【正文】 小蛋糕說一句大家說一句，看誰最認真學得最快）健康飲食歌小朋友，長身體，飲食天天要合理。（依次放第十~第十六張PPT）（這一環(huán)節(jié)通過游戲讓幼兒更直觀地了解各器官的特點及作用，進一步了解口腔、胃、小腸、大腸的作用?！薄暗任页鋈ヒ院?，一定要把看到的告訴小朋友，讓他們養(yǎng)成好的飲食習慣，使他們更健康。）依次放第七張PPT，了解大腸的功能。小腸看到小蛋糕非常熱情地說“我是小腸，歡迎你的到來。（這一部分的目標是讓幼兒在了解胃的功能的基礎上知道不良的飲食習慣會使胃生病。”胃傷心的`留著眼淚說：“有時我很想休息一會兒，可是我的小主人又要吃零食，把東西硬塞進來，讓我不停地工作。慢慢地滑到了一個大口袋里，這個口袋就是胃?！刻釂枺孩?、小蛋糕是從哪里開始先進入到小朋友身體里的？進去以后小蛋糕怎么樣了？⑵、而且邊嚼便產生什么？唾液有什么用？(是食物消化的更快)師：接下來這些被嚼碎的小蛋糕。準備：PPT過程：一、談話導入。師小結：在家里遇到燙的物品時候，我們應該遠離的遠一些。師：平時我們的生活中有哪些東西會讓我們不小心被燙傷呢?(請幼兒進行討論回答)師小結：平時在我們的生活中，在幼兒園，每天的熱的飯菜、熱的餐點、飲水機里的開水我們要注意，不能再周圍玩耍。如果燙傷面積較小，只是發(fā)紅，有輕微疼痛感，應立即將燙傷處放在冷水中浸泡降溫，然后涂抹燙傷藥就可以。二、教師通過講述故事《燙傷的文文》，引導幼兒討論燙傷后的處理方法。活動準備：燙傷的圖片。大班健康活動教案 篇3活動目標：了解家里容易引起燙傷的物品。針對我們班幼兒的實際情況，《我會疊被子》活動激發(fā)了幼兒的興趣，幼兒都能積極參與活動中。，要適時予以幫助，使之樹立信心。教師進行巡視觀察，幫助有困難的幼兒。教師引導其他幼兒觀察，并適時引導正確疊被子的方法。活動準備、被子若干2.《疊被子》視頻活動過程：一、談話導入，激發(fā)幼兒興趣。出示事先準備好的圖片，然后請幼兒自由的看一看，說一說。教師講故事。幼兒自己坐到電視機后說說自己的心情。（1） 請個別小朋友上來玩轉盤，背對著小朋友，轉到什么情緒就做出相應的表情，讓小朋友猜他轉到的是什么表情。請幼兒欣賞表演《變臉》。準備：三個情緒面具（快樂、悲傷、憤怒）。1．討論安全運蛋的方法2．練習各種運蛋的方法：3．“運蛋”比賽4．給每個幼兒發(fā)獎品，和幼兒一起做放松運動，結束活動?；顒雍蠼M織幼兒介紹護蛋的經驗。師：剛才運送的過程中你們是怎么保護鴕鳥蛋的？（請個別幼兒上來示范護蛋的動作，如托著蛋走，抱著蛋走。活動準備：各種搬運氣球的輔助工具，如塑料袋、棍子、小籃、小桶、舊衣等。，訓練動作的協(xié)調和靈活。在活動中，我采用了色彩鮮艷、逼真的示意圖，便于孩子理解，起到了很好的效果。（觀看示意圖）吃的最多的應該是什么？（米飯、饅頭、面包等）這些是粗糧做的食物，吃了就會有力氣，幼兒教案《大班健康教案健康寶塔》。大班健康活動教案 篇4設計意圖：今天，我?guī)Ш⒆觽儏⒂^了食堂，看到了食堂里的阿姨忙著洗菜、切菜、做飯等等，活動結束時，他們產生了爭論：我們每天吃的菜到底是怎樣搭配的？是不是想吃什么就吃什么？有的小朋友認為肉、魚、雞蛋應該多吃些；有的認為蔬菜要多吃，于是我們就生成了《健康寶塔》的活動，讓孩子了解健康的膳食搭配，大班健康教案健康寶塔。（4）帶領幼兒按各自的動作向指定目標快速前進。（3）引導幼兒交流玩法，鼓勵幼兒相互學習各種前進的方法。