【正文】 ：利用泥塑工具或者手指，將自己已經(jīng)制成的大的形體進(jìn)行仔細(xì)的描繪，也要用到壓、剪、刻、畫等方法進(jìn)行裝飾最后形成制作好的泥版浮雕。浮雕具有繪畫與雕塑相結(jié)合的特點。提高學(xué)生審美能力。教學(xué)反思：法國著名雕塑家羅丹說過：美是到處都有的，對于我們的眼睛，不是缺少美，而是缺少發(fā)現(xiàn)。也可以用你喜歡的方法制作肌理效果的作品。制作肌理圖片中的第二幅是用揉皺的紙張沾墨，然后打開后的效果。欣賞肌理圖片。（設(shè)計意圖：開拓學(xué)生思維，從不同角度發(fā)現(xiàn)美的蹤跡。請學(xué)生欣賞樹林、沙漠的照片（設(shè)計意圖：引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)宏觀和微觀，整體和局部都可以表現(xiàn)出不同的美）提問學(xué)生：從這些自然的景色中，還隱藏著哪些美的蹤跡呢？ 小結(jié)：這些景色都是我們平時注意到的美。（設(shè)計意圖：引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)遠(yuǎn)近的不同可以表現(xiàn)出不同的美）教師再分別請學(xué)生談?wù)剬θ龔堈掌捏w會師小結(jié)：近處的長城威嚴(yán)壯觀，遠(yuǎn)處的長城宛如一條長龍盤旋在山間。教具學(xué)具準(zhǔn)備：數(shù)碼相機、牙刷、吸管、水粉顏料、水粉筆、墨水、宣紙等課件內(nèi)容：不同數(shù)量花的欣賞長城遠(yuǎn)近照片的欣賞樹林、沙漠以及樹葉、沙粒的欣賞圖片肌理圖片的欣賞 教學(xué)過程：一、組織教學(xué)：二、講授新課：（一）導(dǎo)入：（設(shè)計意圖：引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)不同的數(shù)量不同的方法可以表現(xiàn)出不同的美）請學(xué)生欣賞一朵花照片、幾朵花照片和許多花的照片。把這種關(guān)系畫出來，就能表現(xiàn)具有立體感的物體。六、拓展：觀察其他幾何體在光照射下其結(jié)構(gòu)特點及明暗變化，并進(jìn)行寫生。）作業(yè)設(shè)計：學(xué)生選擇立方體或圓柱體畫出明暗素描，教師進(jìn)行巡回指導(dǎo)注意把握以下問題：A、灰調(diào)過少或高光位置不對； B、明暗交界線不準(zhǔn)； C、投影不準(zhǔn)； D、排線問題； E、反光太亮。第一步是整體觀察分析，要確立光源方位，找出明暗交界線所在的位置。你們再仔細(xì)看看，球體的亮部有沒有明暗變化？暗部呢？總結(jié)：球體的明暗變化比較復(fù)雜，而且是逐漸轉(zhuǎn)變的，可概括為：亮面（即直接受光面），灰面（即側(cè)面受光面），暗面（即沒有受光的面），明暗交界線（區(qū)分明暗兩部的界限），反光（側(cè)面環(huán)境光影響），投影（物體擋住光源產(chǎn)生）。師：還有一位同學(xué)把紙揉皺了，看看它在燈光下又會發(fā)生怎樣的變化？師總結(jié)：紙上出現(xiàn)了豐富的明暗變化。（出示課題）（二）新授：（設(shè)計意圖：提高學(xué)生的觀察能力，激發(fā)學(xué)生的好奇心、有助于學(xué)生理解物體明暗的產(chǎn)生。教具準(zhǔn)備：球體、立方體石膏模型數(shù)個射燈靜物臺投影儀范畫兩幅鉛畫紙一張（4k）、鉛筆、美工刀。