【正文】 方法。解決問題，做快樂娃娃。如知道微笑讓人舒服，對身體最有益。說說自己的表情：你什么時候，會有開心（生氣、傷心、害怕）的表情？——從自己的情緒中，體會表情的39?！ㄟ^抽獎、猜表情等方式，幼兒對自己和他人的表情非常感興趣，紛紛模仿各種表情和動作，情緒高漲。摸箱里放有4張表情圖（哭、笑、怒、愁）。討論：現(xiàn)在的心情怎樣？快樂的時候你們會怎么樣？除了唱歌、跳舞令我們快樂，還有哪些事能給我們帶來快樂呢？—— 活動開始教師就利用富有形象直觀的影碟和孩子們共同表演了幽默風趣的表情游戲，一下子就把孩子們的興趣牢牢的吸引住了，充分調(diào)動了幼兒的口、眼、耳、手、腳等各種感官和肢體的運動，孩子們暢所欲言的表達自己此時的心情，深深地感受到了愉快的情緒，為后面的活動做了很好的鋪墊?；顒訙蕚浠顒訙蕚洌嚎?、笑、怒、愁表情圖各一份、笑臉圖片幼兒人手一份、影碟、節(jié)奏輕快的音樂磁帶、錄音機、“抽獎”箱。重點難點活動重點：充分感受快樂的情感，保持好心情。運用不同形體動作表現(xiàn)快樂的情緒，嘗試想辦法保持好心情，做一個高興的娃娃?；顒幽繕耍赫J識哭、笑、怒、愁幾種臉部表情的含義。在本次活動中，除去了“愁”娃娃，因為憂愁的情緒內(nèi)涵，孩子不容易理解。健康健康因此，加強對幼兒良好心境的培養(yǎng)尤為重要。正常的心理的表現(xiàn)是：動作發(fā)展正常、認知發(fā)展正常、情緒積極向上、人際關(guān)系融洽、性格特征良好，沒有嚴重的心理衛(wèi)生問題。主要表現(xiàn)在兩個方面：第一、挫折容忍力低，經(jīng)不起磕磕碰碰，稍有不順心就會哭鬧、發(fā)脾氣。播放音樂片段《中華人民共和國國歌》師：打勝仗咯，小戰(zhàn)士們?yōu)閲覡幑饬?，開心嗎?播放音樂《天空之城》師：讓我們聽音樂放松一下，享受現(xiàn)在的幸福生活。提醒幼兒注意不能碰到“電網(wǎng)”。排長下令“爬過電網(wǎng)、炸毀敵人的碉堡”，接著你們先以匍匐爬行，一手揣著炸藥包(沙包)，爬過“電網(wǎng)”(橡皮筋)以后作直體側(cè)滾動，然后采用甩臂動作投擲沙包，向碉堡(籃筐)投扔，扔后起立跑回原處。請你們一起來學一學。(5)分批練習匍匐爬行，師提醒幼兒注意不能碰到“電網(wǎng)”。(1)師：小朋友們，你們有看過解放軍叔叔打仗的情景嗎?有沒有看過都沒有關(guān)系，現(xiàn)在我們一起來看看!(播放電影片段《舍身炸碉堡的董存瑞》)(2)師：當解放軍叔叔進攻敵營的時候，他們都是怎么做的?(3)師：今天，我請你們來當解放軍叔叔去跟敵人戰(zhàn)斗，看看誰表現(xiàn)得最勇敢!教師講解示范玩法。二、學習匍匐爬行和直體側(cè)滾動?；顒舆^程一、聽音樂《向前沖》入場。音樂《向前沖》、《中華人民共和國國歌》、《天空之城》?；顒訙蕚涫孪冗M行匍匐爬行和直體側(cè)滾動的練習。加強幼兒的安全意識。通過活動讓幼兒進一步認識探險活動，在游戲中增強孩子勇于克服困難的信心?！?方法：幼兒依次出發(fā)，越過各個障礙(在音樂伴奏下)，當幼兒感到體力不支時，可到“加油站”加油，通過這個活動進行自我調(diào)節(jié)。教師：“我們找?guī)讉€小伙伴一起做游戲，練本領(lǐng)。(3)、個別幼兒演示玩法，幼兒集體模仿。玩布袋(1)、教師出示布袋，啟發(fā)幼兒利用布袋，創(chuàng)造各種玩法?；顒訙蕚洌翰即耸忠恢唬M合器材一套，錄音機，磁帶。通過布袋游戲，增強跳躍能力，提高身體協(xié)調(diào)性。以達到培養(yǎng)幼兒與同伴間的相互合作能力。游戲“堆雪人”。讓幼兒站立于斜線上，交代比賽規(guī)則：聽信號，每隊第一名幼兒開始連續(xù)夾包跳行進至前方，拿起沙包快跑回來，交給下一位同伴，哪隊先跳完為勝。鼓勵幼兒間展開比賽，看誰的沙包投得遠。幼兒練習。集合幼兒，讓幼兒站成大圓圈。