班主任工作總結（一年級4班）-全文預覽
【正文】 政教處辦理完轉退學手續(xù)。|||有人說：“要給人以陽光，你心中必須擁有太陽。很多家長也能積極地讓孩子參與學校的各類活動，配合班主任積極開展工作。|||三、注重家校聯系工作|||班主任只憑自己的威信和力量是不可能取得教育成功的，對學生教育離不開家長的配合。本學期通過大家共同的努力，我們班取得了11面優(yōu)勝紅旗。在活動中，讓學生相互關心，相互幫助，激發(fā)孩子和其他班級的競爭意識，從而投入到認真的訓練中。對于各方面不太自覺的同學，我請小干部和他們結成手拉手小伙伴，開展一幫一活動，讓班干部在提高自己的能力同時也幫助這些后進生一同進步。要求每個干部都要清楚地明白自己的職責，及時認真的完成每一項工作。像蔣周軻、蔣露從沉默到積極參與課堂發(fā)言，轉變很大。平時加強個人衛(wèi)生教育，培養(yǎng)他們良好的衛(wèi)生習慣。并及時督促那些表現不夠好的學生，及時進行點撥、指導，加強教育。根據學校制定的教學計劃，結合本班實際情況，本學習我主要從以下幾個方面重點開展工作：|||一、重點加強常規(guī)教育|||加強思想教育是我班主任工作的重要方面，也是班級工作的重點。現在一（4）班同學講文明，愛學習，守紀律。因此，我們要特別注重和家長建立良好的關系，加強和家長間的交流。創(chuàng)設機會鍛煉小干部的能力，首先要樹立他們作為班干部的榮譽感，以身作則，帶頭做好榜樣；其次是要樹立班長，值日班長的威信，為他們鋪路，使他們能在老師不在的時候管理好班級里的各項事物，如：打掃衛(wèi)生、管理晨讀、維持紀律、記錄好人好事、監(jiān)督文明行為……使班干部真正成為老師的得力助手。從培養(yǎng)學生良好的學習習慣開始，從坐姿、握筆的姿勢、課堂發(fā)言等看似細細碎碎的小習慣抓起；教育學生不能隨手亂丟垃圾，要保持自己課桌和教室的整潔；要愛護我們新的課桌椅……但是，習慣的培養(yǎng)對于小孩子，尤其是才6，7歲的一年級孩子來說，需要的是一個不斷反復、不斷強調、不斷監(jiān)督、鞏固、提升的過程，在楊主任、劉小艷老師以及班主任的共同教育下，1（4）學生已經養(yǎng)成了良好的衛(wèi)生習慣——保持課桌內和書包的整潔、保持教室環(huán)境的整潔、自覺打掃教室的習慣、看見垃圾就撿的習慣、一日三掃的習慣；學習習慣——早上到校后認真晨讀、上課認真聽講，課間不要在教室或操場上亂跑、有閱讀課外書的興趣、能認真書寫、按時完成作業(yè)的習慣；|||生活習慣——保持衣服、臉、手的整潔、早上不要遲到、自己的事情自己做……二、小干部的培養(yǎng)低年級孩子的行為能力都處于不穩(wěn)定狀態(tài)，尤其需要培養(yǎng)小老師來協(xié)助班主任管理班級。|||本學期我做了以下幾方面的班務工作：|||一、習慣的培養(yǎng)低年級是良好習慣養(yǎng)成的關鍵期。|||這個學期我擔任了一（4）班的數學教學工作以及班主任工作。鑒于以上這些認識，剛開學的時候，我確實也把它當成了教學工作的重點。每周五宣布各組分數，并進行獎勵。而一個有效的獎懲制度的建立,周五再進行小結評比,得分在全班前五名的小組可以得到老師的表揚以及獎勵,由于做到了持之以恒,管理到位,這一機制的功能得到了最大的發(fā)揮.|||四、與家長間的交流家庭教育和學校教育是密不可分的，尤其是班主任工作，更加需要家長的理解和支持。五、對自己的幾點反思|||,需要加強,多跟楊主任及其他有經驗的老師學習一些溝通技巧.|||,以便在以后的活動中發(fā)揮班主任的作用.|||(4)班的科任老師表示感謝,感謝你們對我工作的支持；|||也感謝一（4）班的同學，是他們讓我感受到成功的喜悅，教育的快樂。形成一個良好的班集體，需要每一位班主任做大量深入細致的工作。在每月的班隊課中評選文明小天使、小主人、小明星。讓學生明白“校園是我家，整潔靠大家”，教育學生不亂丟垃圾，不隨地吐痰，看見廢紙彎彎腰。課堂中，自覺遵守課堂紀律，引導學生敢于大膽質疑發(fā)言，并能認真傾聽他人回答
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