學(xué)生閱讀經(jīng)典讀書征文——一路書香伴我成長-全文預(yù)覽
【正文】 普通話、演講、征文比賽中獲獎，我先后被評為縣教學(xué)能手，市骨干教師，獲得市語文優(yōu)質(zhì)課一等獎?！蔽蚁脒@也是我們每一位語文教師的追求。我深知學(xué)生語文素養(yǎng)的提升與日常的積累是分不開的，于是每天上課前、下課時要求學(xué)生背一首古詩，班內(nèi)每日一句名言，開辟了讀書園地，引導(dǎo)學(xué)生多讀書，寫好讀書筆記，多摘抄好詞佳句，安排多種語文學(xué)習(xí)的實踐活動，班內(nèi)讀書氛圍濃郁，文化氣息濃厚，學(xué)生逐漸養(yǎng)成了良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，提高了綜合語文素養(yǎng)。我還認(rèn)真學(xué)習(xí)小學(xué)語文教材，理解感悟每一篇課文的內(nèi)容與情感，明確課文的重點與難點，試著備課。我慶幸我生在一個有書的時代，讓我能體會讀書的樂趣，讓沁人心脾的書香一直伴我成長。雖然這為我們的生活提供了便利，但我還是喜歡紙質(zhì)的書。”一本書能帶我們穿越時空，去感悟歷史。從諸葛亮的“茍全性命于亂世，不求聞達(dá)于諸侯”中我體味到淡泊名利的志趣，從范仲淹的“居廟堂之高則憂其民，處江湖之遠(yuǎn)則憂其君”中，我能感悟他憂國憂民的情懷。其中的一些形容詞我一直記得，現(xiàn)在還能應(yīng)用與作文。能騎乖劣馬，愛放海東青。書中的意境是需要我們細(xì)細(xì)品味，用心感悟的?！弊x書能帶給人財富，古人說：“書中自有顏如玉，書中自有黃金屋。它不像虛無飄渺的泡沫，隨波逐流，而是河床里的金沙，沉于河底，成為歷史的積淀，文明的積累，歷經(jīng)淘洗之后，好的書籍便會綻放出華美如金子般的光澤。有一次，我照書上的要求，做紙鍋燒水。其實我也是“書蟲”。當(dāng)他們讀到傷感的詩句時，就會面帶憂傷，甚至?xí)湎聜械臏I水。我們可以通過閱讀書籍學(xué)到很多很多的知識，這些知識可以使我們拓寬我們的眼界，豐富我們的生活。”這是著名作家高爾基先生的名言。當(dāng)他們讀到愉悅的詩句的時候，臉上會綻開幸福的笑容。我們班上有許多“書蟲”。一看科學(xué)書，就手癢癢，想做實驗。從竹簡到紙制的書本，再到今日的電子讀物，書籍歷經(jīng)了多少滄桑變化。吳延康說：“讀書身健即是福，種樹開花亦是緣。在我看來，讀書不能只是淺嘗輒止，也不是刻意地咬文嚼字。其中有一段對小李廣花榮的描寫，讓我記憶猶新“唇紅齒白雙眼俊，兩眉入鬢常青，細(xì)腰寬膀似猿形?！倍潭處拙湓?，塑造了一個英氣十足的少年軍官，將他的愛好及高超的射箭技藝描繪得淋漓盡致。不只是知識上的獲取，還有思想上的升華。趙懷玉曾說；“相期在千載事，要須讀五車書。隨著數(shù)字化時代的來到，書籍在我們的生活中出現(xiàn)的越來越少，取而代之的是各種電子讀物。這就如同用污濁的竹籃打水，雖沒有什么實質(zhì)上的成效，卻使竹籃變得干凈了，光亮了。剛走上工作崗位，之前教了一年多中學(xué)語文的我不敢怠慢，假期里我認(rèn)真閱讀小學(xué)語文課程標(biāo)準(zhǔn)與教學(xué)參考書，深入學(xué)習(xí)語文教學(xué)的目標(biāo)，理念，方法。期間，我讀了《窗邊的小豆豆》一書，難忘書中小林校長的音容笑貌，難忘書中小豆豆幸福的成長歷程，我豁然開朗，于是我試著了解每一個學(xué)生，與學(xué)生做朋友，根據(jù)經(jīng)驗制訂了班規(guī)、班訓(xùn)，積極開展各種班級活動
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