控輟材料（精選合集）-全文預(yù)覽
【正文】 化到各班,實(shí)施控輟崗位目標(biāo)責(zé)任制,校長(zhǎng)與教師、教師與學(xué)生家長(zhǎng)要簽定控輟責(zé)任書(shū),使責(zé)任到人。各校要根據(jù)《義務(wù)教育法》的規(guī)定,為適齡兒童少年提供良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。我校在過(guò)程管理中,要嚴(yán)格按計(jì)劃實(shí)施,按制度落實(shí),堅(jiān)持領(lǐng)導(dǎo)每周一次制止輟學(xué)工作碰頭會(huì),每個(gè)教師對(duì)重點(diǎn)生每周家訪一次,對(duì)輟學(xué)學(xué)生每學(xué)期進(jìn)行兩次跟蹤調(diào)查,包級(jí)部領(lǐng)導(dǎo)每月檢查一次幫“重點(diǎn)生”記錄。為讓學(xué)生在校安全地度過(guò)每一天,我校將組織后勤人員及聘請(qǐng)專家定期排查安全隱患,及時(shí)排除不安全因素,確保學(xué)生的生命安全,同時(shí)加大投入,綠化、美化校園,真正把學(xué)校變成學(xué)生的樂(lè)園。第四,學(xué)校組織教師深入調(diào)查了解學(xué)困生和貧困生的情況,對(duì)學(xué)困生進(jìn)行“心理健康”教育,打破輟學(xué)念頭。第二,教學(xué)中做到因材施教。我校在成立“學(xué)籍管理領(lǐng)導(dǎo)小組”,建立“校長(zhǎng)包全校,主任包班級(jí),教師包學(xué)生,政績(jī)均與考核、聘評(píng)掛鉤”的三級(jí)網(wǎng)絡(luò)管理機(jī)制,形成層層有人抓,重點(diǎn)生有人管的全員管理局面。第二篇：控輟范文2012——2013學(xué)控 輟 保 學(xué) 計(jì) 劃郭村鎮(zhèn)張胥小學(xué)控輟保學(xué)工作計(jì)劃一、指導(dǎo)思想: 為加大治理輟學(xué)工作力度,保障適齡兒童少年完成九年義務(wù)教育,提高“普九”質(zhì)量和水平,鞏固“普九”成果,我校特制定控輟保學(xué)工作計(jì)劃。為了控輟保學(xué)，學(xué)校也開(kāi)展了大量的活動(dòng)，來(lái)吸引學(xué)生。四、配合學(xué)校各種活動(dòng)，促進(jìn)后進(jìn)生的轉(zhuǎn)變。實(shí)踐表明：堅(jiān)持課堂鞏固才能有效地防止學(xué)困生日益落后、積重難返現(xiàn)象的出現(xiàn)，才有可能穩(wěn)步提高學(xué)困生的學(xué)習(xí)成績(jī)。上課時(shí)，要盡量給他們創(chuàng)造一些提問(wèn)、回答問(wèn)題和板演習(xí)題的機(jī)會(huì)，切忌教師和優(yōu)秀生一對(duì)一的活動(dòng)。（2）、要注意一個(gè)“幫”字，老師對(duì)后進(jìn)生要傾注更多的心血和精力，在思想上引導(dǎo)他們，平時(shí)多與他們談心交朋友。三、關(guān)心后進(jìn)生，照顧特困生。一、不斷提高思想認(rèn)識(shí)，轉(zhuǎn)變教育觀念。第一篇：控輟材料控輟保學(xué)事跡材料大廠高級(jí)實(shí)驗(yàn)中學(xué)初中部楊艷紅我從事班主任工作已有十二年了，對(duì)于班主任來(lái)說(shuō)，“不讓一個(gè)孩子失學(xué)”是我們的責(zé)任和義務(wù)。因此在學(xué)?？剌z保學(xué)領(lǐng)導(dǎo)小組的領(lǐng)導(dǎo)組織下，我采取了各種措施，努力做好該項(xiàng)工作，取得了圓滿成果。我廣泛宣傳《義務(wù)教育法》及實(shí)施細(xì)則等法律法規(guī)，以提高學(xué)生和家長(zhǎng)的思想認(rèn)識(shí)，增強(qiáng)法制觀念，并把學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)定深入宣傳到位。對(duì)于后進(jìn)生（1）、突出一個(gè)愛(ài)字，這對(duì)后進(jìn)生尤其重要，要像對(duì)待優(yōu)生那樣一視同仁；不能因?yàn)楹筮M(jìn)生學(xué)習(xí)基礎(chǔ)不扎實(shí)，紀(jì)律松懈，好動(dòng)貪玩，就采取冷淡，冷落的態(tài)度，甚至歧視他們，這樣會(huì)使后進(jìn)生有的反感，老師要善于引導(dǎo)，利用優(yōu)生幫助他們，促進(jìn)同學(xué)之間的團(tuán)結(jié)友愛(ài)，互相幫助，取長(zhǎng)補(bǔ)短，這是轉(zhuǎn)化后進(jìn)生的重要條件，老師要善于利用其他同學(xué)的工作，使后進(jìn)生感到集體的溫暖和幸福，讓愛(ài)促進(jìn)團(tuán)結(jié)；愛(ài)，激勵(lì)上進(jìn)心。老師備課時(shí)，要多為學(xué)困生著想。在他們產(chǎn)生錯(cuò)誤前幫助掃除障礙，其效果比課后補(bǔ)課要好得多。深入細(xì)致的做好學(xué)生的思想工作，用真情感動(dòng)家長(zhǎng)，贏得學(xué)生的心，用我們樸實(shí)無(wú)華的真實(shí)工作得到社會(huì)各界的支持，為控輟工作掃清了許多障礙。這樣，讓他們時(shí)時(shí)刻刻感覺(jué)到班級(jí)中自我的存在，感受到自己在受到大家的關(guān)注。這樣，增強(qiáng)了集體的榮譽(yù)感，使那些特困生和后進(jìn)生感受到生活在集體中的樂(lè)趣總之，控輟保學(xué)是一項(xiàng)復(fù)雜而有辛勤的勞動(dòng)，也是一項(xiàng)艱難而長(zhǎng)期的工作，要臻佳境，決非一蹴而就的事情，需要不斷的開(kāi)拓探索前進(jìn)，不斷完善和提高。(二)實(shí)行“三包一掛”,進(jìn)行全員管理。為提高我校學(xué)生的鞏固率,降低
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