【正文】 、物質(zhì)文化B、制度文化C、校園文化D、思想觀念赫行為方式個體在不同的年齡階段表現(xiàn)出身心發(fā)展不同的總體特征及其矛盾，面臨著不同的發(fā)展任務(wù)，這表現(xiàn)身心發(fā)展的（）A、順序性B、階段性C、不平衡性D、不穩(wěn)定性我國教育目的的理論基礎(chǔ)是（）A、社會本位B、個人本位C、社會要求與個體發(fā)展的統(tǒng)一D、馬克思關(guān)于人的全面發(fā)展的學(xué)說教學(xué)過程的中心環(huán)節(jié)是（）A、引發(fā)動機(jī)B、領(lǐng)會知識C、鞏固知識D、運動知識9《學(xué)記》中提出的“道而弗牽，強(qiáng)而弗抑，開而弗達(dá)”，反映的教學(xué)原作是（）A、直觀性原則B、啟發(fā)性原則C、激勵性原則D、鞏固性原則一份教案的核心是（）A、提出教學(xué)目的B、選擇教學(xué)方法 C、設(shè)計教學(xué)進(jìn)程 D、規(guī)劃板書內(nèi)容1現(xiàn)代教學(xué)的基本組織形式是（）A、個別教學(xué)制B、班級授課制C、現(xiàn)場教學(xué)D、小組教學(xué)1新課程改革中提出的課程“三維目標(biāo)”是（）A、知識，智力，能力B、基本知識，基本技能，基礎(chǔ)性學(xué)力C、知識與技能，過程與方法，情感，態(tài)度，價值觀D、知識，智力，情感1德育工作的基本途徑是（）A、班主任工作B、政治課教學(xué)C、思想政治課和其他學(xué)科教學(xué)D、黨支部共青團(tuán)少先隊活動1致力于發(fā)展學(xué)生道德判斷能力的德育模式是（）A、認(rèn)知模式B、價值澄清模式C、社會學(xué)習(xí)模式D、體諒模式1班主任工作的中心環(huán)節(jié)是（）A、理解和研究學(xué)生B、組織和培養(yǎng)班集體C、做好個別教育工作D、統(tǒng)一多方面的教育影響二、填空題教育制度的發(fā)展經(jīng)歷了從前制度化教育，到制度化教育，再到 ＿＿＿＿的過程。傳道者角色；授業(yè)解惑者角色；示范者角色；管理者角色；朋友角色；研究者角色。認(rèn)知性道德發(fā)展模式實施的方法和策略有哪些？五、論述題以“我們的思想”為主題，設(shè)計一個主題班會活動方案。（）四、簡答題試述當(dāng)代教育民主化的表現(xiàn)。（）分組教學(xué)是為了克服班級授課制的弊端而提出的，因此比班級授課制優(yōu)越。（）一定社會的政治制度決定著教育目的的性質(zhì)，生產(chǎn)力發(fā)展水平?jīng)Q定著培養(yǎng)人才的質(zhì)量規(guī)格。這句話說明的德育原則是 ＿＿＿＿。1教師在教學(xué)中運用的直觀教具可以分為兩類：一類是實物直觀，另一類是 ＿＿＿＿。教師職業(yè)的最大特點在于 ＿＿＿＿。學(xué)習(xí)教育對個體發(fā)展的影響，不僅具有即時價值，而且具有 ＿＿＿＿價值。⒚測量的信度是測量手段對各個對象測量結(jié)果的一致程度。⒖“以社會契約和法律為準(zhǔn)則”階段屬于柯爾伯格品德發(fā)展理論所述的。⒒美國心理學(xué)家布盧姆將教學(xué)目標(biāo)分為認(rèn)知、情感和動作技能三大領(lǐng)域。⒎荀子的人性論思想是性惡論。⒊實行單軌學(xué)制的國家以美國為代表。實驗周期為一個學(xué)年，根據(jù)實驗前后兩班數(shù)學(xué)測試成績的差異比較，判斷自學(xué)輔導(dǎo)有無效果。Ⅱ。自此以后，小明就提不起精神，不想看書。但第二學(xué)期開學(xué)后的幾次測驗中，小明的成績一直沒有起色，上課的時候，老師也很少讓他回答問題。父母設(shè)法讓小明進(jìn)入一所市重點高中就讀。Ⅰ。課問休息時，張亮和大家玩游戲，竟然贏了三回。”麗麗提出了“公平”問題：“那不公平——就像我們做游戲時那樣，故意跑得那么快，而張亮沒有辦法跑快，我們是在作弊。”小明馬上應(yīng)道：“我不是想傷害他呀。