音樂響起，幼兒從“殼”里鉆出，在教師的帶領下做熱身運動。體驗探索身體運動的樂趣。不健康的牙齒會疼、延遲的顏色是黃色或黑色，有的咬不動稍微硬一點的食物。了解保持個人衛(wèi)生對身體健康的重要性。大班健康活動教案 篇2活動目標：知道酸會腐蝕牙齒。然后發(fā)生這類事情的處理方法及如何有效避免。師：聽了這兩件事情，你覺得怎么樣吃藥才是安全的.?(看說明書，按照醫(yī)生說的吃)如果你生病了，爸爸媽媽又不在家，你應該怎樣吃藥(怎樣做)?那老師告訴你們，有些藥盒里面裝的不是這種盒子上寫的藥，裝的可能是另外一種藥，所以，我們小朋友吃藥前都要看清楚。媽媽急忙把兒子送往醫(yī)院搶救，醫(yī)生問明發(fā)病原因后，馬上確診為藥物中毒，立即采取了催吐，輸氧，輸液等一系列急救措施。師：現在，老師就給我們小朋友講講因為吃錯藥而差點導致失去生命的事件。師：小朋友，如果你生病了，該怎么辦?(看醫(yī)生，吃藥，打針)二、教師實例分析，進行提問?；顒与y點：了解隨便吃藥的危險性。初步了解健康的小常識?！變弘S著音樂游戲。）——這個寬寬的籬笆你能過這些籬笆嗎？——個別示范。——小組練習跳?！淮螅呵懊嬗幸粋€個小樹林，我們要提著布袋，跳s形過樹林?！蜷_布袋可以怎么玩呢？——幼兒自由嘗試探索。吃了過期的東西會不舒服的，會生病的。教師小結：在購買食品時要注意看清外包裝上的生產日期和保質期，這樣可以保證我們吃上新鮮、衛(wèi)生的食物。樂意參加調查實踐活動，能和同伴相互配合完成調查內容。通過各種游戲形式，感受與同伴共同游戲的快樂。活動反思：《綱要》中指出：幼兒園健康教育的目的就是保護幼兒的生命和促進幼兒的健康，提高幼兒期的生活乃至生命的質量。幼兒學看示意圖，可以商量討論來進行探險活動。過小橋第一關：平地小橋 要求：規(guī)定用走、跳的方法在梯內和梯上通過。立正――稍息――向右看齊――向右轉――原地踏步走――齊步走――小跑――立停。培養(yǎng)幼兒對體育運動的興趣愛好。這樣，才能讓幼兒持久地擁有健康的心理。在活動中，教師鼓勵幼兒大膽表達自己的情緒情感，并用多種方法創(chuàng)造性地進行表現和體驗，激發(fā)了幼兒參加活動的興趣，積極、主動地完成了活動的要求，整個活動是在愉快、寬松、自由的氛圍中進行的。在師生、生生平等“對話”中，積累調控、排解消極情緒的多種方法，這是情感智能的啟蒙，有利于幼兒逐步從自然屬性的低級情感走出，有利于幼兒的情感學習。培養(yǎng)幼兒的情感智能。幼兒通過互相交流，有了更多的情緒體驗與積累。從而使幼兒在活動中表現得自信、主動，最終獲得成功。五、總結性談話：和朋友相處最好用什么表情？希望朋友永遠是什么表情？引導幼兒明白讓朋友快樂的方法：用笑笑臉去面對朋友，說甜甜話讓朋友快樂。三、播放輕音樂。解決問題，做快樂娃娃。說說自己的表情：你什么時候，會有開心（生氣、傷心、害怕）的表情？——從自己的情緒中，體會表情的39。摸箱里放有4張表情圖（哭、笑、怒、愁）?；顒訙蕚浠顒訙蕚洌嚎?、笑、怒、愁表情圖各一份、笑臉圖片幼兒人手一份、影碟、節(jié)奏輕快的音樂磁帶、錄音機、“抽獎”箱。運用不同形體動作表現快樂的情緒，嘗試想辦法保持好心情，做一個高興的娃娃。在本次活動中，除去了“愁”娃娃，因為憂愁的情緒內涵，孩子不容易理解。正常的心理的表現是：動作發(fā)展正常、認知發(fā)展正常、情緒積極向上、人際關系融洽、性格特征良好，沒有嚴重的心理衛(wèi)生問題。