【摘要】第一章行星地球第三節(jié)地球的運(yùn)動(dòng)學(xué)習(xí)目標(biāo),了解地球的自轉(zhuǎn)與公轉(zhuǎn),并說明地球的運(yùn)動(dòng)規(guī)律。,掌握太陽直射點(diǎn)的回歸運(yùn)動(dòng)規(guī)律。,學(xué)會(huì)時(shí)差、太陽高度和晝夜長(zhǎng)短的有關(guān)計(jì)算。。,在現(xiàn)實(shí)生活中能夠運(yùn)用時(shí)區(qū)和區(qū)時(shí)、國際日界線。,樹立辯證唯物主義的觀點(diǎn)。第1課時(shí)地球的運(yùn)動(dòng)特點(diǎn)課前預(yù)習(xí)預(yù)習(xí)點(diǎn)一
2024-12-08 18:13
【摘要】山地的形成學(xué)案(人教版必修1)[學(xué)習(xí)目標(biāo)]、斷層的概念。、向斜、斷層的判斷方法及其實(shí)踐意義。,分析山地對(duì)交通線路區(qū)位選擇的影響。一、褶皺山、斷塊山、火山1.褶皺山(1)褶皺:巖層在地殼運(yùn)動(dòng)產(chǎn)生的強(qiáng)大的①________下發(fā)生塑性變形而產(chǎn)生的一系列②________。(2)基本形
2024-12-09 00:07
【摘要】概念是指發(fā)生在_____系統(tǒng)中,能造成人們生命和財(cái)產(chǎn)損失的______事件分類按成因與發(fā)生過程分_____災(zāi)害、_____災(zāi)害、生物災(zāi)害、海洋災(zāi)害等危害造成直接__________________,而且還會(huì)帶來各種間接損失,甚至?xí)绊慱______和________。自然災(zāi)害河北省邯鄲四中高中地理必修一:
2024-12-08 18:12
【摘要】自然地理環(huán)境的整體性學(xué)案(人教版必修1)[學(xué)習(xí)目標(biāo)]。整體性及各要素在地理環(huán)境形成和演化中的作用?,F(xiàn)象。一、地理要素間進(jìn)行著物質(zhì)與能量交換1.自然地理環(huán)境的組成要素:包括①______、水、②______、生物、③______、地形等。2.循環(huán)類型:④______、生物循環(huán)和⑤______物質(zhì)循環(huán)。3.循
2024-12-08 09:41
【摘要】自然地理環(huán)境的差異性學(xué)案(人教版必修1)[學(xué)習(xí)目標(biāo)]。表現(xiàn)。,分析評(píng)價(jià)人類的生產(chǎn)與生活。一、地理環(huán)境的差異性1.體現(xiàn):不同的空間尺度,①______有大有小。(1)全球性的地域分異:包括②______分異和海陸分異。(2)③________的地域分異:如陸地自然帶的分布。2.陸地自然帶:由氣候、④____
2024-12-09 00:06
【摘要】河北省邯鄲四中高中地理必修一:自然資源與人類活動(dòng)(導(dǎo)學(xué)案)【學(xué)習(xí)目標(biāo)】1.了解自然資源的概念、屬性和分類。2.以煤炭為例,說明在不同生產(chǎn)力條件下,自然資源的數(shù)量、質(zhì)量對(duì)人類生存與發(fā)展的意義。3.理解不同歷史階段自然資源對(duì)人類活動(dòng)的影響。【自主學(xué)習(xí)】一、自然資源概述1.概念:存在于①____________,在一定的
【摘要】河北省邯鄲四中高中地理必修一:自然地理要素變化與環(huán)境變遷(教案)一、課程標(biāo)準(zhǔn)舉例說明某自然地理要素在地理環(huán)境形成和演變中的作用標(biāo)準(zhǔn)解讀自然環(huán)境的整體性和差異性是高中階段自然地理部分學(xué)習(xí)的總結(jié)和提高,同時(shí)為認(rèn)識(shí)人類活動(dòng)的合理性以及正確處理人地關(guān)系打下基礎(chǔ)。從空間因素看,自然環(huán)境的整體性和差異
2024-12-09 09:35
【摘要】河北省邯鄲四中高中地理必修一:水循環(huán)和洋流(第3課時(shí))【學(xué)習(xí)目標(biāo)】1、理解洋流對(duì)地理環(huán)境的影響2、通過學(xué)習(xí)水循環(huán)和洋流,學(xué)會(huì)用簡(jiǎn)結(jié)語言表達(dá)其對(duì)地理環(huán)境的意義,培養(yǎng)學(xué)生綜合分析問題的能力。3、通過物質(zhì)運(yùn)及其規(guī)律學(xué)習(xí),培養(yǎng)學(xué)生科學(xué)的世界觀,使學(xué)生受到辯證唯物主義教育:物質(zhì)是運(yùn)動(dòng)的,運(yùn)動(dòng)是有規(guī)律的,人類要尊重規(guī)律按規(guī)律辦事。【教材