華老師解釋說：“有的人得過某些病后，就不能像正常人那樣行動自如。每當(dāng)張亮遭到嘲笑和捉弄，就會非常傷心，甚至上課時也會哭泣。簡答題。這體現(xiàn)了觀察學(xué)習(xí)的（）。43.“學(xué)會如何學(xué)習(xí)”的實質(zhì)是（）。兒童關(guān)于狗的知識的表征方式是（）。，當(dāng)他發(fā)現(xiàn)坐在教室后排并趴在桌上時，就不大可能被提問，于是后來就越來越多地表現(xiàn)出類似行為?！盀槭裁赐禆|西足不對的？”他的回答是“抓住了會挨打”。A.《巴特勒法案》B.《巴爾福教育法》C.《費舍教育法》D.《福斯特教育法》，美國教育家克伯屈的主要貢獻(xiàn)在于創(chuàng)立了（）。、期待、要求、行動、聯(lián)合、系統(tǒng)、方法、期待、相關(guān)、集中、聯(lián)合、提示、鞏固，不屬于法國大革命時期教育改革計劃所體現(xiàn)的教育觀念是（）。，楊賢江認(rèn)為教育是（）。，中學(xué)階段最早兼顧升學(xué)和就業(yè)雙重需要的學(xué)制是（）。、父子、兄弟、父子、夫婦、父子、朋友、兄弟、夫婦，南朝宋在學(xué)校制度方面的一大改革是分科設(shè)學(xué)，設(shè)立（）。（）?！逼渲械脑u價屬于（）。他接受的教育屬于（）。這一理論的主要缺陷是（）。現(xiàn)凱程教育為考研考生帶來重要備考信息點撥。否定回答要點：破壞了語言的純潔性，增加了詞語，加重學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)，不宜使用。在一些結(jié)構(gòu)簡單的合體字中，部件和字符是一致的，例如“好”，其中的“女、子”是部件也是字 符。23．“主要”和“重要”都是形容詞，但是二者功能不完全相同。第二，它們和輔音聲母拼合的時候，韻腹o和e要省略。②我們不能做濫竽充數(shù)的南郭先生。（10分）解題提示：每個音節(jié)拼出聲韻母即可，不要求標(biāo)注聲調(diào)。例如“值得”必須帶賓語“研究、投資”等。例如韻母ua，a是韻腹。⑤能不能被這所學(xué)校錄取，他一直揣揣不安地等待消息，非常緊張。直接寫出正 確的句子即可，不需要說明糾正的原因。①來②自③大④草⑤原17．從造詞法角度分析下列合成詞的類型。()9．網(wǎng)絡(luò)語言只是在網(wǎng)絡(luò)環(huán)境使用，現(xiàn)實語言不會吸收使用。()5．“東床”指女婿，從詞的理據(jù)看，這是語素義的借代用法。1．普通話以北京語音為標(biāo)準(zhǔn)音的原因是北京語音很規(guī)范?？山o1620分。（2分）這一原則在實踐中要注重的主要問題包括：第一，要在尊重信任學(xué)生的基礎(chǔ)上提出嚴(yán)格要求。16．如何實現(xiàn)教師自身素質(zhì)的現(xiàn)代化：要點部分共10分：教育現(xiàn)代化的核心內(nèi)容是教師素質(zhì)現(xiàn)代化。（1分）(4)鞏固知識階段。（2分）15．學(xué)生掌握知識的基本階段，一般包括：(1)心理準(zhǔn)備階段。（2分）(3)表現(xiàn)性評價。（4分）四、筒答題（每小題8分，共16分）14．學(xué)生評價的基本類型主要包括：(1)發(fā)展性學(xué)生評價。但并不意味著無論對學(xué)生進(jìn)行什么教育，首先都要對學(xué)生進(jìn)行思想道德教育，而是 應(yīng)該根據(jù)其他各育的過程與規(guī)律巧妙地將德育蘊(yùn)含其中，達(dá)到潤物無聲的效果。教育是人類特有的一種社會現(xiàn)象，是培養(yǎng)人的一種社會活動。以后，每次新老師走過小雷身邊，如果小雷沒做小動作，老師就會 對他微笑并點頭表示贊許。六、案例分析題（20分）18．（分析文字在300字以上）讀者薛女士反映，轉(zhuǎn)學(xué)還不到一學(xué)期的10歲兒子小雷跟過去比好像換了個人。13．自出生起，女性就優(yōu)于男性；直到初中前期，男生開始優(yōu)于女生。