播放音樂片段《中華人民共和國國歌》師：打勝仗咯，小戰(zhàn)士們?yōu)閲覡幑饬?，開心嗎?播放音樂《天空之城》師：讓我們聽音樂放松一下，享受現在的幸福生活。排長下令“爬過電網、炸毀敵人的碉堡”，接著你們先以匍匐爬行，一手揣著炸藥包(沙包)，爬過“電網”(橡皮筋)以后作直體側滾動，然后采用甩臂動作投擲沙包，向碉堡(籃筐)投扔，扔后起立跑回原處。(5)分批練習匍匐爬行，師提醒幼兒注意不能碰到“電網”。二、學習匍匐爬行和直體側滾動。音樂《向前沖》、《中華人民共和國國歌》、《天空之城》。加強幼兒的安全意識。”(方法：幼兒依次出發(fā)，越過各個障礙(在音樂伴奏下)，當幼兒感到體力不支時，可到“加油站”加油，通過這個活動進行自我調節(jié)。(3)、個別幼兒演示玩法，幼兒集體模仿?；顒訙蕚洌翰即耸忠恢?，組合器材一套，錄音機，磁帶。以達到培養(yǎng)幼兒與同伴間的相互合作能力。讓幼兒站立于斜線上，交代比賽規(guī)則：聽信號，每隊第一名幼兒開始連續(xù)夾包跳行進至前方，拿起沙包快跑回來，交給下一位同伴，哪隊先跳完為勝。幼兒練習。老師巡回觀察指導，對玩法新穎有趣的及時給予肯定，并向其他幼兒推廣。（2）準備操，聽信號做相反動作。初步了解健康的小常識。大班健康活動教案 篇1活動目標：教會幼兒夾包跳的動作，培養(yǎng)幼兒的彈跳力和動作的協(xié)調性。教案要怎么寫呢？以下是小編為大家收集的大班健康活動教案8篇，希望能夠幫助到大家。讓幼兒知道運動有益于身體健康。隊形變化：走圈、開花、六個小圓、切斷分隊。（1）幼兒依次取沙袋在場地自由分散進行一物多玩活動，例如：自拋接沙袋，互拋接沙袋，頭頂沙袋，手托沙袋走，腳背托沙袋走，投運等。老師交代活動名稱，進行示范講解：兩腳前部夾緊沙袋，跳起用力拋出。（3）集體夾包跳比賽。教后感：此活動還可以在戶外活動中鼓勵幼兒自創(chuàng)玩沙包的多種方法。勇于克服困難，體驗合作樂趣。(2)、教師巡回指導，觀察幼兒玩布袋的情況，提示注意安全?！?3)、教師提出活動要求：“今天天氣真好，小袋鼠們一起去秋游，好嗎?首先要越過小河(腳步器)，跳過樹樁(塑料圈)，再穿過樹林(塑料桶)，最后要通過小橋(滑梯拼成)。培養(yǎng)幼兒愛祖國、愛家鄉(xiāng)的情感。場地布置：軟墊、草席若干，橡皮筋，靠背椅8張，沙包若干，籃筐4個。教師帶領幼兒活動身體的各個關節(jié)，為游戲做好身體的準備。(1)師：看，這個叫什么?(電網)(2)師：想要打敗敵人得先爬過電網，請你們先互相商量一下，該怎么過“電網”?(幼兒相互討論)(3)師：你們講得都很好，而且都能安全地過“電網”，現在我請已經想到好辦法的小戰(zhàn)士們來爬一下，你們要看仔細了，他們中誰爬得又快又不碰到“電網”?(請一名幼兒說想到什么辦法，再請他示范，教師指導正確方法，再另外請一名幼兒示范正確方法匍匐爬行)(4)師：剛才**小朋友的爬法叫做匍匐爬行，爬的時候要身體先趴著，左手著地彎曲，頭微側靠向左肩，左腳彎曲右腿伸直，爬的時候左肘與左腿用力向前挪，右腳用力往后蹬，幼兒邊看邊聽進行動作練習。(8)師：現在，老師來當排長，你們來當小戰(zhàn)士。三、結束。第二、缺乏與人交往和應付人際事件的能力。本次活動，根據我班孩子的情緒情感特點和認知發(fā)展特點，選擇了他們在日常生活中經常接觸到的“笑臉”作為訓練點，把引導幼兒在游戲活動中，擁有積極健康的快樂情緒作為最終目的。