班級實習管理工作小結(jié)-全文預覽
【正文】 ，而且自律性較強，能夠在班內(nèi)起到表率作用。在教師專業(yè)素養(yǎng)方面，我自身的素質(zhì)和涵養(yǎng)不高，如鋼筆字、粉筆字寫得不是很好看，我個人認為一個好教師，專業(yè)素養(yǎng)很重要，在今后的工作學習中，我會更加努力地學習，提高自己的文化素養(yǎng)，在學生面前樹立威望。一年級的班主任工作給我的最大感受是：當個合格的好教師實在是太難，但是我不會氣餒，畢竟這只是我教師生涯的開始，我相信，只要通過不斷地摸索和努力，我們一（2）班會越來越好的，當然其中也少不了一些方法與策略。在“班主任”這個代名詞面前，我有點不知所措，感覺一片茫然。四、本階段自主管理的成效：基本能達到?jīng)]有老師在，學習小組組長和班長能獨當一面主持班級各項活動、維持班級紀律（平時的午休和自修時間，除了一開始班主任在門口監(jiān)督一下之外，任課老師是不用坐班的；期末期間每場考試后有兩小時長的自修，學生也喜歡探討一些關(guān)于考試的問題，這是人之常情，雖然沒有任課老師進班級，但是日常的班級管理還是得以延續(xù)）。二、在各類活動中實施學生自主管理: 在班會、閱讀課、文化節(jié)、試場布置、主題板報等各項活動中實施自主管理。六個小組輪流負責一周的班級事務，其他小組既是被管理者又是監(jiān)督者，而當周班長負責該周的仲裁工作，既民主又顯其公允性。這是體現(xiàn)學生自主管理的最基礎(chǔ)內(nèi)容。，我發(fā)現(xiàn)我班上的孩子課間利用率差，大多每節(jié)課都去上廁所出去閑逛，最近的工作就是聯(lián)合班上前二十名優(yōu)生，從一部分學生開始，讓他們帶動整個班級利用課間的時間寫作業(yè)，討論題目。（黃劍鑫，溫家威家長說是遺傳因素導致的，何萬里目光呆滯，口齒不靈）目前我的做法就是讓這三個孩子盡量跟著學，幫他們找小師傅幫助其成長。，課代表組織讀歷史或語文或英語。第三篇：班級管理工作小結(jié)（范文）初一（10）班班級管理工作說明初一（10）班是一個比較特殊的班級，共41人，男生26人，女生15人，是全年級男女比例失衡最嚴重的班級。開學以來，班上非常地團結(jié)。時至今日，學生已養(yǎng)成按時作息的習慣，早操、早自習都已變成自覺的行為。教授好課本內(nèi)容，使學生在心里就會佩服你，逐漸喜歡你上你的課，上課時才會認真聽講，課后才會細心思考。首先，我認真搞好教學工作。我在班級中實行了小組長負責制，就是把班級學生分成若干小組，每個小組10名同學，優(yōu)、良、中、差生合理搭配，小組長相當于該組的班長，負責管理本組日常事物，包括學習、紀律、衛(wèi)生等，每天給每個小組成員以上幾項內(nèi)容打分，一星期小結(jié)一次，評選出優(yōu)秀組員，上墻報公布，同時還要結(jié)算小組得分，和其他幾個小組競選優(yōu)秀小組，這樣一來，不僅個人之間展開競爭，小組間也開始了競爭。雖然做了很多的思想工作，但還是有三個學生，剛實習不久，就打退堂鼓，擅自離開實習單位。如實習待遇問題、住宿條件問題或者自身性格因素等，少數(shù)學生情緒波動，工作積極性不高，個別學生出現(xiàn)放棄實習的念頭。我班
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