王官小學校本培訓計劃-全文預覽
【正文】 逐步建立校本培訓的體系，構(gòu)建校本培訓機制。7．以會代訓以會代訓是一條行之有效的校本培訓渠道，要對其進行進一步完善，使其制度化、規(guī)范化。3．經(jīng)驗交流學校定期組織經(jīng)驗交流會，交流學習心得，取長補短共同提高。(3)教師培訓形式：a集中培訓b個別輔導c在家自學。使全體教師能夠規(guī)范自己的師德行為,提高師德養(yǎng)成的自覺性。組織教師認真學習有關文件，重視教師職業(yè)情感的培養(yǎng)。本我校將繼續(xù)以校本教研為主要內(nèi)容，加大教師校本培訓力度，并作為學校工作的立校之本、強校之路、興校之策。包括：文件、制度、計劃、總結(jié)、培訓教材、培訓活動情況記載、考勤登記、考核材料和教師個人培訓檔案的建立等等。學校要建立由校長任負責人、有專門人員具體組織校本培訓實施的機構(gòu)，設計符合本校實際的培訓計劃和考核辦法，建立激勵機制和管理制度，做好校本培訓過程管理。：以課題為載體開展教育科研基本理論及方法的培訓，指導教師有效地開展教育科研，將教育科研工作融入新課程實施過程中，逐步提高教師的教育科研能力。二、培訓目標通過開展校本培訓，使教師樹立現(xiàn)代教育思想觀念，優(yōu)化知識結(jié)構(gòu)，具有創(chuàng)新精神和實踐能力，促進教師專業(yè)化發(fā)展，努力建設一支師德高尚、素質(zhì)精良、能夠適應新課程改革實驗需要的反思型、科研型的教師隊伍。每周培訓負責人負責制定好所管培訓內(nèi)容的考核辦法，定期檢查，所有校本培訓活動的績效考核結(jié)果都將納入教師業(yè)務考核內(nèi)容，作為評優(yōu)晉級等評比活動的重要參考。認真學習，嚴格執(zhí)行考勤制度，不遲到，不早退，不請假。（3）期末總結(jié)培訓情況、做好教師培訓實效考核。參加培訓是每一位教師的義務與權(quán)利，是提高師資的必要途徑，是新課改提出的要求，是教師適應新課程教學的需要?；谧灾鞯呐嘤柗绞?。注重教師教學科研意識和能力的培養(yǎng)，根據(jù)本校、教師本人實際，針對當前教育教學中的實際問題，特別是基礎教育新課程實施中的問題，圍繞中心校教育教學科研課題，有效地開展課題實驗。以新課程為主的現(xiàn)代教育理論培訓認真學習新的教育理論，學習新課程改革的指導思想、改革目標及相關政策等。系統(tǒng)性原則：以學校整體發(fā)展為本，注重培訓的系統(tǒng)性，以達到提高教師隊伍的整體水平。提高教師的現(xiàn)代信息素養(yǎng)。更新教育觀念，形成一支具有一定規(guī)模的適應課程改革需要的現(xiàn)代型教師隊伍。二、培訓目標通過培訓力爭使本校教師具有以下素質(zhì)：不斷更新教育觀念，使之符合創(chuàng)新教育和素質(zhì)教育的要求；更新知識結(jié)構(gòu)和能力結(jié)構(gòu)，使之具有綜合教育的能力和銳意創(chuàng)新的能力；進一步發(fā)展自己的個性特長，使之具有鮮明的教育、教學個性，并創(chuàng)出自己的教育、教學風格和特色；進一步拓寬科學文化視野，提高課堂教學效益，進一步提高理論功底和科研能力，使之成為學科骨干，為教師的成長和成功鋪設方便之路。努力造就一支政治素質(zhì)優(yōu)良、業(yè)務基礎扎實，整體結(jié)構(gòu)合理的“研究型”教師隊伍。建立中小學教師信息技術培訓考核制度：考核由教導處負責。建立雄厚的信息技術培訓師資力量。該軟件簡單易學，學會后五分鐘即可完成一個課件?，F(xiàn)代遠程教育工程資源應用培訓培訓重點是：遠程教育設備的維修、維護，資源的下載與保存，資源的二次開發(fā)、整合與應用。培訓目標：通過培訓使他們了解信息技術，能使用計算機等現(xiàn)代信息技術輔助教學工作，提高教學質(zhì)量。二、總體目標以培養(yǎng)教師的信息素養(yǎng)為核心目標，培養(yǎng)一線教師應用信息技術進行教育教學的能力。第一篇：王官小學校本培訓計劃王官小學校本培訓計劃（20112012學年第一學期）一、指導思想基礎教育課程改革的不斷深入,對教師素質(zhì)的提高提出了更高、更深層次的要求,教師應該從實踐中反思,在反思中進步,盡快提高實施新課程的專業(yè)化水平。為進一步提高廣大教師的信息素養(yǎng)和計算機操作水平，使一線教師應用網(wǎng)絡、遠程教育資源和多媒體技術的水平再上一個新臺階，根據(jù)國家教育部《中小學教師繼續(xù)教育工程方案》，制定本方案。（三）、領導機構(gòu)：組長：劉開雄副組長：王剛王典喜組員：全體在職教師三、培訓類型根據(jù)培訓對象的實際差異，選擇不同的培訓內(nèi)容，采取兩種不同層次的培訓類型：（1）普及型培訓對象：沒有信息技術基礎的教師。四、培訓內(nèi)容培訓內(nèi)容具體劃分為以下5個方面： 45周歲以上教師計算機應用能力培訓針對45周歲以上教師計算機基礎基本為零的現(xiàn)狀，培訓內(nèi)容設計為：計算機基礎知識、文字錄入、word2003基本操作、excel2003基本操作、powerpoint操作，簡單網(wǎng)絡應用。小學數(shù)學教師幾何畫板培訓幾何畫板是人民教育出版社推薦使用的動態(tài)幾何工具,適用于數(shù)學、平面幾何、物理的矢
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