【正文】 動(dòng)人口管控體系，統(tǒng)籌各方面力量，形成政府協(xié)調(diào)、公安牽頭、各企事業(yè)單位、相關(guān)職能部門(mén)共同參與、責(zé)任明確的流動(dòng)人口登記管理機(jī)制。一是人員偏少，應(yīng)付日常性工作尚可，但對(duì)于社會(huì)管理創(chuàng)新而言，工作量大，任務(wù)重，目前人員遠(yuǎn)不能勝任。（2）加強(qiáng)宣傳。目前，許多居民都知道有事找社區(qū)，需開(kāi)信、蓋章找社區(qū)辦理，平時(shí)對(duì)社區(qū)關(guān)注少，對(duì)社區(qū)工作不能積極支持，一些轄區(qū)單位，根本不支持社區(qū)工作，致使社區(qū)工作開(kāi)展困難重重。三、社區(qū)工作缺乏相應(yīng)素質(zhì)的人才隊(duì)伍作支撐。存在的問(wèn)題一、政府工作在社區(qū)缺乏相應(yīng)的平臺(tái)和載體作支撐，為社區(qū)增加了繁重負(fù)擔(dān)。在刑釋解教人員安臵幫教工作中，我們按照“幫教社會(huì)化、就業(yè)市場(chǎng)化、管理信息化、工作職責(zé)規(guī)范化”的要求，形成街、居、單位、家庭、派出所民警“五位一體”的幫教工作體系。通過(guò)定期談話、社區(qū)幫教、親屬監(jiān)管等多種形式加強(qiáng)對(duì)矯正對(duì)象的教育矯正工作。同時(shí)多措并舉整治校園周邊環(huán)境，確保校園安全：一是對(duì)轄區(qū)所有的公辦學(xué)校、民辦學(xué)校、幼兒園、學(xué)前班等進(jìn)行了拉網(wǎng)式排摸，對(duì)每一所學(xué)校（幼兒園）基本情況、安全隱患、重點(diǎn)人員都進(jìn)行詳細(xì)登記；二是對(duì)轄區(qū)每一所學(xué)校（幼兒園）走到、看到、問(wèn)到，摸清情況，明確責(zé)任；三是督促有條件的學(xué)校（幼兒園）安裝視頻探頭，加強(qiáng)技防；四是加強(qiáng)對(duì)校園安全人防力量，安排專(zhuān)門(mén)的治安巡邏員在學(xué)校上下學(xué)時(shí)間進(jìn)行治安巡邏，確保不發(fā)生意外情況；五是充分發(fā)揮綜治工作中心作用，齊抓共管，如協(xié)調(diào)交管部門(mén)在臨街學(xué)校（頭道牌樓小學(xué)）路口設(shè)臵信號(hào)燈，保證小學(xué)生上放學(xué)交通安全：協(xié)調(diào)工商部門(mén)規(guī)范學(xué)校周邊商販秩序等。各社區(qū)的巡邏隊(duì)均確定了幾套巡邏方案，定期更換，有效地促進(jìn)了轄區(qū)治安好轉(zhuǎn)。對(duì)調(diào)解不了的糾紛，在妥善穩(wěn)定事態(tài)的基礎(chǔ)上，引導(dǎo)當(dāng)事人走法律訴訟程序，以實(shí)現(xiàn)人民調(diào)解、行政調(diào)解、司法調(diào)解的有效銜接和優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)。按照屬地管理、分級(jí)負(fù)責(zé)和誰(shuí)主管、誰(shuí)負(fù)責(zé)的原則，將事關(guān)社會(huì)穩(wěn)定風(fēng)險(xiǎn)評(píng)估工作的任務(wù)和責(zé)任落實(shí)到具體部門(mén)和單位，落實(shí)到主管領(lǐng)導(dǎo)、分管領(lǐng)導(dǎo)和具體責(zé)任人，根據(jù)社會(huì)穩(wěn)定風(fēng)險(xiǎn)評(píng)估結(jié)果，運(yùn)用綜合手段開(kāi)展排查化解社會(huì)矛盾工作。