【正文】 質(zhì)評價，評價過程進入教育過程，實現(xiàn)紀(jì)律過程自律，學(xué)校積極貫徹黨中央的文件精神，除了相應(yīng)的救濟外，還不時在生活中照顧和支持。但是更多的溫暖，關(guān)懷，教育留守學(xué)生主要有教育措施。如：學(xué)校經(jīng)常舉辦籃球，拔河等。利用國旗講話，學(xué)生們把愛國主義作為民族精神教育的核心。宣傳站鼓勵學(xué)生自己寫，寫作。學(xué)校找到使用宣傳欄的方法，鼓勵學(xué)生積極參與布置欄目，設(shè)計。請歷史老師發(fā)揚中華民族偉大的民族精神請教育學(xué)生的道德教育，如何交朋友，如何培養(yǎng)正確的世界觀，生活觀，價值觀講座。為此，我們學(xué)校除了在學(xué)期之前給縣里的電影團隊給學(xué)校放愛國電影，還充分利用了學(xué)?，F(xiàn)有的多媒體，農(nóng)場遠(yuǎn)項目設(shè)施，組織學(xué)生觀看愛國電影，學(xué)習(xí)小小保護法律，預(yù)防少年犯罪法等法律法規(guī)。長期以來，教室是教學(xué)的主要形式，也是教育質(zhì)量，道德教育的主要渠道。穿著莊嚴(yán)莊嚴(yán)，無處不在做學(xué)生的榜樣。意識到高貴的情感和個性的道德魅力呼喚學(xué)生。要求各部門必須做到高度的團結(jié)意識形態(tài)意識和行動，以便關(guān)注未成年人的健康成長，防止青少年犯罪工作真正做到齊心協(xié)力，常常不懈。為此，學(xué)校設(shè)立了專業(yè) n1n 未成年人保護和預(yù)防少年犯罪部長組織。這里在我的學(xué)校關(guān)心未成年人的健康成長，以防止少年犯罪工作談具體做法第一，在保護未成年人工作（A）建立和完善組織，統(tǒng)一思想，加強理解中國的年輕人占了近一半的人口，無論是年輕人的健康成長，與國家的生存，國家的興衰有關(guān)。順慶區(qū)桂花鄉(xiāng)小學(xué)2014年12月20日第二篇：未成年人保護和預(yù)防未成年人犯罪工作總結(jié)未成年人是中國未來的建設(shè)者和中國特色社會主義事業(yè)的繼承者。我校除了定期出法制宣傳教育專題外，還不定期的結(jié)合當(dāng)前社會上發(fā)生的違法犯罪事件，及時地利用資料、圖片進行宣傳教育。本學(xué)期，在學(xué)校操場舉行的報告會，學(xué)生們不顧天氣的悶熱，認(rèn)真聆聽，且會后討論熱烈，反響很大，有部分學(xué)生還寫了筆記、反思，與教師進行交流。學(xué)校成立了專門的組織，聘請派出所人員擔(dān)任法制副校長（組員同上）。從此，該生再沒有去網(wǎng)吧，而且學(xué)習(xí)成績穩(wěn)步上升，如今在初二年級學(xué)習(xí)成績位居前列，成了我校教師教育工作的模仿事例。學(xué)校積極貫徹中共中央有關(guān)文件精神，除了給予相應(yīng)的減免之外，還不定期的在生活上給以關(guān)心、扶助。（2）實現(xiàn)教職工結(jié)對幫扶制度，定期與留守學(xué)生談心，引導(dǎo)他們健康成長。貧困學(xué)生、留守學(xué)生是在校學(xué)生中的“弱勢群體”，是輟學(xué)、失學(xué)、違法犯罪的主流，也是學(xué)校德育工作的重要對象，是做好“保護未成年人健康成長”、“預(yù)防未成年人犯罪”工作的核心內(nèi)容。學(xué)生的集體活動不僅能調(diào)動學(xué)生的積極性，發(fā)現(xiàn)學(xué)生的閃光點，而且有利于培養(yǎng)學(xué)生的團隊合作意識，積極健康的競爭意識，尊重自己、尊重他人的意識等。這些對學(xué)生的健全成長都有巨大的教育作用。（六）整合德育資源，拓展德育陣地。（五）加強校園文化建設(shè)，構(gòu)建和諧校園學(xué)校是培養(yǎng)人的搖籃。農(nóng)村學(xué)校不比城市中學(xué)校的學(xué)生，信息面、知識面相對要狹窄些，但同樣具有可塑性、伸張性強的特點，而且學(xué)生的精力充沛，業(yè)余時間無從打發(fā)，所以，開辟第二課堂教育，培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，尋找學(xué)生的閃光點，進行個別教育是必不可少的。我校廣大師生牢固樹立“教書育人、以人為本”的思想。廣大教師要認(rèn)真貫徹落實“中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范”，愛崗敬業(yè)，嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)，對業(yè)務(wù)精益求精，做到思想上和行為上保持一致；語言上講文明；行動上遵紀(jì)守法，誠信守時；穿著上肅穆端莊，處處做學(xué)生的表率；不體罰或變相體罰學(xué)生；在學(xué)習(xí)上做學(xué)生的伙伴，生活上做學(xué)生的知己??高尚的師德，良好的師風(fēng)，對學(xué)生的思想道德建設(shè)起到了潛移默化的教育作用，也為“關(guān)注未成年人健康成長”、“預(yù)防未成年人違法犯罪”工作的開展奠定了堅實的基礎(chǔ)。（二）加強教師德育隊伍建設(shè)，以人格魅力感召學(xué)生。