如何提高六年級(jí)數(shù)學(xué)教學(xué)成績(jī)-全文預(yù)覽
【正文】 導(dǎo)學(xué)生對(duì)思考難度較大、解題步驟較多的問題，借助草稿來分析思考，發(fā)揮草稿的分析功能。草稿適當(dāng)“草”些無妨，但有些學(xué)生沒有專門的草稿本，有的在橡皮上打草稿，有的在作業(yè)空白處、課本上打草稿，更有的在桌面上打草稿等等。②計(jì)算草稿多，分析草稿少。二、從學(xué)生角度 ①注重引導(dǎo)，增強(qiáng)學(xué)生學(xué)習(xí)動(dòng)力 ②營(yíng)造氛圍，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣 ③傾注愛心，建立和諧師生關(guān)系 ④著眼成長(zhǎng)，發(fā)揮評(píng)價(jià)激勵(lì)作用 “雙基”，培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣（一）、正確使用草稿紙?jiān)诮虒W(xué)過程中有計(jì)劃、有目的地培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，是十分重要的。所以教師要注意學(xué)生良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)。他們參與學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的熱情就會(huì)更高。比賽形式多樣化，可以全班比、可以分男女比、可以分小組比、還可以將學(xué)生按能力比?？傁氲玫嚼蠋煹谋頁P(yáng)。形成一個(gè)比較全面的知識(shí)體系。才能和學(xué)生更好的聯(lián)系在一起，更好地完成自己的教學(xué)。二是鉆研：就是要鉆研教學(xué)要求，鉆研知識(shí)點(diǎn)、考點(diǎn)。營(yíng)造一個(gè)和諧民主的學(xué)習(xí)氣氛。我認(rèn)為教師要與學(xué)生一起玩，一起學(xué)，互動(dòng)互學(xué)，要知學(xué)生所想，急學(xué)生所急，幫學(xué)生所忙。他們會(huì)給你一個(gè)又一個(gè)的驚喜，因此在六年級(jí)數(shù)學(xué)教學(xué)中教師要科學(xué)地把握六年級(jí)學(xué)生的心理、生理、思維變化以及新課標(biāo)的基本觀念，因勢(shì)利導(dǎo)，努力提高六年級(jí)數(shù)學(xué)教學(xué)的有效性。輔導(dǎo)內(nèi)容包括給學(xué)困生解答疑難，指導(dǎo)他們完成課外作業(yè)，每次輔導(dǎo)要有針對(duì)性，以解決一兩個(gè)問題為主，防止隨意性。課外輔導(dǎo)可以解決課堂教學(xué)沒有或不能解決的問題，彌補(bǔ)課堂教學(xué)的不足。使他們?cè)诒緦W(xué)期都有不同程度的進(jìn)步。內(nèi)容主要以計(jì)算，畫圖和概念性為主。他們?cè)诘湍昙?jí)的知識(shí)缺漏多，做作業(yè)時(shí)，不會(huì)做的只能抄好學(xué)生的，針對(duì)這種情況，我采取以下方法對(duì)一些學(xué)困生進(jìn)行教學(xué)：（1）上課提問多采取層次化。這比單純地訂正錯(cuò)誤或大量反復(fù)模仿雷同的練習(xí)要經(jīng)濟(jì)、有效得多。這里就體現(xiàn)出學(xué)生在解決問題后不能很好的進(jìn)行解題的反思，沒有重組自己的知識(shí)結(jié)構(gòu)，進(jìn)而加深、強(qiáng)化。教育學(xué)生草稿要遵循從上到下、從左到右的書寫要求，依次排列，字跡清楚、規(guī)范。③隨意打草稿的多，有序規(guī)范的少。學(xué)生依據(jù)“心算” 試圖一下子就能把題解出，以致出現(xiàn)了大量顧此失彼、丟三落四的錯(cuò)誤。因?yàn)榱己玫膶W(xué)習(xí)習(xí)慣是學(xué)生學(xué)好數(shù)學(xué)的最基本保證，只有堅(jiān)持不懈的注重學(xué)生良好數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成，才能達(dá)到正確解答，為升入高一級(jí)學(xué)校學(xué)習(xí)進(jìn)一步打好基礎(chǔ)，我們必須在提高小學(xué)六年級(jí)數(shù)學(xué)基礎(chǔ)題正確率方面采取有效地方法。第一篇：如何提高六年級(jí)數(shù)學(xué)教學(xué)成績(jī)?nèi)绾翁岣吡昙?jí)數(shù)學(xué)教學(xué)成績(jī)龍王李小學(xué) 石炳芹小學(xué)六年級(jí)平時(shí)考試中數(shù)學(xué)基礎(chǔ)知識(shí)失分較多，這種現(xiàn)象優(yōu)生中也常出現(xiàn)，且不在少數(shù)。所以教師要注意學(xué)生良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)。學(xué)生的草稿有以下三個(gè)特點(diǎn)：①腹稿多，草稿少?？梢园l(fā)現(xiàn)草稿上密密麻麻，各種計(jì)算草稿很多，而很少有分析的關(guān)系式、線段圖等分析思考的草稿。②養(yǎng)成良好的書寫習(xí)慣。二、整理錯(cuò)題，記錄“錯(cuò)誤病歷”，徹底診治自己的錯(cuò)誤教師在教學(xué)中常常遇到這樣一種現(xiàn)象：學(xué)生通常會(huì)對(duì)于同一個(gè)問題，犯不止一次的錯(cuò)誤。學(xué)生不僅對(duì)出錯(cuò)的事實(shí)進(jìn)行改正，同時(shí)還要診斷自己出錯(cuò)的詳實(shí)原因，找出解決辦法，從根本上破除自己不正確的思考方式，有利于錯(cuò)誤的糾正。用點(diǎn)滴的恩愛關(guān)心后進(jìn)生，喚起他們學(xué)習(xí)的愿望比如智力不是太弱，但基礎(chǔ)知識(shí)很差，上課聽不懂教師所講內(nèi)容。（3）課下多輔導(dǎo)，以優(yōu)帶困。它可以幫助學(xué)生及時(shí)了解自己到底是為什么錯(cuò)，錯(cuò)在那里？以后應(yīng)怎樣思考這種問題？逐步讓學(xué)困生學(xué)會(huì)
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