老師巡回觀察指導(dǎo)，對玩法新穎有趣的及時給予肯定，并向其他幼兒推廣?；静糠?。（2）準備操，聽信號做相反動作。（1）隊列練習。初步了解健康的小常識。發(fā)展創(chuàng)造性。大班健康活動教案 篇1活動目標：教會幼兒夾包跳的動作，培養(yǎng)幼兒的彈跳力和動作的協(xié)調(diào)性。第一篇：關(guān)于大班健康活動教案模板關(guān)于大班健康活動教案模板八篇作為一名教學工作者，很有必要精心設(shè)計一份教案，教案是教學活動的總的組織綱領(lǐng)和行動方案。教案要怎么寫呢？以下是小編為大家收集的大班健康活動教案8篇，希望能夠幫助到大家。培養(yǎng)幼兒與同伴間的相互合作能力。讓幼兒知道運動有益于身體健康?；顒訙蕚洌荷炒顒舆^程：開始部分。隊形變化：走圈、開花、六個小圓、切斷分隊。如：口令向前走，幼兒向后走；口令向左走，幼兒向右走、高人走、矮人走等。（1）幼兒依次取沙袋在場地自由分散進行一物多玩活動，例如：自拋接沙袋，互拋接沙袋，頭頂沙袋，手托沙袋走，腳背托沙袋走，投運等。（2）學習夾包跳。老師交代活動名稱，進行示范講解：兩腳前部夾緊沙袋，跳起用力拋出。老師巡回輔導(dǎo)，讓動作完成好的幼兒做示范。（3）集體夾包跳比賽。結(jié)束部分。教后感：此活動還可以在戶外活動中鼓勵幼兒自創(chuàng)玩沙包的多種方法。大班健康活動教案 篇2活動目標：探索布袋的多種玩法，發(fā)展的想象力和創(chuàng)造力。勇于克服困難，體驗合作樂趣?；顒舆^程：幼兒進場分散站立于場內(nèi)，在音樂的伴奏下隨老師活動身體各部分。(2)、教師巡回指導(dǎo)，觀察幼兒玩布袋的情況，提示注意安全?！按蟆庇螒?1)、教師提示：“這個小朋友跳的多好啊，你們看象什么小動物呢?那我們學學小袋鼠到草地上做游戲，練本領(lǐng)吧!”(2)、幼兒合作游戲?！?3)、教師提出活動要求：“今天天氣真好，小袋鼠們一起去秋游，好嗎?首先要越過小河(腳步器)，跳過樹樁(塑料圈)，再穿過樹林(塑料桶)，最后要通過小橋(滑梯拼成)。)放松游戲：布袋魔術(shù)幼兒離場大班健康活動教案 篇3活動目標讓幼兒在游戲活動中學習匍匐爬行和直體側(cè)滾動，增強幼兒上、下肢的力量。培養(yǎng)幼兒愛祖國、愛家鄉(xiāng)的情感。考驗小朋友們的反應(yīng)能力，鍛煉他們的個人能力。場地布置：軟墊、草席若干，橡皮筋，靠背椅8張，沙包若干，籃筐4個。電影片段《舍身炸碉堡的董存瑞》。教師帶領(lǐng)幼兒活動身體的各個關(guān)節(jié)，為游戲做好身體的準備。初步認識戰(zhàn)斗情景。(1)師：看，這個叫什么?(電網(wǎng))(2)師：想要打敗敵人得先爬過電網(wǎng)，請你們先互相商量一下，該怎么過“電網(wǎng)”?(幼兒相互討論)(3)師：你們講得都很好，而且都能安全地過“電網(wǎng)”，現(xiàn)在我請已經(jīng)想到好辦法的小戰(zhàn)士們來爬一下，你們要看仔細了，他們中誰爬得又快又不碰到“電網(wǎng)”?(請一名幼兒說想到什么辦法，再請他示范，教師指導(dǎo)正確方法，再另外請一名幼兒示范正確方法匍匐爬行)(4)師：剛才**小朋友的爬法叫做匍匐爬行，爬的時候要身體先趴著，左手著地彎曲，頭微側(cè)靠向左肩，左腳彎曲右腿伸直，爬的時候左肘與左腿用力向前挪，右腳用力往后蹬，幼兒邊看邊聽進行動作練習。(6)師：咦，我們爬過了“電網(wǎng)”，已經(jīng)很累了，可是距離敵人的“碉堡”還有一段距離，時間又那么匆忙，我們該怎么又快又安全地過去呢?(跑過去，滾過去)(7)師：跑過去可能會被敵人發(fā)現(xiàn)的，我們可以躺著滾過去，用滾的方法速度快又安全，不容易被敵人發(fā)現(xiàn)，這種像瓶子一樣滾動的方法，叫直體側(cè)滾動。