、基本的組織形式是____ 制度，它是教職工直接參與討論決定學(xué)校重大問題的一種組織形式。7．遺傳素質(zhì)是人的身心發(fā)展的____ 和前提，為人的身心發(fā)展提供了可能性。A．順序性 B．個別差異性 C．階段性 D．互補(bǔ)性 E．不均衡性3．教育目的是教育活動的出發(fā)點和歸宿，它的功能有()。第一篇：電大教育學(xué)往年真題中央廣播電視大學(xué)20122013學(xué)年度第一學(xué)期“開放專科”期末考試（半開卷）教育學(xué) 試題一、選擇題（包括單選和多選，請將正確答案選出來，并把它們的標(biāo)號 填入題后的括號內(nèi)。A．《學(xué)記》 B．《普通教育學(xué)》 C．《大教學(xué)論》 D．2．教育教學(xué)中搞“一刀切”、“齊步走”，違背了個體身心發(fā)展的()。A．導(dǎo)向性原則 B．有效性原則 C．民主性原則 D．科學(xué)性原則 E．規(guī)范性原則二、填空題（每空1分，共6分）6．教育的個體功能包括個體____功能和個體____ 功能。9．非智力因素是學(xué)生發(fā)展的重要方面，又對其智力發(fā)展起著調(diào)節(jié)和一 作用。，就是無論在什么時間、什么情況下，無論進(jìn)行什么教育，都要首先對學(xué)生進(jìn) 行思想道德教育。五、論述題（每小題15分，共30分）16．聯(lián)系實踐，闡述如何實現(xiàn)教師自身素質(zhì)的現(xiàn)代化？。新老師什么也沒說，只是微笑著輕輕拍了 一下他的背，便繼續(xù)上課了。試卷代號：2009 中央廣播電視大學(xué)20122013學(xué)年度第一學(xué)期“開放專科”期末考試（半開卷）教育學(xué) 試題答案及評分標(biāo)準(zhǔn)（供參考）一、選擇題（每小題2分，共10分） 二、填空題（每空1分，共6分）6．發(fā)展 享用 7．生理基礎(chǔ) 8．學(xué)高身正 9．推動10．教職工代表大會三、辨析題（每小題6分，共18分）11．錯（2分）。德育之所以為首，是因為德育是塑造人的工作，是教會學(xué)生如何做人、如何處 事的重要工作，是指德育要蘊(yùn)含在其他各育之中，要納入學(xué)校的各項工作之中，要變成全校教師 的重要職責(zé)。事實是：在早期，男孩右腦的專門化早于女孩，而女孩的左腦 支配語言活動的部位比男孩發(fā)育快。一種重要的質(zhì)性評價方法，是學(xué)生成長的記錄袋。讓學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中根據(jù)評價目標(biāo)和標(biāo)準(zhǔn)對自身學(xué)習(xí)和發(fā)展中的各 個方面所做的價值判斷。（1分）(3)理解知識階段。（1分）五、論述題（每小題15分，共30分）評分標(biāo)準(zhǔn)：（一）要點全，并能緊密聯(lián)系實際談出自己的看法，在1215分內(nèi)酌情給分；（二）要點全，聯(lián)系實際不緊密，籠統(tǒng)地談看法，在1012分內(nèi)酌情給分；（三）只答要點，最多給10分。（2分）嚴(yán)格要求與尊重信任有其建構(gòu)民主、平等師生關(guān)系的必然要求，它既是教師應(yīng)該具備的工 作態(tài)度和職業(yè)道德，也是制約德育效果的兩個相輔相成的必要條件。（2分）結(jié)合實際論述部分：5分六、案例分析題（20分）18．評分標(biāo)準(zhǔn)：(1)分析切題，有理有據(jù)，分析文字在300字以上。第二篇：電大現(xiàn)代漢語往年真題中央廣播電視大學(xué)20122013學(xué)第一學(xué)期“開放本科’’期末考試（開卷）現(xiàn)代漢語專題 試題一、判斷正誤（每小題2分，共20分）說明：正確的打鉤，錯誤的打叉。()4．聲調(diào)在漢語中具有區(qū)別意義的作用。()8．繁體字結(jié)構(gòu)美觀，理據(jù)性強(qiáng)，應(yīng)