技能：學(xué)生能初步運用明暗表現(xiàn)方法去觀察、分析、描繪物體的立體感覺。因為美術(shù)課在操作過程中比較活躍是正常的。”同時發(fā)揮自己的創(chuàng)造精神，結(jié)合實際情況開發(fā)教材內(nèi)容、運用新理念、嘗試新教法，不斷提高自己的教學(xué)水平。本學(xué)期，我將繼續(xù)加強自身的業(yè)務(wù)培訓(xùn)，利用一切時間，多學(xué)、多練、多找自身的不足，多以課堂教學(xué)研討為主要研究活動，加強自己的業(yè)務(wù)能力，使自己由認(rèn)識新課程到走進(jìn)新課程。提高學(xué)生對美術(shù)的興趣和愛好，擴大美術(shù)的知識面，更好地提高學(xué)生的審美能力和動手能力。面對美術(shù)學(xué)科在社會發(fā)展、教育改革中的實際狀況，結(jié)合生活中的藝術(shù)，我將繼續(xù)以課堂教學(xué)研究為基本點，狠抓40分鐘的課堂教學(xué)效率，聯(lián)系學(xué)生的日常生活，努力提高教育教學(xué)質(zhì)量。三、學(xué)生繪畫請同學(xué)們記錄下自己喜歡的古代建筑并可以畫出來。（根據(jù)學(xué)生的介紹分出：“宮殿、壇廟、塔、寺廟、民居”板書）（二）新授：1．學(xué)生欣賞課本中的各種建筑類別。教學(xué)難點：對我國古代建筑的欣賞感受能力，能夠從外觀、結(jié)構(gòu)、布局、裝飾、類別來欣賞祖國古代的建筑藝術(shù)。（板書）同學(xué)們看這做建筑和我們現(xiàn)代的建筑有什么不同？（揭示課題）板書：（完整課題“我國古代 藝術(shù)”）欣賞同學(xué)們說一說在建筑中加上各種藝術(shù)手法的效果是怎樣的？色彩是我國古代建筑的一大特色，同學(xué)們從課本中找一找我國古代建筑在色彩的運用上都是怎樣的？三、總結(jié)：今天同學(xué)們一定收獲不少吧，請來說一說。3．培養(yǎng)學(xué)生對祖國建筑以及悠久歷史文化的熱愛和民族自豪感。（講解繪畫過程）小組合作：利用模板中的各種工具和形狀等，將上節(jié)課自己設(shè)計得小報運用合作的方式變成電子報刊。出簡單的題型，請學(xué)生演示操作?；顒佣盒蕾p電子報刊的范作。師：老師這里也有一幅同學(xué)的電腦作品，大家看看是分幾個步驟做好的，可以用哪些工具制作呢？2．欣賞一幅電腦小報的制作步驟，產(chǎn)生對電腦繪畫的直觀印象。會進(jìn)行簡單的畫圖板操作。教學(xué)重點：感受電腦美術(shù)的樂趣。五、拓展鼓勵學(xué)生熱愛美術(shù)學(xué)習(xí)，在美術(shù)設(shè)計與創(chuàng)作實踐活動中，不斷提高美術(shù)的應(yīng)用能力。學(xué)生自由發(fā)言說說自己在這六年當(dāng)中最難忘的事情、最難忘的人或最難忘的景。教學(xué)重難點：運用所學(xué)的美術(shù)知識制作紀(jì)念品和紀(jì)念冊。2．每組推選一名代表為學(xué)校的評審小組成員，聽取各個小組的介紹與展示作品，并評出最佳創(chuàng)意、最佳效果等獎項。6．二十年后的學(xué)校建筑會有怎樣的變化與創(chuàng)新。教學(xué)重點：學(xué)會設(shè)計規(guī)劃學(xué)校布局。教具準(zhǔn)備：搜集的有關(guān)奧運會的各種文字資料和圖片資料、彩色筆、彩紙、剪刀、膠水等教學(xué)過程：一、組織教學(xué)：二、講授新課：（一）導(dǎo)入：1．