投入資金5萬(wàn)余元，安裝可視技防探頭個(gè)21個(gè)（辦事處3個(gè)，安定里社區(qū)6個(gè)，城隍廟社區(qū)4個(gè)、文廟社區(qū)8個(gè)），所轄6個(gè)社區(qū)均建立了綜治工作站，配齊配強(qiáng)工作人員（站長(zhǎng)一名，副站長(zhǎng)一名，綜治專(zhuān)管員），安定里、營(yíng)房、城隍廟、文廟4個(gè)社區(qū)均配備了綜治工作站、調(diào)解室專(zhuān)門(mén)辦公室。目前轄區(qū)內(nèi)有五中、頭道牌樓小學(xué)“一中一小”，民辦中等專(zhuān)業(yè)學(xué)校2所，培訓(xùn)中心1所；醫(yī)院2家、機(jī)關(guān)事業(yè)單位12個(gè)，企業(yè)14家，個(gè)體私營(yíng)戶248家。通過(guò)學(xué)習(xí)，作為一名人民教師，我們要在創(chuàng)新社會(huì)管理中發(fā)揮先鋒模范和帶頭作用，帶著對(duì)群眾深厚的感情開(kāi)展工作，牢固樹(shù)立全心全意為人民服務(wù)的根本宗旨，誠(chéng)心誠(chéng)意為人民群眾謀利益，在為人民群眾服務(wù)中體現(xiàn)自己的人生價(jià)值。組成決策咨詢(xún)和村情民意征集的智囊團(tuán)，拓寬?cǎi)雎?tīng)社會(huì)各界聲音的渠道（四）健全調(diào)解機(jī)制。（二）更新治理理念。（一）調(diào)整利益分配。四、以人民群眾的廣泛參與增強(qiáng)社會(huì)管理的活力。二、以理念創(chuàng)新引領(lǐng)社會(huì)管理實(shí)踐的創(chuàng)新。通過(guò)這次培訓(xùn)的學(xué)習(xí)交流、對(duì)社會(huì)管理與創(chuàng)新有了更深的認(rèn)識(shí)，受益匪淺、感受良多。在今后工作中有了明確的指導(dǎo)思想，清晰的工作思路和方法，學(xué)到了一些寶貴經(jīng)驗(yàn)。調(diào)解工作，離不開(kāi)法制宣傳，我們應(yīng)立足村民利益無(wú)小事、務(wù)實(shí)高效的原則，積極深入到村民當(dāng)中去，及時(shí)給受助群眾提供法律幫助和咨詢(xún)。鄉(xiāng)村黨組織和廣大黨員干部要牢固樹(shù)立“民生的事是天大的事，老百姓的事無(wú)小事”的理念，始終帶著感情帶著責(zé)任，辦好群眾關(guān)注的事、急需的事、普遍得實(shí)惠的事；三是平安大眾。一是創(chuàng)新思想。社會(huì)管理體系的改革是一項(xiàng)綜合的龐大的創(chuàng)新工程，需要經(jīng)過(guò)堅(jiān)持不懈而富有智慧的探索，我認(rèn)為貴在重民生，謀在順民意，成在解民憂。進(jìn)一步創(chuàng)新社會(huì)管理機(jī)制體制，豐富社會(huì)管理內(nèi)涵，改善社會(huì)管理環(huán)境，改進(jìn)管理模式方法，是檢驗(yàn)領(lǐng)導(dǎo)干部統(tǒng)籌兼顧、把握大局、協(xié)調(diào)發(fā)展、狠抓落實(shí)的能力與作風(fēng)的重要標(biāo)準(zhǔn)。爭(zhēng)取把矛盾和糾紛化解在基層，做到“大事不出、中事不出、小事不出”，努力締造一個(gè)文明、和諧、團(tuán)結(jié)、安寧的社會(huì)環(huán)境，為發(fā)展社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)提供有力保障。綜治工作作為一項(xiàng)綜合性、協(xié)調(diào)性極強(qiáng)的工作，在紛繁復(fù)雜的現(xiàn)代社會(huì)中顯得越來(lái)越重要。三、使我懂得綜治工作要從依法管理入手，改善服務(wù)理念。市黨校的老師們細(xì)致地分析了當(dāng)前我區(qū)社會(huì)治安和社會(huì)穩(wěn)定面臨的形勢(shì)和任務(wù)。