【摘要】河北省邯鄲四中高中地理必修一:水循環(huán)和洋流(第2課時(shí))【學(xué)習(xí)目標(biāo)】1、世界洋流的分布規(guī)律能自己繪制出洋流分布模式圖。能說出副熱帶環(huán)流、副極地環(huán)流是怎樣形成的;對(duì)照世界洋流分布圖,說出這樣的環(huán)流系統(tǒng)各有幾個(gè)。2、記住主要的洋流名稱和分布。3、通過物質(zhì)運(yùn)及其規(guī)律學(xué)習(xí),培養(yǎng)學(xué)生科學(xué)的世界觀,使學(xué)生受到辯證唯物主義教育:物質(zhì)是運(yùn)動(dòng)的,運(yùn)動(dòng)是有規(guī)
【摘要】地理必修1人教新課標(biāo)學(xué)案一、重點(diǎn)和考點(diǎn)(一)課程標(biāo)準(zhǔn)1、以山岳為例,分析內(nèi)外力作用對(duì)地表形態(tài)的影響。2、了解褶皺、斷層的概念,認(rèn)識(shí)褶皺山和斷塊山的形成和基本形態(tài)特征。3、了解火山的形成、結(jié)構(gòu)和規(guī)模。4、理解山岳對(duì)交通運(yùn)輸?shù)挠绊憽?、結(jié)合具體的案例分析(如青藏鐵路、南昆鐵路或本地的交通建設(shè)),認(rèn)識(shí)山岳對(duì)交通運(yùn)
2024-12-09 09:34
【摘要】地球的圈層結(jié)構(gòu)學(xué)案(人教版必修1)[學(xué)習(xí)目標(biāo)]——地震波和不連續(xù)面。部圈層、外部圈層的主要特點(diǎn)及結(jié)構(gòu)特征。一、地球的內(nèi)部圈層1.地震波(1)分類:圖中A表示①橫波,B表示②縱波。(2)特性?????A波:傳播速度③慢,只可以在④固體中傳播B波:
【摘要】第五章自然地理環(huán)境的整體性與差異性第一節(jié)自然地理環(huán)境的整體性學(xué)習(xí)目標(biāo)。、平衡功能產(chǎn)生的原因和過程。,使學(xué)生樹立普遍聯(lián)系的觀點(diǎn),在利用和改造自然中要充分考慮各地理要素的關(guān)系,避免牽一發(fā)而動(dòng)全身。,提高觀察、分析和概括能力,增強(qiáng)地理素養(yǎng)。,將所學(xué)知識(shí)與現(xiàn)實(shí)生活相結(jié)合,提高聯(lián)系實(shí)際分析和解決問題的能力。
【摘要】課題:自然地理環(huán)境的差異性認(rèn)識(shí)課標(biāo):認(rèn)識(shí)地理環(huán)境的差異性,理解自然帶的形成和地域水平分異規(guī)律、垂直自然帶的分布規(guī)律、世界特殊地區(qū)的自然帶成因。地理環(huán)境的差異性與農(nóng)業(yè)生產(chǎn)關(guān)系聚焦高考:地理環(huán)境的差異性與人類生產(chǎn)、生活關(guān)系密切,對(duì)于人類如何利用環(huán)境資源發(fā)展經(jīng)濟(jì)、走可持續(xù)發(fā)展道路具有指導(dǎo)意義。從近幾年的高考命題情況,結(jié)合目前高考以能力立意為主的
【摘要】第二章自然環(huán)境中的物質(zhì)運(yùn)動(dòng)和能量交換〈第四節(jié)水循環(huán)和洋流〉教學(xué)設(shè)計(jì)一、教學(xué)內(nèi)容水循環(huán)、洋流二、課時(shí)安排2課時(shí)三、教學(xué)目標(biāo)(一)知識(shí)與技能1.了解自然界水循環(huán)的主要環(huán)節(jié)及其對(duì)地理環(huán)境和人類活動(dòng)的影響。2.了解陸地水體運(yùn)動(dòng)轉(zhuǎn)化規(guī)律。3.運(yùn)用世界洋流模式圖,分析世界洋流分布的規(guī)律。4.理解洋流對(duì)地理環(huán)境的影響。(二)過程與方法
2025-06-22 03:49
【摘要】課題:第一章行星地球第一節(jié)宇宙中的地球(1課時(shí))課標(biāo)要求:描繪地球所處宇宙環(huán)境,運(yùn)用資料說明地球是太陽系中一顆既普通又特殊的行星。教學(xué)目標(biāo):1、知道宇宙中的天體類別2、理解不同級(jí)別的天體系統(tǒng)的關(guān)系3、掌握地球在太陽系中的位置4、閱讀太陽系八大行星的特征資料,理解地球是太陽系中一顆既普通又特殊的行星,以
2024-12-09 09:36