畢業(yè)班座談會(huì)表態(tài)發(fā)言-全文預(yù)覽
【正文】 素質(zhì)不高的難題。第四篇：畢業(yè)班教師表態(tài)發(fā)言尊敬的領(lǐng)導(dǎo)，老師：大家下午好！首先感謝領(lǐng)導(dǎo)給我這次機(jī)會(huì)代表六年級(jí)全體教師發(fā)言。我想以年級(jí)為單位進(jìn)行一次學(xué)習(xí)方法交流，各班選一名學(xué)習(xí)成績(jī)優(yōu)秀，學(xué)習(xí)方法科學(xué)合理的學(xué)生代表發(fā)言，學(xué)科教師要對(duì)該科發(fā)言的學(xué)生進(jìn)行學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)，修改發(fā)言稿，要把學(xué)習(xí)方法寫(xiě)得更具體詳細(xì)，起到能指導(dǎo)、帶動(dòng)大家進(jìn)行學(xué)習(xí)的作用。抓好每一次的檢測(cè)和分析。接下來(lái)，我想談一談后面的教育辦法和補(bǔ)救措施。這就要求我們要改變教學(xué)方法，提出更合理的要求。那么，是什么原因?qū)е铝爽F(xiàn)在這樣的局面？我認(rèn)為：一是學(xué)生學(xué)習(xí)方法不夠正確，學(xué)習(xí)態(tài)度不夠端正，紀(jì)律性、自覺(jué)性不強(qiáng)，良好的學(xué)習(xí)風(fēng)氣還未形成。其實(shí)，我們每天也都在反思，是什么原因?qū)е掳嗉?jí)的整體學(xué)習(xí)水平提不高，通過(guò)比較分析，可以看出，及格率是我們前進(jìn)的絆腳石，譬如：我們的數(shù)學(xué)六年級(jí)兩個(gè)班共有34個(gè)未合格的學(xué)生，可以用“悲慘”來(lái)形容。今天我們齊聚一堂，共同探討畢業(yè)班工作。4．堅(jiān)持分工合作，集體備課的原則。2．加強(qiáng)復(fù)習(xí)的力度和廣度，使學(xué)生更加熟悉課本，保證基礎(chǔ)的方面不丟分或少丟分。”的效果，第三輪：模擬訓(xùn)練，查漏補(bǔ)缺。第二篇：畢業(yè)班座談會(huì)發(fā)言材料初三歷史復(fù)習(xí)、備考思路一、指導(dǎo)思想為了積極備戰(zhàn)2017年中考，使歷史復(fù)習(xí)做到有章可循，提高教學(xué)的質(zhì)量，讓學(xué)生的中考成績(jī)更上一個(gè)新的臺(tái)階，在復(fù)習(xí)過(guò)程中我們采取以學(xué)生為主體，充分發(fā)揮學(xué)生的自覺(jué)性和積極性原則，誘導(dǎo)學(xué)生對(duì)歷史的直接興趣，發(fā)展思維能力，培養(yǎng)創(chuàng)新精神，特?cái)M定該復(fù)習(xí)計(jì)劃。全力協(xié)調(diào)好各科任老師的工作，形成合力加強(qiáng)理解與溝通。學(xué)會(huì)欣賞學(xué)生，多贊美學(xué)生。二、今后努力方向在班主任班務(wù)工作方面：高度重視畢業(yè)班教育教學(xué)工作，嚴(yán)格樹(shù)立“安全意識(shí) 和“質(zhì)量意識(shí)”。第一篇：畢業(yè)班座談會(huì)表態(tài)發(fā)言畢業(yè)班座談會(huì)表態(tài)發(fā)言各位領(lǐng)導(dǎo)、各位同事，大家中午好。雖然如此，但我深知我班成績(jī)?cè)谌h來(lái)說(shuō)并不理想，畢竟學(xué)生自身資質(zhì)有限，轉(zhuǎn)學(xué)生學(xué)習(xí)成績(jī)良莠不齊，再加之本人初次參與數(shù)學(xué)學(xué)科教學(xué)，摸著石頭過(guò)河，所以個(gè)人覺(jué)得本班未來(lái)成績(jī)不容樂(lè)觀。抓好每一次的檢測(cè)和分析，做好學(xué)生成績(jī)的統(tǒng)計(jì)和分析，及時(shí)了解每位學(xué)生的成績(jī)走勢(shì)，并因材施教，做好不同層次學(xué)生成績(jī)的提升工作。再好的學(xué)生難免也有不足之處，再差的學(xué)生身上也有自己的優(yōu)點(diǎn)，及時(shí)捕捉學(xué)生的閃光點(diǎn)進(jìn)行因勢(shì)利導(dǎo)，使他們產(chǎn)生積極的情感，從而以點(diǎn)帶面
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