北師大版道德與法治七年級(jí)下冊(cè)52《孝敬長(zhǎng)輩》-全文預(yù)覽
【正文】 學(xué)識(shí) 和生活經(jīng)驗(yàn)，都是值得我們學(xué)習(xí)的寶貴財(cái)富。很顯然，同學(xué)們?cè)谧约荷砩弦舶l(fā)現(xiàn)了這種變化。然而 ， 15歲以后， “ 聽(tīng) 話 ” 的 李泉 不見(jiàn)了 ， “非常非常非常叛逆”的 李泉誕生了。 你 知道他 為什么而愧疚嗎？ 此環(huán)節(jié) 的 設(shè)計(jì)意圖是讓學(xué)生了解 孝親敬長(zhǎng)既是 中華民族的傳統(tǒng)美德，也是我們 每個(gè)公民 應(yīng)盡的法律義務(wù)。 【教師口述】 從剛才 同學(xué)們 的發(fā)言 可以看出，大部分同學(xué)都是支持李泉 暫時(shí) 放下手頭的工作去陪伴病重的父親的 ，因?yàn)樽鳛樽优?“孝親敬長(zhǎng)”既是 中華民族的傳統(tǒng)美德，也是我們 每個(gè)公民 應(yīng) 自覺(jué)履行 的法 定 義務(wù)。 第三環(huán)節(jié)：你的 選擇 以李泉與 父親 的故事（視頻）為討論素材，幫助 掌握與 父母溝通的技巧 和 處理親子沖突的方法， 提高 運(yùn)用正確的方式與父母溝通的能力， 在 與父母的交往中調(diào) 適“逆反”心理，與 父母建立良好的關(guān)系。 【教師設(shè)問(wèn)】： 是 留在北京繼續(xù)參加比賽 ？ 還是 遠(yuǎn)赴 海通過(guò)創(chuàng)設(shè)情境 ，提出問(wèn)題，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣 。理解 中華文化中 “孝 ”的 內(nèi)涵，知道中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化需要繼承和發(fā)展。 認(rèn)識(shí) 到家庭美德建設(shè)、建立和諧親子關(guān)系的重要性，努力跨越代溝 . （二）能力目標(biāo) 提高對(duì)親子 沖突產(chǎn)生原因 的分析能力。許多 初中學(xué)生 在與父母的溝通中出現(xiàn)了矛盾和沖突 ， 需要 學(xué)習(xí) 呵護(hù)親情和解決沖突的方法，進(jìn)而架起代際溝通的橋梁。 培養(yǎng) 與 父母之間的溝通與交往的能力，既是學(xué)生現(xiàn)實(shí) 生活 中必須面對(duì)的 實(shí)際問(wèn)題 ，又有助于提高他們的社會(huì)適應(yīng)性。在 不斷 擴(kuò)張的社會(huì)生活中，初中學(xué)生逐步與各種各樣的人打交道 。初中學(xué)生 逐漸 進(jìn)入青春期，由于特殊的生理變化、心理特點(diǎn)及學(xué)業(yè)與生活的壓力，既需要得到父母的呵護(hù)、關(guān)注和關(guān)愛(ài)，享受家庭的親情，又容易與父母產(chǎn)生矛盾，甚至產(chǎn)生逆反心理。 教學(xué)目標(biāo) (內(nèi)容框架 ) （一） 情感、態(tài)度、價(jià)值觀目標(biāo) 體會(huì)父母 對(duì)自己的關(guān)愛(ài)之情
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