在參加學(xué)習(xí)前，我對(duì)社會(huì)治安綜合工作剛剛開(kāi)始接觸，對(duì)黨的和國(guó)家的有關(guān)方針政策、法律法規(guī)缺乏深入的了解和掌握，以前只是聽(tīng)說(shuō)過(guò)“綜治”這個(gè)詞，腦海中沒(méi)有明確的概念，一度時(shí)間我甚至把綜治和城管等同起來(lái)，認(rèn)為搞綜治工作就是簡(jiǎn)單地上街罰罰款、管管人，維護(hù)社會(huì)治安而已。培訓(xùn)時(shí)間雖然不長(zhǎng)，只有短短的五天，然而我收獲頗多，學(xué)習(xí)到了許多東西。第一篇：綜治干部社會(huì)管理創(chuàng)新專(zhuān)題培訓(xùn)心得體會(huì)綜治干部社會(huì)管理創(chuàng)新專(zhuān)題培訓(xùn)心得體會(huì)——學(xué)員卓邦躍根據(jù)組織部的安排，我很榮幸地于2012年7月2日至7月6日參加了為期五天的第一期（鎮(zhèn)、街道辦）綜治干部社會(huì)管理創(chuàng)新專(zhuān)題培訓(xùn)班的學(xué)習(xí)?？梢哉f(shuō)，這是一次全市綜治工作者交流經(jīng)驗(yàn)、共同學(xué)習(xí)的盛會(huì)。下面我就結(jié)合學(xué)習(xí)情況談一談我的幾點(diǎn)收獲：一、使我進(jìn)一步提高了社會(huì)治安綜合治理的思想認(rèn)識(shí)。二、通過(guò)學(xué)習(xí)使我對(duì)全區(qū)的社會(huì)治安和社會(huì)穩(wěn)定形勢(shì)有了較為全面的了解和認(rèn)識(shí)。通過(guò)學(xué)習(xí)和思考，使我對(duì)新時(shí)期新階段如何進(jìn)一步加強(qiáng)綜治工作有了一個(gè)明確的思路和認(rèn)識(shí)。四、通過(guò)學(xué)習(xí)使我深刻地體會(huì)到了做好綜治工作，必須堅(jiān)持以人為本理念，堅(jiān)持走群眾工作路線，依靠群眾，發(fā)動(dòng)群眾，從群眾中來(lái)，到群眾中去。在做好綜治的時(shí)候，我們一定要多傾聽(tīng)群眾聲音，多吸納群眾建議，多為群眾利益著想，真正做到“解民憂、幫民困、助民難”。社會(huì)管理理論是科學(xué)發(fā)展觀的一個(gè)極其重要的內(nèi)容，與時(shí)俱進(jìn)創(chuàng)新并自覺(jué)實(shí)踐社會(huì)管理理論是各級(jí)黨和政府必備的基本功。因此，我們一定要從政治高度來(lái)看待創(chuàng)新社會(huì)管理對(duì)夯實(shí)黨的執(zhí)政基礎(chǔ)、密切黨群干群關(guān)系、確保黨和國(guó)家長(zhǎng)治久安的極端重要性，自覺(jué)增強(qiáng)創(chuàng)新社會(huì)管理的緊迫感和責(zé)任感。在鄉(xiāng)創(chuàng)新社會(huì)管理中，我認(rèn)為應(yīng)抓好以下幾方面的工作。要充分發(fā)揮基層黨組織和共產(chǎn)黨員凝聚人心、服務(wù)群眾的作用。要充分發(fā)揮協(xié)調(diào)利益、化解矛盾、排憂解難的作用?？傊瑓⒓舆@次綜治干部社會(huì)管理創(chuàng)新專(zhuān)題培訓(xùn)班的學(xué)習(xí)，使我受益匪淺。第二篇：創(chuàng)新社會(huì)管理培訓(xùn)心得體會(huì)創(chuàng)新社會(huì)管理培訓(xùn)心得體會(huì)應(yīng)公務(wù)局的要求，我們廣大教師共同進(jìn)行了為期一周的創(chuàng)新社會(huì)管理為主要內(nèi)容的遠(yuǎn)程培訓(xùn)，這為我們學(xué)習(xí)創(chuàng)新和社會(huì)管理知識(shí)提供了一個(gè)很好的