有關(guān)看圖作文合集[5篇材料]-全文預(yù)覽
【正文】 大人，因為他有一個希望，一定要看看媽媽，一定要把媽媽救活。然而，這凄慘的哭聲沒有驚動他的爸爸媽媽，沒有驚動他的親人。頓然間，硝煙滾滾，血肉橫飛。開頭清楚點明時代背景，結(jié)尾對戰(zhàn)爭的發(fā)動者提出了忠告；文中的反問、感嘆句表達了強烈的感情。）直到現(xiàn)在，以日本首相為首的日本人還不肯承認歷史，承認自己給其他鄰國造成的傷害，他們這樣只會玩火自焚。后來他被一位拍照的記者看到，送進了孤兒院里。師傅將面和好，翻來覆去地搓揉，一個白白的大面團便出現(xiàn)在我們面前。明明建議道：“大家一起玩吹泡泡的游戲吧！”“好呀！好呀！”友友和芳芳高興地說，“我們可喜歡玩吹泡泡的游戲啦！”于是，明明回家拿了一杯肥皂水和一根細管，然后，就開始吹泡泡了，不一會兒，一個個大大小小的泡泡從細管的一端飄了出來。七、學(xué)生寫作，教師巡視指導(dǎo)。六、指導(dǎo)寫作，列好作文提綱。（2）、在這樣的節(jié)日里許多同學(xué)都在為敬愛的老師祝福。人：人物外貌、動作、神態(tài)、心理活動。三、出示掛圖，引導(dǎo)看圖（有一定順序）順序：近——遠，人——景。其它能引起學(xué)生發(fā)言興趣的圖畫。是呀！許多人呀！文明——只差一步，雯雯明明卻是環(huán)境使生活更加美好！看圖作文 篇8執(zhí)教者：教學(xué)目的：學(xué)寫看圖作文，能將看到的和根據(jù)圖畫展開的想象寫具體、通順，有一定條理。過了一會兒，雯雯拾垃圾差不多拾完了，明明也寫完了，明明寫的是什么？他寫的是“文明—只差一步”，他拿出膠水把這張紙貼在了垃圾桶上，然后得意地笑了。雯雯見此情景的39。“呀！哪兒這么臭??？”雯雯說道?！贝蟀座Z笑著說：“不用謝，晚上回去，我再馱你過河。亮亮大聲喊：“大白鵝哥哥，我想過河，您能背我過河嗎？”大白鵝聽到亮亮的喊聲就游了過來說：“沒問題，快跳到我背上來，我駝你過河?！毙⊥米酉耄涸瓉碜约簮鄢缘臇|西，別人不一定喜歡吃。教學(xué)反思：看圖作文 篇4剛下了一場雨，大樹變得青翠欲滴，小草綠油油的，小水珠在葉子上蕩秋千呢!過了一會兒，天邊出現(xiàn)了一道彩虹，有紅、橙、黃、綠、青、藍、紫……小鳥在上面嘰嘰喳喳的，好像在跟彩虹捉迷藏，我想：今天牛郎和織女能在上面相會了吧!過了一會兒，彩虹沒了，天空又變得一片深藍。要求學(xué)生將六幅圖連起來說，把自己想象的內(nèi)容加進去。1學(xué)生按上述方法看圖想象。（2）第二幅圖。2學(xué)生看圖后自由發(fā)表意見。下面我們具體地看這六幅圖，給我們留下了哪些想象的空間。（2）同桌交流看到的內(nèi)容。二、習(xí)作指導(dǎo)復(fù)習(xí)看圖作文方法。二、教學(xué)重點：引導(dǎo)學(xué)生根據(jù)圖畫展開合理想象，讓圖上的人物活起來，讓畫面動起來?！痹跉g快的笑聲中，大家一起朝老山羊家走去。大象準備過河時，發(fā)現(xiàn)小河擋住了小白兔和刺猬的去路。這時，我看見一朵朵白云飄了過來，好像在跟彩虹一起看風(fēng)景?？磮D作文 篇1一場雷雨過后，我出來一邊散步，一邊欣賞這美麗的景色。作文的注意事項有許多，你確定會寫嗎？以下是小編整理的看圖作文9篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。一只小鳥飛了過來，好像在跟彩虹做游戲，小鳥飛走了。長頸鹿“噔噔噔”很快就過了河。小白兔和刺猬很快過了河，他們高興地對大象和長頸鹿說：“謝謝你們！”長頸鹿趕緊說：“你們應(yīng)該感謝大象，這是大象出的主意。讓學(xué)生初步嘗試通過描寫心理活動來表現(xiàn)人物的特點。今天，我們要寫的作文就是關(guān)于一位母親如何教育孩子的。（1）學(xué)生按上述復(fù)習(xí)的方法自由觀察六幅圖。（5）小結(jié)：同學(xué)們在講的時候，不僅能把看到的說出來，有的還加入自己想到的，非常好。1看圖，想一想哪些地方我們可以通過想象來補充。下面請同學(xué)們按這樣的方法看第二幅圖。（3）第三、四、五、六幅圖。練說全文。三、學(xué)生練習(xí)寫稿四、評議修改，選優(yōu)欣賞。小兔子說：“我把蘿卜給你吃，你怎么不吃呀？”小鳥說：“我不愛吃蘿卜，只愛吃蟲子。他來到河邊，沒有一座橋，也沒有一只船，亮亮又不會游泳，要怎樣過河呢？正當亮亮發(fā)愁的時候，看到大白鵝正在河中央游泳。到了對岸，亮亮跳到岸邊，并對大白鵝說：“謝謝您，再見。當明明和雯雯沉謎于美景中時，一股刺鼻的臭味迎面撲來。雯雯一見這
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