(8)師：現(xiàn)在，老師來當排長，你們來當小戰(zhàn)士。組織幼兒游戲。三、結(jié)束。大班健康活動教案 篇4設(shè)計背景在現(xiàn)實生活中，幼兒的情感內(nèi)容不豐富，情感表現(xiàn)不穩(wěn)定，經(jīng)常存在著一些不同程度的心理問題。第二、缺乏與人交往和應(yīng)付人際事件的能力。它的發(fā)展取決于周圍的物質(zhì)和文化環(huán)境以及良好的教育影響。本次活動，根據(jù)我班孩子的情緒情感特點和認知發(fā)展特點，選擇了他們在日常生活中經(jīng)常接觸到的“笑臉”作為訓(xùn)練點，把引導(dǎo)幼兒在游戲活動中，擁有積極健康的快樂情緒作為最終目的。這樣做有利于幼兒的情感學習。知道保持快樂的情緒對身體的好處，愿意與人交流、分享彼此之間的快樂情感。在游戲過程中體驗與同伴玩耍的心情，進一步體驗不同快樂的情感?；顒与y點：學習調(diào)節(jié)自己的情緒和大膽表達自己的情感，體驗分享的快樂?；顒舆^程一、“師生同樂”隨影牒表演《表情游戲》，營造和諧、愉快的活動氛圍。二、通過“抽獎”游戲《表情摸箱》和出示情境圖，感受不同的表情，讓幼兒表達自己的想法。教師分別請4名幼兒從摸箱中摸出1張表情圖，看后模仿圖片上的表情，請全體幼兒來猜。教師出示情境圖（領(lǐng)獎、丟失了玩具），相應(yīng)討論：你想想，他現(xiàn)在應(yīng)該是什么表情娃娃？為什么？——圖上的孩子面朝里，等孩子說正確后，再把圖轉(zhuǎn)過來。真正意義。生氣會對身體產(chǎn)生壞的影響，應(yīng)該把生氣這個壞習慣消滅掉等等。如果你遇到這樣的事，你會想什么辦法讓自己開心起來？——從孩子的講述中，去比較典型的事例分析。小結(jié)：每個人都會遇到很多事情，但是快樂是最重要的，平時我們遇到不開心的事情，可以找老師和小朋友幫忙，做個快樂娃娃。請幼兒隨著音樂在教室里自由模仿小動物表演，音樂停止，教師就說出一種快樂情緒，如開心、高興、哈哈大笑等等，請幼兒用形體動作表現(xiàn)出來。鼓勵幼兒拿著笑臉圖片,大膽向客人老師或同伴講述自己經(jīng)歷的快樂往事。六、隨音樂《幸福拍手歌》自由做動作，再次提升快樂的氣氛，結(jié)束活動?；顒有问蕉鄻?，教師為幼兒營造了平等、寬松、支持的心理環(huán)境，并用鼓勵的方法，因人而異地指導(dǎo)幼兒，充分調(diào)動了孩子的積極性、主動性和創(chuàng)造性。從多個領(lǐng)域豐富幼兒的情感經(jīng)驗。在活動中，教師通過影碟、音樂、圖片、語言描述、動作等模擬出幼兒生活中最常見的情緒性問題情境，讓幼兒身臨其境，敢同身受。發(fā)揮游戲功能，使幼兒保持愉快的心境。在活動中教師與幼兒始終保持著角色身份，幼兒游戲的積極性很高。本次活動，教師并未僅僅停留在幼兒對不同情緒體驗上，而是將引導(dǎo)幼兒擁有積極健康的情緒做為最終目的。從而使幼兒的快樂情感體驗不斷得到升華，獲得了更多的積極情緒體驗與積累，符合了幼兒心理發(fā)展的需要，促進了幼兒良好心理發(fā)展的實效性。良好的情緒促進了幼兒身心和諧發(fā)展?；顒又?，教師贊許的目光、恰到好處的引導(dǎo)，使他們獲得了心理上的極大滿足。不足：首先，沒有能更深層次的挖掘幼兒對消極情緒的解決辦法，如失敗時該怎么面對？其次，在創(chuàng)設(shè)實物環(huán)境、心理環(huán)境等多層次、多側(cè)面的環(huán)境上做得不夠，當然，在如何引導(dǎo)幼兒不斷保持擁有良好的情緒上，光靠教師組織的一次活動還是不夠的，我們還應(yīng)設(shè)定一些環(huán)境，讓孩子在實際的活動中，體驗、掌握控制情緒的方法。最后，要想幼兒心理，除了教師努力外，家長也同樣需要努力。大班健康活動教案 篇5活動目標：通過幼兒對梯子的各種游戲，發(fā)展幼兒的攀爬能力和平衡能力。