【正文】 ，正在空中打著旋；陽(yáng)光葉影在我的眼前輕輕晃過(guò)。難道真的要離別了嗎？美好的校園已經(jīng)容入了我感情的深宮，那么長(zhǎng)又那么清晰，我又怎么能忘記？在紫藤架那兒，像萬(wàn)卷花兒，在那兒仰望，藍(lán)天，白云，陽(yáng)光都幻成溢光流金的圖案；校園里的風(fēng)兒，似變幻魔術(shù)，吹落了金葉，一片，兩片，三片，校園的路便仿佛黃金鋪就。我們即將畢業(yè)作文 篇1同學(xué)們，咱們都即將畢業(yè)了，不久就要離開(kāi)母校了，要結(jié)束小學(xué)階段的生活，走進(jìn)初中了……尚未離別，已依依難舍了。鼓勵(lì)學(xué)生用心設(shè)計(jì)、修改自己的作品，并舉辦“小學(xué)畢業(yè)作品展”。五、學(xué)生活動(dòng)：同學(xué)們快點(diǎn)動(dòng)手，用自己準(zhǔn)備的材料，加上自己的創(chuàng)意，制作精美的禮物吧，可以是個(gè)性簽名、可以是優(yōu)秀繪畫(huà)、可以是精美的手工作品，別忘了寫(xiě)上你的祝福和留言。二、揭示課題：今天，老師帶來(lái)一首詩(shī)，我們一起來(lái)欣賞一下：（找一名同學(xué)配樂(lè)朗誦）每到六年級(jí)，心里就有些難過(guò)因?yàn)槟銈兙鸵x開(kāi)而我剛剛收獲我不知道你們將來(lái)怎么生活你們總說(shuō)你們會(huì)永遠(yuǎn)永遠(yuǎn)記得我 我知道那記得的原因是什么那是因?yàn)闅g欣、痛和酸澀于是，我想用我的方法留住你們我說(shuō)孩子們發(fā)揚(yáng)你們的優(yōu)點(diǎn)彰顯你們的特色老師要為你們寫(xiě)一首詩(shī)記錄下我們所有的哀傷和歡樂(lè)老師要為你們畫(huà)一幅畫(huà)記錄下我們對(duì)未來(lái)的展望和思索聽(tīng)到這些，你有什么感大聲說(shuō)出你的感受，留下我對(duì)你們美好的回憶留下你們的祝福，希望母校的明天更加美好一轉(zhuǎn)眼、你們就要畢業(yè)了，每當(dāng)?shù)竭@個(gè)時(shí)候，我們?cè)餐?jīng)歷的風(fēng)風(fēng)雨雨，總是不停地在我眼前閃過(guò)。，制作畢業(yè)紀(jì)念品和紀(jì)在制作中培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用美術(shù)知識(shí)技能去解決問(wèn)題的能力。活動(dòng)三、欣賞探究 活動(dòng)四、抒情創(chuàng)作、內(nèi)容等。學(xué)習(xí)重難點(diǎn)：運(yùn)用所學(xué)的美術(shù)知識(shí)制作紀(jì)念品和賀卡。生活總是走了，朋友，不要太傷心，我們必須向前看，向前走。但那些記憶，那些在過(guò)去，我不會(huì)忘記。因?yàn)槟悴荒芑厝?，?huì)感到難過(guò)。筆的指尖保持筆觸，逐年逐位，在我的心里出現(xiàn)。得意時(shí)，不要忘記告訴大家，讓我們與你同樂(lè)； 失意時(shí)，不要忘了你身后的我們，還會(huì)幫你度過(guò)難關(guān)?！懊魈欤覀兗磳厴I(yè)，今天我們?cè)谶@里留言。這么多精彩的簽名，哪個(gè)是你最喜歡的？為什么喜歡它呢？設(shè)計(jì)者來(lái)說(shuō)說(shuō)為什么要這樣設(shè)計(jì)呢？你想把它送給誰(shuí)？，留做紀(jì)念。學(xué)生制作，教師隨機(jī)進(jìn)行指導(dǎo)，如：字的大小是否合適，字的色彩是否鮮艷，字的外形是否美觀等??對(duì)于學(xué)生作業(yè)中的創(chuàng)作新意，要及時(shí)鼓勵(lì)和給予肯定。