【正文】 置得小孩，再去過幾次音樂室后，我偷偷的跑去了畫室，沒有對任何人說。伴我們慢慢成長，謝謝你！我可敬可愛的老師。記得在室外寫生課上你和我們一起討論，突然有個聲音驚呼著：老師!那只鳥好大??！你笑著告訴我們那只“大鳥”叫飛機(jī)，它可以載人。如今，那歲月，那光陰，停留在記憶里，不增不減??”——題記九月的清晨，空氣里有著淡淡的潮濕的味道，迎著陽光，踩著輕快的步伐踏進(jìn)了那扇門，與命中注定的你相遇。無論是在生活中，還是在學(xué)習(xí)中，他總是了解我們的一點(diǎn)一滴。她經(jīng)常在深夜批改著我們的試卷、作業(yè)，卻沒有抽出時間去照顧她的小女兒、還不能自理的小女兒！她負(fù)責(zé)，不論有多少同學(xué)的任務(wù)沒有完成，她都會耐心地一個個地講解。在課堂上，她不會講任何的關(guān)系，不管你是課代表還是委員，只要犯錯就一定受罰的原則使他在我們心中的地位有如一位司法天神。要是誰遇到了什么麻煩，他一定會盡力地幫忙；如果說有同學(xué)在課堂上違反紀(jì)律，他會以他特有的“400字”來懲罰懲罰他。一年前的今天，我們在這個班級中為初次相識的老師送上節(jié)日的驚喜。一是要有敬業(yè)精神，用心去教；二是要有高尚的人格，以身作則；三是豐富的知識面，去開拓視野。其實(shí)，我身旁的老師挺多，我的四叔是小學(xué)校長，我的五叔是職業(yè)高中的校長，工作后，同學(xué)們當(dāng)老師的也很多，接觸的多了，我也理解的多了，其實(shí)，老師也是人，有著七情六欲，有著悲歡離愁，不要把他們神圣化，因?yàn)樵谏袷サ墓猸h(huán)下背負(fù)的壓力也同樣的巨大。人生如白駒過隙，轉(zhuǎn)眼間已經(jīng)過了二十多年了，陳校長桃李滿園，也許已經(jīng)忘了我這個不成器的學(xué)生，但他對我人生的幫助，卻讓我銘記一輩子。在知道我的情況后，他用了三招就改變了我的人生。轉(zhuǎn)學(xué)到了南村鄉(xiāng)中，是我人生的一次最大轉(zhuǎn)折。你說一個游戲挨得上嗎！于是，徹底的對老師這個職業(yè)充滿了反判。我是喜出望外，老天開眼呀，上了五年學(xué)，頭一次有老師來家訪，那心中的滋味，驕傲、彷徨、躊躇、忐忑，什么都有。那種心情要多郁悶有多郁悶。年齡稍長，轉(zhuǎn)到了縣城學(xué)習(xí)。那時候我意識不到其實(shí)是自己本身有錯，老愛和老師們對著干。因?yàn)檎{(diào)皮搗蛋，沒少被老師打手心，因?yàn)檎n上睡覺，被粉筆頭、黑板檫，教科書等諸多教具光顧我的頭?？蔀槭裁?，在老師的世界里，卻違背了這一結(jié)論？他明明就是一臺永動機(jī)?。】偸强吹接腥擞谩跋灳娉苫覝I始干”來形容老師，但我不喜歡，他并不是一根蠟燭，而是一把火炬，用他永不熄滅的愛之光芒，點(diǎn)亮了我們班級這個大家庭。班主任每天的陪伴，給我們略顯乏味的學(xué)習(xí)生活點(diǎn)染了更多艷麗的色彩。作為一個班主任，對學(xué)生的批評教育是少不了的，但他從來沒有采用針尖對麥芒的教育方式，而是突破常規(guī)，用一種風(fēng)趣的幽默來表達(dá)，使得同學(xué)們在捧腹大笑的同時也能真正接受老師的批評教育。