增加幼兒對大自然的熱愛。促進幼兒手腳和全身動作的協(xié)調(diào)性和靈活性。活動過程：一：準備部分基本動作練習。二：基本部分小特警已經(jīng)學會了許多本領(lǐng),今天要進行考試了――探險。有有趣的小橋、也有很危險的小橋，大家可要注意了！看哪個小特警員特別勇敢、機智、聰明。第二關(guān)：傾斜小橋 要求：規(guī)定用走、跳的方法在梯上通過。第四關(guān)：人工搖橋 要求：梯子駕在兩個圓筒上，教師在兩頭固定及搖晃，幼兒在梯子上自由發(fā)揮通過。在活動中要求幼兒遵守活動規(guī)則。（兒歌如下）兒 歌我們都是小小特警員，高高興興往家走；怎么走？ ……3向前走，3向后走，3向左走，3向右走；彎一彎，扭一扭，很快到了家門口，我們都是勇敢的小小特警隊。幼兒園健康教育要根據(jù)幼兒身心發(fā)展特點，通過適宜有效的多種活動，提高幼兒的健康認識水平，改善幼兒的健康態(tài)度，培養(yǎng)幼兒的健康行為，最終使幼兒養(yǎng)成健康的生活方式。大班健康活動教案 篇6活動目標：創(chuàng)設(shè)各種板凳上的游戲，增強平衡訓(xùn)練的趣味性和挑戰(zhàn)性，并在反復(fù)練習和大膽嘗試的過程中提高平衡能力。活動準備：海綿球2只、音樂3首、高板凳4張，低板凳2張活動過程：一、導(dǎo)入部分：熱身活動 小小不倒翁——目標：通過游戲活動讓幼兒的全身得到舒展平地不倒翁（老師推不倒翁，幼兒往推的方向傾斜身體）高空不倒翁：幼兒站立在板凳上進行游戲二、重點部分：基本部分游戲一：自由過板凳橋孩子用自己的方式過板凳橋（不讓自己掉落）游戲二：雙人合作過板凳橋兩個幼兒合作，用自己的辦法通過板凳橋（不讓自己掉落）游戲三：拍西瓜老師手持懸掛的小西瓜上下左右的改變方向，幼兒在保持身體平衡的同時拍打西瓜（不讓自己從板凳上掉落下來）三、游戲部分：快樂不倒翁幼兒分組站立在板凳上，老師用海綿球投向孩子（過程中幼兒盡量保持身體平衡，不讓自己倒下。了解幾種常見的保存食物的方法，如冷藏、冷凍、干燥、罐裝等?；顒舆^程：教師引導(dǎo)幼兒初步了解事物的生產(chǎn)日期和保質(zhì)期。引導(dǎo)幼兒討論：你發(fā)現(xiàn)食品袋上有什么？包裝上為什么要注明生產(chǎn)日期和保質(zhì)期。教師和幼兒共同進行食品保存方法的調(diào)查。篇四：大班健康教案：食品保質(zhì)期活動目標：了解食品的保質(zhì)期及它的作用，知道應(yīng)該在保質(zhì)期內(nèi)實用食品，激發(fā)幼兒的食品衛(wèi)生意識；能較清楚地表達自己的探索和發(fā)現(xiàn)；活動準備：教室里面的各種廢舊物品活動流程：談話導(dǎo)入——觀察感知——聯(lián)系315活動過程：談話導(dǎo)入師：老師今天的身體有點不舒服，我的肚子有點疼，你們知道怎么回事嗎？（幼兒猜測）其實，我是吃壞了東西了，哎，昨天的時候，老師和好朋友出去玩，買了一些牛奶喝了，誰知道牛奶是過期的，所以，老師的肚子現(xiàn)在還疼呢。老師是怎么知道吃過的牛奶是過期的呢？（盒子上有時間的）盒子上的時間叫食品保質(zhì)期觀察感知哪些食品有保質(zhì)期??？看看我們的教室里面哪些東西有保質(zhì)期?。磕阍谀睦镎业奖Ｙ|(zhì)期？師生小結(jié)：一般來說，飲料的保質(zhì)期都在哪里？（瓶口上）盒子包裝的保質(zhì)期在哪里啊？（盒子底部）口袋食品的保質(zhì)期在哪里??？（口袋邊上）原來他們的位置都不一樣的啊師：那保質(zhì)期的時間是不是都是一樣的呢？回家的時候你們看看再告訴我。大班健康活動教案 篇8活動目標：1．探索布袋的多種玩法，嘗試用購物袋練習雙腳跳。活動準備：活動過程：。——集體交流：怎么樣能穩(wěn)穩(wěn)地跳呢？——隨著音樂節(jié)奏的快慢跳。（1）盒子豎放