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校本培訓學習心得:怎么樣上好一節(jié)課-全文預覽

2025-11-03 00:06 上一頁面

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【正文】 純的老師講、學生聽的被動式學習。立體圖形——長方體(正方體)、圓柱、圓錐。(例如:幾何圖形的認識,年月日等內(nèi)容?!x擇正確合理的學習方式是上好一節(jié)課的有效途徑。?設計問題一定要目標明確,問到關鍵,突出重點,突破難點,還必須要言簡意賅賅。針對知識的重點、難點、精心設計問題。課堂教學講得是藝術,是三尺講臺,而不是都做課件。合理使用媒體教學是上好一節(jié)課的關鍵之一。一節(jié)好課主要是看我們?nèi)绾伟研屡f知道鏈接與拓展,把學生的生活經(jīng)驗與課堂知識融合在起來。即時點評是上好一節(jié)課的重要手段。再者教師帶著激情教學讓自己投入到教學到中去,享受教學的快樂,同時自己感到滿足和幸福,相應變成了教學的動力。這次的培訓學習我找到了自己教學中的不足,以后我會對號入座,把學到的知識融入自己的教學中,我相信,我會做的更好!通過學習仇翠欣老師的觀點,結(jié)合本人的理解,我認為上好一節(jié)課,應做到以下幾點:明確一節(jié)課的目標上好一節(jié)課首先要明確教學目標,這是上好一節(jié)課得舵,如果教學目標掌握不好,就降低了這節(jié)課的教學效率。指導作用。啟發(fā)作用。在這里我要強調(diào)一下,在小學低年級課堂氣氛很活躍,但到中高年級隨著年級和年齡的增長孩子們卻不愛表現(xiàn)自己,特別是音樂課上回答問題者寥寥無幾,讓學生在交流中質(zhì)疑在我的課堂上很難進行下去,困惑之余慢慢尋找解決問題的辦法,聽了專家的講座似乎有“柳暗花明又一村”的感覺。上好一節(jié)課要實現(xiàn)師生互動,師生互動要做到以下幾點:真正的動是思維情感的動。優(yōu)質(zhì)的課堂教學應充分關注人的整體生命,關注學生的課堂生存狀態(tài),高質(zhì)量的、坦誠真實的對話正是從一個方面反映出學生自由真實的生存狀態(tài)。教學有法但無定法,以上這些是我參加校本培訓的一點不成熟的看法與想法。備教材,備學生,同時也備自己。博覽群書,養(yǎng)成讀書習慣,努力提升自身素養(yǎng)。教材挖掘到位,課程資源開發(fā)充分,教學內(nèi)容充實,教學方法多樣,教學過程有條不紊。教學設計樸實無華,但卻能調(diào)動學生的學習興趣,激活學生思維,能夠使學生的腦細胞一直處在興奮狀態(tài)。通過學習,我收獲頗多,感觸也不少,想從以下幾個方面談談我的拙見。如果觀念不轉(zhuǎn)變,習慣于傳統(tǒng)的教學方法,勢必會成為實施新課程的落伍者。作為一名教師,能否在課程改革中與時俱進,轉(zhuǎn)變傳統(tǒng)的教育教學觀念,樹立全新的學生觀、教師觀、質(zhì)量觀、評價觀是至關重要的。這幾天中,我在網(wǎng)上聽了幾節(jié)很優(yōu)秀的教師上的示范課,還和同事們就如何上好課進行了很多的探討和交流。歸納起來,好課大致有這么幾個共同點:教學目標明確,教學效果好,目標的達成率高。能從學生的實際出發(fā),且聯(lián)系學生的生活實際,注重學生的積累運用,著眼于學生的能力發(fā)展。要認真鉆研教材,形成系統(tǒng)完善的知識體系,同時研讀新課程標準,了解各年段的教學目標,才能有效地駕馭課堂,做到心中有數(shù),拿捏有度。加強備課力度。教師自身的能力也不能忽視,理想化的課堂自然好,可我們是否能夠駕馭我們預設的課堂?這就需要我們的教師根據(jù)自己的能力量力而行
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