校長全面負(fù)責(zé)，各成員協(xié)同配合。鑒于目前的這種狀況，學(xué)校在緊抓教學(xué)質(zhì)量的同時，高度關(guān)注“未成年人健康成長”“預(yù)防未成年人違法犯罪”工作。下面就我?！瓣P(guān)注未成年人健康成長”“預(yù)防未成年人違法犯罪”工作談?wù)劸唧w的做法。第一篇：未成年人保護和預(yù)防未成年人犯罪工作總結(jié)未成年人保護和預(yù)防未成年人犯罪工作總結(jié)（2014年）未成年人保護和預(yù)防未成年人犯罪工作至關(guān)重要，未成年人是國家未來的建設(shè)者，是中國特色社會主義事業(yè)的接班人。堅持以人為本，以讓學(xué)生健康發(fā)展為目標(biāo)，精心構(gòu)筑教育平臺，著力整和教育資源，不斷探索“關(guān)注未成年人健康成長”、“預(yù)防未成年人違法犯罪”工作的新思路、新方法，使我校該項工作呈現(xiàn)出健康發(fā)展的勢頭，取得了較好的教育效果。由于種種原因，當(dāng)前社會上、校園內(nèi)影響未成年人健康成長的因素依然存在，侵犯未成年人合法權(quán)益的行為時有發(fā)生，未成年人犯罪率不斷上升且呈現(xiàn)出低齡化、智能化的特點。由校長任組長，派出所領(lǐng)導(dǎo)任副組長，校行政領(lǐng)導(dǎo)、各班主任、政治課教師、健康課教師為組員。確保該項工作不留于形式，要有實效。自覺以高尚的情操和人格道德魅力去感召學(xué)生。長期以來，課堂是教學(xué)的主要形式，也是素質(zhì)教育、德育的主渠道。（四）積極開辟第二課堂，以高尚的情操塑造學(xué)生。學(xué)校利用班會、團隊活動對學(xué)生進行“中小學(xué)生守則”、“日常行為規(guī)范”的教育，并分年級組織相應(yīng)的知識競賽；請歷史教師召開“弘揚中華民族偉大民族精神”的主題校會；請思想品德課教師開設(shè)“如何交友”、“如何培養(yǎng)正確的世界觀、人生觀、價值觀”的講座；在學(xué)生中開展“遠(yuǎn)離毒品、遠(yuǎn)離暴力、遠(yuǎn)離網(wǎng)吧”的征文活動；每學(xué)期聘請法制工作人員給學(xué)生作一次法制報告。真正樹立了育人為本，德育為首的觀念。宣傳欄鼓勵學(xué)生自己撰稿、書寫；廣播站鼓勵學(xué)生積極投稿，表揚好人好事；學(xué)校網(wǎng)絡(luò)教室定期向?qū)W生開放，為學(xué)生營造了健康的網(wǎng)絡(luò)環(huán)境。本年度以“構(gòu)建和諧班級”為主題，目前各班已舉辦了三期形式多樣，內(nèi)容豐富的學(xué)習(xí)園地，學(xué)習(xí)園地就像一個百花園，激勵同學(xué)們?nèi)姘l(fā)展，不斷進步。（七）真情溫暖“留守學(xué)生、貧困學(xué)生”。；（1），摸清留守學(xué)生數(shù)量，了解他們的狀況，登記存檔。積極開展形式多樣的校內(nèi)教育活動，有序地強化學(xué)生文化習(xí)慣養(yǎng)成訓(xùn)練，組織社會活動，積極開展綜合素質(zhì)評價，將評價過程變?yōu)榻逃^程，實現(xiàn)由紀(jì)律到自律的轉(zhuǎn)變過程。如：我校學(xué)生小強（化名），在初一下學(xué)期就迷戀上了“網(wǎng)吧”，經(jīng)常曠課，學(xué)習(xí)成績直線下滑，家長得知后，就是一頓毒打，事后，該生就連夜離家出走??事情發(fā)生后，學(xué)校并沒有處分該生，而是本著“保護未成年人健康成長的角度出發(fā)，動員班主任將該生安置在自己的宿舍里住校，并從思想上、心理上打消該生的顧慮，動之以情，曉之以理。突出表現(xiàn)在以下幾個方面：（一）建立健全組織。每學(xué)期還要舉辦一次專題法制教育報告會。學(xué)校宣傳欄一般都在醒目的位置。以此來不斷培養(yǎng)學(xué)生懂法、守法、用法、護法的意識。堅持以人為本，以學(xué)生健康發(fā)展為目標(biāo)，精心打造教育平臺，重視全部教育資源，不斷探索未成年人健康成長的重點，防止青少年犯罪新工作，我們的工作表現(xiàn)出健康的發(fā)展勢頭，取得了良好的教育成果。通過主要房間的監(jiān)督，各部門的具體運作，大多數(shù)教師協(xié)調(diào)，形成三維教育管理網(wǎng)絡(luò)，使學(xué)生的非法，犯罪行為消化，遏制在萌芽。如每個星期一的行政定期會議，主要房間應(yīng)該關(guān)心未成年人的健康成長，防止青少年犯罪工作進展，并敦促政治教育部，總務(wù)部，組織班教師，教師，后勤工作人員，干部學(xué)習(xí)“未成年人保護法”，“預(yù)防少年犯罪”，“食品安全法”等法律法規(guī)，中小學(xué) 自我安全預(yù)防常識。鑒于這一特點，學(xué)校要求大多數(shù)教師能夠適應(yīng)新的課程改革的精神要求，并建立一個學(xué)校的分工，誰是規(guī)范更加強調(diào)教學(xué)觀念，建立民主和諧改善評價機制。行動遵守法律。（C）發(fā)揮教室主流渠道的作用，全面滲透道德教育學(xué)校作為保護未成年人健康成長，防止青少年犯罪工作的主要職位，主要渠道，做好保護未成年人健康成長的工作，防止少年犯罪