一位風(fēng)趣的班主任在人們固有的印象里，班主任和學(xué)生似乎永遠(yuǎn)合不來。此等功力，怕是哈利波特見了也自愧不如。一位負(fù)責(zé)任的物理老師班主任也是我們的物理老師，而且是一位極具特色的物理老師。總有那么一個人，在早上大家睡眼惺忪的時候便在樓下默默等待；總有那么一個人，在大家酣然入睡后仍在準(zhǔn)備著第二天的安排。吾，念師恩！好看的皮囊千篇一律，高貴的靈魂萬里挑一。親愛的，語文老師，您似乎從未在別人面前炫耀過，但那盛開的桃李，就是對您最高的評價。恩師二字表達(dá)不完我對您的敬仰，而您對我們的培育用師恩二字都表達(dá)不盡?？删褪沁@兩張小小的紙，卻撐起了我們語文學(xué)習(xí)的一片天。作為您的語文課代表，我感到很榮幸。第一篇：教師節(jié)征文【篇一】間總是過得飛快，不知不覺間，您的節(jié)日到了，可您自己是否記得，教師節(jié)，這個屬于您的節(jié)日。您用您的熱情，用您的真心，澆灌著我們這些急需知識的幼苗。每一次限訓(xùn)都會有成績單和答錯名單。那是您對教師這份職業(yè)的熱愛，更是您對我們的用心。老師，您要注意自己的身體啊，我們大家都不想看到您生病，所以，即便是為了我們這群愛您的孩子，您也要照顧好自己。親愛的語文老師，我敬仰您。說起人民教師這個職業(yè)，好像故事多的俯拾皆是，是啊，對于師恩的感激，說不盡也道不完。他就是我們可愛的班主任——國樹。有時老師又像是一個充滿智慧的魔法師，各種問題統(tǒng)統(tǒng)被一個個靈巧的方法解決，一個帶電小球能翻滾出百般花樣，就算是飛速的電子軌跡也難以遁形。這樣負(fù)責(zé)任的老師怕是錯過了才是最吃虧的吧。老師應(yīng)該是第一次當(dāng)班主任吧，雖然是初學(xué)者，卻也有模有樣。一個高尚的靈魂陪伴像是最長情的告白，也是師德最真實(shí)的流露。從初中的物理學(xué)習(xí)中，就已經(jīng)明確這個世上并不存在永動機(jī)，也永遠(yuǎn)不會被發(fā)明出來?；叵肫饋?，還是懷念得多。不過對老師還是有一種泛之心底的害怕。因?yàn)?，告訴家長的后果，就是再劈頭蓋臉的挨上一頓打。但是，明明一個活人坐在那里，可是人家偏偏把你當(dāng)成空氣。小學(xué)五年級，突然有一天，班主任告訴我要去我們家家訪，那時候，有兩個詞對學(xué)生比較敏感，一是“叫家長”，這個詞一般用于壞學(xué)生，另一個是“家訪”，這個一般用于好學(xué)生。小學(xué)的我，活的比較失敗，最終以全校倒數(shù)第二的名次給推薦上了初中，初一，被一更年期的女?dāng)?shù)學(xué)老師挑刺，每節(jié)課必被罰站，下課后和同學(xué)校園玩“圈地”游戲，被語文老師抓住不放，說是小小年紀(jì)，腦子了充滿了資本主義腐朽思想。初中二年級，終于，我被學(xué)校開除了。他為人公正，不攀權(quán)貴，不凌弱小，學(xué)風(fēng)嚴(yán)謹(jǐn)，以身作則。第三招，加壓；以前從來沒有自己奮斗的目標(biāo)，陳校長幫我樹立了目標(biāo)，硬是在一年半不到的時間里，把我的學(xué)習(xí)成績從倒數(shù)提到了全校二十多名。也許，以前的壞運(yùn)氣過完了吧！以后的日子里，又遇到幾個好老師，有的老師給了我