能力，培養(yǎng)學(xué)生的環(huán)保意識(shí)。（過渡：魔力，魔力隨心所欲，紙杯變變變——出示展示板，見照片）（點(diǎn)評：此環(huán)節(jié)，教師將學(xué)生的單個(gè)作品引向了多個(gè)作品，由簡單的小制作引向了可觀賞的美術(shù)作品，深化了教學(xué)主題，拓展了學(xué)生視野。六、魅力無限今天，同學(xué)們用廢舊紙杯創(chuàng)作出各種各樣、造型各異、非常有創(chuàng)意的作品。其他同學(xué)當(dāng)評委評一評，比一比。這樣一來，彌補(bǔ)了上環(huán)節(jié)留給學(xué)生觀察作品時(shí)間少之不足，同時(shí)又使學(xué)生自主學(xué)習(xí)，合作探究能力得到充分展現(xiàn)。（點(diǎn)評：此時(shí)的溫馨提示，既提供了作品制作的方法要求，又提出了作品制作的安全要求，還關(guān)注了學(xué)生良好衛(wèi)生習(xí)慣的培養(yǎng)。）（過渡：怎么樣，紙杯的魔力不小吧。來咱們共同喊出口號(hào)：“魔力，魔力，隨心所欲，紙杯——變、變、變。課件、展示板。（點(diǎn)評：目標(biāo)制定的簡潔明了，易操作，符合新課程的要求。為什么？（三）欣賞拓展同學(xué)們，這節(jié)課我們學(xué)會(huì)了用紙杯制作小動(dòng)物，其實(shí)紙杯不光可以做小動(dòng)物，還可以做出其他好多有意思的造型呢（教師課件出示一些用紙杯做成的人物、小花、椅子等各種作品供學(xué)生欣賞），大家看，這些造型是不是非常的有創(chuàng)意呢。小組長組織組內(nèi)成員活動(dòng)，快速完成作品，并做好上臺(tái)展示的準(zhǔn)備。三、檢測導(dǎo)結(jié)（一）操作實(shí)踐制作表現(xiàn)，出示任務(wù)二：運(yùn)用粘貼、裁剪等方法，把紙杯變成神態(tài)各異的小動(dòng)物，并裝飾漂亮。教師總結(jié)：同學(xué)們通過看書自學(xué)，了解到了制作方法有三種，（課件出示三種制作方法）簡單概括一下也就是剪切、添加、裝飾、改造紙杯的方法。小組長要組織好組內(nèi)成員的活動(dòng)。學(xué)生回答教師提問：為什么紙杯能變出這么多的小動(dòng)物呢？ 學(xué)生回答 教師總結(jié)：這是因?yàn)樗脑煨头浅Ｓ刑攸c(diǎn)，我們把它橫的看、豎的看，正的看、反的看、從底面看，看的方法不同，看到的形狀也不相同。在這節(jié)課上我們就變廢為寶，用紙杯變出各種小動(dòng)物來。教學(xué)難點(diǎn)：能夠大膽思考、改造紙杯，使得形象有趣、巧妙。教學(xué)目的：了解并充分利用紙杯造型和材料的特點(diǎn)進(jìn)行設(shè)計(jì)構(gòu)思。本課的學(xué)習(xí)活動(dòng)即運(yùn)用廢紙杯為主要材料，“變廢為寶”，采用不同的方法，制作成各種可愛、有趣的動(dòng)物形象，來提高學(xué)生的造型設(shè)計(jì)創(chuàng)新能力和動(dòng)手能力，培養(yǎng)學(xué)生的環(huán)保意識(shí)。教學(xué)重點(diǎn)：學(xué)會(huì)運(yùn)用聯(lián)想、添加、添畫、裁剪的方法把紙杯變成小動(dòng)物。這個(gè)魔術(shù)好玩嗎？其實(shí)小老虎是變出來的嗎？不是，是由紙杯做成的，今天的課就和紙杯有關(guān)，紙杯是我們生活中常用的生活物品，但紙杯是一次性用品，用完后會(huì)被丟棄。（課件出示）這些小手工好看嗎？下面請同學(xué)們認(rèn)真欣賞這些作品，說一說你最喜歡哪一個(gè)，并說一說為什么喜歡。教師提問：你們想知道它們是怎么做的嗎？出示任務(wù)一：自學(xué)探究，了解制作方法，總結(jié)制作步驟請同學(xué)們打開課本，自學(xué)書上內(nèi)容，了解制作方法，并試著總結(jié)一下制作步驟，自學(xué)完畢以后和同學(xué)交流一下你的學(xué)習(xí)收獲，有不懂的地方也可以向同桌提問學(xué)習(xí)。（教師板書：剪切、添加、裝飾、改造紙杯）教師：有什么看不懂的地方可以提問，由同學(xué)解答。師生共同總結(jié)制作步驟（1）、構(gòu)思（2）、畫、（3）、剪（4）、裝飾（板書）教師簡單示范幾種制作難點(diǎn)（1）解決小動(dòng)物頭尾相對的問題（2）裝飾過程中注意材料的選擇，注意顏色的搭配，可以使作品更美觀。注意抓住動(dòng)物的特征。學(xué)生上臺(tái)展示，介紹，其他同學(xué)評論，說一說哪件作品做的最巧妙，哪件作品你最喜歡，哪個(gè)小組表現(xiàn)的最好。在學(xué)習(xí)活動(dòng)中增近與他人的合作、交流意識(shí)，增強(qiáng)節(jié)約自然資源的環(huán)保意識(shí)。教學(xué)準(zhǔn)備：四組材料袋：內(nèi)裝一次性紙杯、剪刀、雙面膠、水
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