這一環(huán)節(jié)，是在前面激“情”得基礎(chǔ)上，激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)作欲望，設(shè)計(jì)出具有個(gè)性得簽名作品，表達(dá)自己的情感。，是怎么設(shè)計(jì)的？你知道嗎？小組討論找找答案。）那你現(xiàn)在最想做什么？（送禮物）活動(dòng)三：欣賞探究設(shè)計(jì)意圖：通過(guò)欣賞學(xué)生的作品，了解制作的方法和要素，為下面的創(chuàng)作打好基礎(chǔ)。有著太多的不舍與眷戀，那些我們共同經(jīng)歷的美好的往事，我們一起度過(guò)的風(fēng)風(fēng)雨雨。每當(dāng)?shù)搅诉@個(gè)時(shí)候，我們?cè)餐?jīng)歷的那些風(fēng)風(fēng)雨雨，總是不停地在我的眼前閃過(guò)。第一篇：我們即將畢業(yè)教案我們即將畢業(yè)教學(xué)過(guò)程：活動(dòng)一：談話引入。出示課件1：學(xué)生配樂(lè)朗讀： 每到六年級(jí) 心里就有些難過(guò) 你們就要離開(kāi) 而我剛剛收獲我不知道你們將來(lái)會(huì)怎樣生活 你們總說(shuō)你們永遠(yuǎn)永遠(yuǎn)記得我 我知道那記得的原因是什么 那是因?yàn)闅g欣、痛和酸澀 于是我用我的方式留住他們 我說(shuō) 孩子們發(fā)揚(yáng)你們的優(yōu)點(diǎn) 彰顯你們的特色 老師要為你們寫(xiě)一本書(shū) 記錄下我們所有的哀傷和歡樂(lè) 記錄下我們對(duì)未來(lái)的展望和思索聽(tīng)到這些，你有什么感受？（自己就要告別這個(gè)校園，很傷感）是啊，一轉(zhuǎn)眼，大家都是六年級(jí)的學(xué)生了，馬上就將分離，看著你們一個(gè)個(gè)熟悉的臉龐，就像面對(duì)自己即將遠(yuǎn)行的孩子。設(shè)計(jì)意圖：這一環(huán)節(jié)，是讓學(xué)生回憶自己小學(xué)六年來(lái)的美好生活，暢所欲言，感受那濃濃的師生情、學(xué)友情、愛(ài)校情，將“情”字升華，為下面作好鋪墊。聽(tīng)了這么多，你現(xiàn)在的心情是怎樣的呢？（點(diǎn)明：感激之情，感謝之情，愧疚之情，慚愧，幸福，祝愿，對(duì)同學(xué)的幫助表示感謝，歉意、難舍難分之情等。（用字體變形，設(shè)計(jì)自己的簽名），相信你的朋友一定會(huì)永遠(yuǎn)記得你。）出示課件6：制作方法 活動(dòng)四：抒情創(chuàng)作設(shè)計(jì)意圖：本課中，重在突出一個(gè)“情”字。大家快點(diǎn)動(dòng)手，用你準(zhǔn)備的材料，設(shè)計(jì)自己個(gè)性的簽名吧。并談?wù)勀愕目捶ê驼J(rèn)識(shí)。利用彩筆或廢舊物品。出示詩(shī)歌： 無(wú)論走到哪里，記住你們?cè)?jīng)是六年的兄弟姐妹，記住盡可能幫助他人就是幫助你自己?？粗镜男β暎须s的同學(xué)，我的心臟還是有些傷心。當(dāng)時(shí)，我們生活得多么幸福，每天大聲讀書(shū)，讓朗郎音樂(lè)在校園里響起。我承認(rèn)我不是一個(gè)情感太豐富的人，這些天，同班同學(xué)很受歡迎，只有我和幾個(gè)人沒(méi)有買(mǎi)。未來(lái)以后，無(wú)論是否幸福生活，都應(yīng)該努力幸福的生活，它不會(huì)辜負(fù)孩子們的美好和純潔的夢(mèng)想的心。第三篇：我們即將畢業(yè)龍門(mén)中心小學(xué)六年級(jí)下冊(cè)美術(shù)教學(xué)設(shè)計(jì)教者：任園琴學(xué)習(xí)內(nèi)容：《畢業(yè)啦》學(xué)習(xí)目標(biāo)：綜合運(yùn)用美術(shù)課上所學(xué)到的各種知識(shí)和技能,制作畢業(yè)紀(jì)念品和