知道保持快樂的情緒對身體的好處，愿意與人交流、分享彼此之間的快樂情感?；顒与y點：學習調節(jié)自己的情緒和大膽表達自己的情感，體驗分享的快樂。二、通過“抽獎”游戲《表情摸箱》和出示情境圖，感受不同的表情，讓幼兒表達自己的想法。教師出示情境圖（領獎、丟失了玩具），相應討論：你想想，他現在應該是什么表情娃娃？為什么？——圖上的孩子面朝里，等孩子說正確后，再把圖轉過來。生氣會對身體產生壞的影響，應該把生氣這個壞習慣消滅掉等等。小結：每個人都會遇到很多事情，但是快樂是最重要的，平時我們遇到不開心的事情，可以找老師和小朋友幫忙，做個快樂娃娃。鼓勵幼兒拿著笑臉圖片,大膽向客人老師或同伴講述自己經歷的快樂往事。活動形式多樣，教師為幼兒營造了平等、寬松、支持的心理環(huán)境，并用鼓勵的方法，因人而異地指導幼兒，充分調動了孩子的積極性、主動性和創(chuàng)造性。在活動中，教師通過影碟、音樂、圖片、語言描述、動作等模擬出幼兒生活中最常見的情緒性問題情境，讓幼兒身臨其境，敢同身受。在活動中教師與幼兒始終保持著角色身份，幼兒游戲的積極性很高。從而使幼兒的快樂情感體驗不斷得到升華，獲得了更多的積極情緒體驗與積累，符合了幼兒心理發(fā)展的需要，促進了幼兒良好心理發(fā)展的實效性?；顒又?，教師贊許的目光、恰到好處的引導，使他們獲得了心理上的極大滿足。最后，要想幼兒心理，除了教師努力外，家長也同樣需要努力。增加幼兒對大自然的熱愛。活動過程：一：準備部分基本動作練習。有有趣的小橋、也有很危險的小橋，大家可要注意了！看哪個小特警員特別勇敢、機智、聰明。第四關：人工搖橋 要求：梯子駕在兩個圓筒上，教師在兩頭固定及搖晃，幼兒在梯子上自由發(fā)揮通過。（兒歌如下）兒 歌我們都是小小特警員，高高興興往家走；怎么走？ ……3向前走，3向后走，3向左走，3向右走；彎一彎，扭一扭，很快到了家門口，我們都是勇敢的小小特警隊。大班健康活動教案 篇6活動目標：創(chuàng)設各種板凳上的游戲，增強平衡訓練的趣味性和挑戰(zhàn)性，并在反復練習和大膽嘗試的過程中提高平衡能力。了解幾種常見的保存食物的方法，如冷藏、冷凍、干燥、罐裝等。引導幼兒討論：你發(fā)現食品袋上有什么？包裝上為什么要注明生產日期和保質期。篇四：大班健康教案：食品保質期活動目標：了解食品的保質期及它的作用，知道應該在保質期內實用食品，激發(fā)幼兒的食品衛(wèi)生意識；能較清楚地表達自己的探索和發(fā)現；活動準備：教室里面的各種廢舊物品活動流程：談話導入——觀察感知——聯(lián)系315活動過程：談話導入師：老師今天的身體有點不舒服，我的肚子有點疼，你們知道怎么回事嗎？（幼兒猜測）其實，我是吃壞了東西了，哎，昨天的時候，老師和好朋友出去玩，買了一些牛奶喝了，誰知道牛奶是過期的，所以，老師的肚子現在還疼呢。大班健康活動教案 篇8活動目標：1．探索布袋的多種玩法，嘗試用購物袋練習雙腳跳。（1）盒子豎放障礙（將盒子豎起擺放當作樹林）孩子們繞盒子障礙物以s形到對面。（2）盒子靠攏平放（將盒子平放并攏變成小路）——交代要求：看，前面有一條小路，我們要跳著經過這條小路。（3）盒子分開平放（將盒子平放變成較寬的籬笆?！淮螅禾^小樹林，繞s形過樹林，越過籬笆。樂意與同伴一起制作小藥箱。活動重難點：活動重點：懂得生病時要根據醫(yī)生的診斷服藥?；顒舆^程：一、導入活動。教師講述因吃錯藥而導致不良后果的實例。