【正文】 100米跑、400米跑、600米跑、跳高、跳遠(yuǎn)、鉛球、滾鐵環(huán)、接力賽等體育項(xiàng)目，鍛煉了同學(xué)們的身體，增強(qiáng)了同學(xué)們的體質(zhì)。在期間，我們收獲的許許多多的知識，明白了許許多多的處世經(jīng)驗(yàn)。中考過后，大家都會分開了，以后的見面，也會越來越少了。還記得我初一的時候，老師帶著大家參加了一次學(xué)會感恩的勵志教育活動。我們即將畢業(yè)作文 篇2離中考還有80多天了。舒展的月季，從我的頭頂飄落，正在空中打著旋；陽光葉影在我的眼前輕輕晃過。我們即將畢業(yè)作文 篇1同學(xué)們，咱們都即將畢業(yè)了，不久就要離開母校了，要結(jié)束小學(xué)階段的生活，走進(jìn)初中了……尚未離別，已依依難舍了。五、學(xué)生活動：同學(xué)們快點(diǎn)動手，用自己準(zhǔn)備的材料，加上自己的創(chuàng)意，制作精美的禮物吧，可以是個性簽名、可以是優(yōu)秀繪畫、可以是精美的手工作品，別忘了寫上你的祝福和留言。，制作畢業(yè)紀(jì)念品和紀(jì)在制作中培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用美術(shù)知識技能去解決問題的能力。學(xué)習(xí)重難點(diǎn)：運(yùn)用所學(xué)的美術(shù)知識制作紀(jì)念品和賀卡。但那些記憶，那些在過去，我不會忘記。筆的指尖保持筆觸，逐年逐位，在我的心里出現(xiàn)。“明天，我們即將畢業(yè)，今天我們在這里留言。學(xué)生制作，教師隨機(jī)進(jìn)行指導(dǎo)，如：字的大小是否合適，字的色彩是否鮮艷，字的外形是否美觀等??對于學(xué)生作業(yè)中的創(chuàng)作新意，要及時鼓勵和給予肯定。，是怎么設(shè)計(jì)的？你知道嗎？小組討論找找答案。有著太多的不舍與眷戀，那些我們共同經(jīng)歷的美好的往事，我們一起度過的風(fēng)風(fēng)雨雨。第一篇：我們即將畢業(yè)教案我們即將畢業(yè)教學(xué)過程：活動一：談話引入。設(shè)計(jì)意圖：這一環(huán)節(jié)，是讓學(xué)生回憶自己小學(xué)六年來的美好生活，暢所欲言，感受那濃濃的師生情、學(xué)友情、愛校情，將“情”字升華，為下面作好鋪墊。（用字體變形，設(shè)計(jì)自己的簽名），相信你的朋友一定會永遠(yuǎn)記得你。大家快點(diǎn)動手，用你準(zhǔn)備的材料，設(shè)計(jì)自己個性的簽名吧。利用彩筆或廢舊物品。看著淡季的笑聲，嘈雜的同學(xué)，我的心臟還是有些傷心。我承認(rèn)我不是一個情感太豐富的人，這些天，同班同學(xué)很受歡迎，只有我和幾個人沒有買。第三篇：我們即將畢業(yè)龍門中心小學(xué)六年級下冊美術(shù)教學(xué)設(shè)計(jì)教者：任園琴學(xué)習(xí)內(nèi)容：《畢業(yè)啦》學(xué)習(xí)目標(biāo)：綜合運(yùn)用美術(shù)課上所學(xué)到的各種知識和技能,制作畢業(yè)紀(jì)念品和賀卡。第四篇：我們即將畢業(yè)美術(shù)教案課題：我們即將畢業(yè)教學(xué)目的要求:。往事回憶，真情再現(xiàn)——談?wù)劻陙碜铍y忘得事、最難忘的人和景說了這么多，聽了這么多，你現(xiàn)在的心情怎樣？——學(xué)生：感激、感恩、慚愧、幸福、祝愿，對同學(xué)的幫助表示感謝、歉意、難舍難分等等 那你們現(xiàn)在最想做什么？——學(xué)生：互贈紀(jì)念品、留下美好祝福等四、欣賞課本：此時同學(xué)們肯定心潮澎湃，怎樣親自設(shè)計(jì)禮物，送給老師、同學(xué)呢？課本作品：認(rèn)真欣賞，每幅作品都用什么方法制作？用什么材料，怎樣的造型和色彩更能表達(dá)你的情意？——學(xué)生欣賞發(fā)言。那么一般作文是怎么寫的呢？下面是小編精心整理的我們即將畢業(yè)作文7篇，希望能夠幫助到大家。但最終，咱們都走過了這一段學(xué)習(xí)之路。真的要離別了嗎？美麗的校園給予了咱們無盡的歡樂，希望，歌聲，花香……即將成為一名中學(xué)生了，咱們要為之而努力。七分做人，三分做事，是她經(jīng)常掛在嘴邊的話語。大家一起哭過、一起生氣過、也一起笑過。從一個慒懂無知的孩子到即將步入中學(xué)大門的少年，六年來，我們走過了多少艱辛的歷程，經(jīng)歷了多少次風(fēng)風(fēng)雨雨，到了今天，我們終于嘗到了收獲的果實(shí)，我們畢業(yè)了。各班的同學(xué)們寫出了一篇篇優(yōu)秀的科幻作文、畫出了一幅幅好看的科幻畫，展開想象的翅膀，飛向更高更遠(yuǎn)的探索空間；學(xué)校還開展了“閱讀月”活動，并舉辦了“書香校園”比賽，評選出了優(yōu)秀“書香班級”“書香家庭”和“閱讀之星”，鼓勵同學(xué)們讀好書，好讀書，繼續(xù)把讀書的路走下去。回想起我們在校園的那些點(diǎn)點(diǎn)滴滴，無論是在梧桐樹下進(jìn)行激烈緊張的長跑，還是在教室中安靜地閱讀，都是學(xué)校凝聚心血為我們創(chuàng)造的優(yōu)良的學(xué)習(xí)環(huán)境和豐富多彩的戶外活動。我們在母校度過的每一個春夏秋冬，每一個日日夜夜，誰能見證？誰能表達(dá)？在這樣的一個時刻，作為一個畢業(yè)的學(xué)生，縱使心中有話也說不出，2371個日日夜夜，此刻竟化作濃濃的愁緒，飄蕩在世間。在排練中，我看到老師和同學(xué)們都辛苦了，連我自己也覺得辛苦了，但我常鼓勵自己：“加油！我一定行的！”經(jīng)過這長久的勤奮地排練，最后在文藝表演中贏得了同學(xué)和老師和掌聲。那時，我的心里就像打翻了五味瓶：酸、甜、苦、辣、咸真不是滋味。我們即將畢業(yè)了，每次想起這句話，心里都不自覺的會讓記憶回溯。即將畢業(yè)了，當(dāng)前最主要的任務(wù)依舊是拿起筆桿，朝著自己的目標(biāo)沖刺。回憶我們在一起的時光：運(yùn)動會那天我們班的拉拉隊(duì)幾乎要喊破喉嚨，不停地為場上比賽的同學(xué)們加油。方將個頭不高，可聲音倒不小，聽他一叫，天崩地裂?！拔覀兊年?duì)伍叫有形，別的班級是比不上的。“那我們就隱形唄！”陳陽小哥說。不過我們還是進(jìn)去了。前排學(xué)生拿到時議論紛紛，原來是畢業(yè)照。