人教版高中語文必修四：12 《雷雨》創(chuàng)新教案-全文預(yù)覽
【正文】 工人群眾面對(duì)面地同周樸園談判，斗爭(zhēng)。她對(duì)周樸園不抱幻想，痛惜自己的女兒又走上了自己的老路，來伺侯周樸園的少爺。 她自己被遺棄以及三十年掙扎的痛苦經(jīng)歷中，認(rèn)清了周樸園的真面目。 從連續(xù)緊湊的戲劇沖突可見 : 周樸園對(duì)侍萍先是愛，后是趕，趕走之后又懷念，他懷念的侍萍活脫脫地站在他面前時(shí)，他竟是那樣的兇狠，對(duì)此應(yīng)如何理解 ? 傅立葉說 : “侮辱女性既是文明的本質(zhì)特征，也是野蠻的本質(zhì)特征，區(qū)別只在于，野蠻以簡(jiǎn)單的形式所犯下的罪惡，文明卻賦之以復(fù)雜的、暖昧的、兩面性的偽善的存在形式。還揭露他血腥鎮(zhèn)壓煤礦工人罷工，“叫警察殺了礦上許多工人”，他雙手沾滿了工人群眾的血，他“從頭到腳，每個(gè)毛孔都滴著血和骯臟的東西。 以上通過周樸園對(duì)侍萍的態(tài)度，深刻地揭露他虛偽、自私、冷酷、殘忍的本性，說明他是一個(gè)地地道道的偽君子。他花言巧語， 要侍萍“不要以為我的心是死了”，想以他過去那廉價(jià)的感情打動(dòng)侍萍，拉攏侍萍。因?yàn)樗J(rèn)為 侍萍的出現(xiàn)，會(huì)對(duì)他的名譽(yù)和地位構(gòu)成威脅。這話 猶如利刃，觸及了周樸園對(duì)侍萍始亂終棄的丑惡行徑，他“汗涔涔地”，顯出一副狼狽像。這時(shí)，侍萍知道眼前的這位老爺就是周樸園，周樸園卻不知道眼前這個(gè)下人就是侍萍。 通過周樸園和魯大海的激烈沖突，揭露周樸園壓榨工人的罪行，反映工人階級(jí)的反抗斗爭(zhēng)。 第一部分 : 三十年后周樸園和侍萍再次相見。 《雷雨》標(biāo)題的意義 : 《雷雨》這個(gè)劇名，既指整個(gè)故事的背景、情節(jié)都和雷雨有關(guān)，高潮和結(jié)局又發(fā)生在雷雨之夜；又指劇中人物雷雨般的性格，象征渴求自由，沖決封建羅網(wǎng)的迫切心 情。于是以周家為中心發(fā)生了各種巧合的違反倫常的性愛關(guān)系，展開了錯(cuò)綜復(fù)雜的矛盾 : 繼母繁漪與周萍私通，同父異母的兄妹周萍與四鳳相愛，周沖也在追求四鳳，而周樸園與魯大海父子相互為敵，周萍與魯大海兄弟之間亦互相仇 視。并生了個(gè)兒子周沖。 《雷雨》簡(jiǎn)介 : 《雷雨》以現(xiàn)實(shí)與往事相間的手法，寫了一個(gè)封建資產(chǎn)階級(jí)大家庭的矛盾?！独子辍贰度粘觥烦删妥罡?，是他的代表作。經(jīng)巴金、靳以的推薦，這個(gè)劇本在 1934年出版的《文學(xué)季刊》上發(fā)表。 *怨憤 :怨恨憤怒。 *賢慧 :指婦女心地善良，對(duì)人和藹。i昏，糊涂，不明白。文中含有辦成事情的意思。 *恩怨 :恩惠和仇恨。文中含諷刺的意味。 雷雨 創(chuàng)新教案 【教學(xué)目的】 ； 。 【教學(xué)時(shí)數(shù)】三課時(shí) 【教學(xué)步驟】 第一課時(shí) 詞語補(bǔ)釋 : *拜望 :原是敬辭，指探望。諦 :仔細(xì)。 *交涉 :跟對(duì)方商量解決有關(guān)的問題。昧 :m232。 *無賴 :①刁鉆潑辣，不講道理；②游手好閑、品行不端的人。郁 : 積聚而不得發(fā)泄。1933年，在即將結(jié)束大學(xué)生活時(shí)，完成處女作《雷雨》?！?(《曹禺選集后記》 )繼《雷雨》之后，又寫出了《日出》《北京人 》《原野》
教學(xué)課件相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號(hào)-1