朋輩心理輔導小組本學期第一次會議-全文預(yù)覽
【正文】 級學生心理狀況，主動開展朋輩心理輔導活動；深入觀察并及時反映本班學生心理動態(tài)，當發(fā)現(xiàn)有學生處在心理危機、應(yīng)激狀態(tài)或發(fā)現(xiàn)心理明顯異常學生時，在第一時間向有關(guān)部門反應(yīng)情況，或轉(zhuǎn)介當事人到學校心理咨詢中心尋求幫助，同時做好心理問題學生的后期跟蹤與援助工作，便于及時發(fā)現(xiàn)有關(guān)情況，幫助其恢復(fù)心理功能和保持心態(tài)平衡；建立定期反饋制，每隔兩周或是一個月，班級心理委員要以書面形式向?qū)W院朋輩心理輔導中心進行信息反饋。另外，通過團體心理輔導，創(chuàng)設(shè)寬松的氛圍，也有助于相互間建立起一種互相信任的良好關(guān)系。而且，朋輩心理輔導員在上崗前必須進行見習和實習，使他們在實踐中感受、體會朋輩心理輔導的具體方法，培養(yǎng)他們處理實際問題和偶發(fā)事件的能力。思維清晰，善于傾聽。招募時，通過艾森克人格量表(EPQ)、大學生人格問卷(UPI)和面試對報名學生進行篩選，確定朋輩心理輔導員人選。在專業(yè)心理咨詢員嚴重缺乏的客觀實際下，培養(yǎng)造就一批朋輩心理咨詢員并使之真正發(fā)揮作用，從而加強對大學生的心理健康教育，是解決大學生以上問題的有效途徑，也是新形勢下加強大學生思想政治教育工作的必然要求。從中學時期的家庭生活、個體為中心到大學階段的群體生活、以宿舍為中心，從中學階段的“滿堂灌”、“題海戰(zhàn)術(shù)”到大學階段的“獨立思考”、“崇尚創(chuàng)新”，大學生們必須學會處理各種復(fù)雜的人整理人際關(guān)系，必須掌握新的、符合大學學習規(guī)律 的學習方法。從跨進大學校門的那一刻起，大學生們就面臨著許許多多極易造成心理困惑甚至導致心理疾病的問題。五、善于溝通是提升工作效能不可缺少的因素溝通是一門學問，心理委員一定要加強這方面的學習和鍛煉。二、做個有責任的細心人是關(guān)鍵心理委員作為班級的一員，在日常生活工作中一定要細心觀察，及時發(fā)現(xiàn)，及時上報，及時干預(yù)，預(yù)防危機事件的發(fā)生。當然，要有效開展朋輩心理互助活動，前提是同學們必須具備必要的心理衛(wèi)生知識。為什么要在大學生中開展朋輩心理互助活動？首先，同學之間共同學習和生活，相互交流和溝通頻繁，而且學生也喜歡向同齡人打開心扉、交流感情、傾訴煩惱。同時，還應(yīng)該密切與學校心理咨詢中心聯(lián)系，將其發(fā)現(xiàn)的較為嚴重的心理問題及時與心理教師溝通，尋求積極的解決方式，做到防患于未然?！芭筝呡o導”是指同學之間或年齡相仿的朋友之間進行心理開導、安慰和支持等心理幫助。近年來院大學生心理輔導中心的老師們在衛(wèi)生所徐所長的熱情運作和學生工作部的積極配合下，開展了心理咨詢、危機干預(yù)、心理普查及心理檔案的建立等一系列工作，但由于學生人數(shù)較多，心理健康教育師資不足，有的工作還很難形成系統(tǒng)，觸角不能延伸到學院每一角落。我們有理由相信，朋輩心理輔導小組會在大家的努力下蓬勃發(fā)展，成為一個竭誠為廣大學生服務(wù)、傳播心理健康知識、促進大學生潛能開發(fā)、深受大學生歡迎的溫馨家園。隨后，各部門負責人依次表態(tài)。老師犧牲了寶貴的休息時間，融入對學生新學期工作的安排部署中，老師對朋輩心理輔導小組及各位心理輔導員的重視程度可見一斑。本次會議由沈陽理工大學大學生心理咨詢中心的韓老師主持，各位朋輩心理輔導員參與其中。大家聚在一起，其樂融融……暢所欲言過后，韓老師對新學期的任務(wù)做了具體且細致的分工，將朋輩心理輔導小組分為財務(wù)、策劃、美工、培訓、編輯、采購、聯(lián)絡(luò)、文藝、信息、設(shè)備、秘書、紀律等部門，并對各部門的職責做了具體說明。相隔一個假期，大家的熱情絲毫沒有減退。我院的心理健康教育工作從一開始就得到了學院領(lǐng)導的重視與支持。這里就涉及到一個“朋輩輔導”的概念。在培訓上崗后，朋輩心理輔導員必須熱情地投入工作，應(yīng)該在生活中細心觀察，關(guān)注身邊同學的心理變化； 應(yīng)該坦率、真誠、熱心地為有需要的同學主動提供幫助；應(yīng)該將主動求詢、傾訴，克服封閉壓抑，積極開放自我等心理健康理念滲透到周圍學生心中。需要說明的是我們的心理委員的工作不僅是針對心理問題來開展工作的，更多的是要從自己做起，開展
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