奧運知識擂臺賽（二）新授： 1．奧運風(fēng)采看到載譽歸來的運動員，你想對他們說什么？ 你想對北京舉辦的2008奧運會說什么？2．奧運暢想（設(shè)計意圖：引導(dǎo)學(xué)生欣賞圍繞奧運主題創(chuàng)作的雕塑作品與宣傳畫，激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)作欲望。2．運用繪畫、粘貼等形式，表達(dá)自己對奧運的祝福。2．引導(dǎo)學(xué)生自評與互相評。5．分組欣賞了解宇宙飛船的主要外型組成部分。二、發(fā)展階段1．各組學(xué)生把各自搜集相關(guān)宇宙的各種資料及圖片進(jìn)行展示。教學(xué)過程：一、引導(dǎo)階段1．欣賞2003年10月15日，我國自行研制的神舟五號載人飛船，把中國首位宇宙員楊利偉送上了太空后的一段影片，并講解有關(guān)神舟五號的發(fā)射情況讓學(xué)生通過直觀的了解，親身感受中國人民實現(xiàn)了千年來的飛天夢。3．培養(yǎng)學(xué)生對科學(xué)的探究精神。需要著色再按要求進(jìn)行。根據(jù)故事內(nèi)容確定用大場面還是小場面表現(xiàn)，選擇恰當(dāng)?shù)慕嵌扔勉U筆定出環(huán)境中各景物的位置。（3）欣賞小朋友自編故事的配畫作業(yè)。2．繪畫自編故事的創(chuàng)作特點及步驟。第9課圖文并茂教學(xué)目標(biāo)：1．運用繪畫形式表現(xiàn)自己的想法，培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)造性和生活情趣。色彩要鮮明。1．出示收集的服裝圖片，如：中國的旗袍、日本的和服、韓國的韓服等。教學(xué)準(zhǔn)備：搜集服裝歷史資料及圖片資料、鉛筆、彩色水筆、彩紙，剪刀，膠水、膠帶等。2．了解服裝設(shè)計的基本知識，通過服裝設(shè)計激發(fā)創(chuàng)新意識。3．邊緣線與折面線的處理：花葉的輪廓線大致可分為兩類不同的線條：一種是葉片和花瓣轉(zhuǎn)折時產(chǎn)生的折面線和花葉的主筋。3．演示與講解：勾每條線都必須有起筆、行筆、收筆三個動作，起筆藏鋒、行筆、收筆回鋒。教學(xué)過程：一、檢查工具的準(zhǔn)備情況 熟宣紙、勾線筆、墨汁等二、欣賞古今名家工筆花卉作品1．《出水芙蓉》 宋2．《碧桃圖》 宋3．《國色》 現(xiàn)代 俞致貞 4．《茶梅寒雀圖》 現(xiàn)代 陳之佛三、小視頻 看名家作畫小視頻，了解大致過程與作畫方法。知道工筆花鳥畫白描線條的要求，并進(jìn)行勾線練習(xí)，每筆都要有起筆、行筆、收筆三個動作；2．通過欣賞名畫、演示、講解與練習(xí)、作業(yè)展示評比的活動讓學(xué)生了解工筆花卉的美感與繪畫方法、過程；3．培養(yǎng)學(xué)生熱愛祖國傳統(tǒng)藝術(shù)的感情。并請兩位同學(xué)說說自己為什么選擇收藏這把扇子。四、作業(yè)評價請小作者來為自己的作品作一下“廣告”，也就是說說自己的作品好在哪兒。2．聽故事，了解扇面畫的裝飾作用。（板書課題）二、新授1．交流討論，了解扇子種類。教學(xué)難點：了解扇面畫的裝飾作用，體會扇面畫之美教學(xué)準(zhǔn)備：收集各種扇子。2．嘗試用其他方法制作浮雕作品。教學(xué)重難點：設(shè)計一個自己喜愛的泥浮雕。四、課后拓展欣賞王叔遠(yuǎn)作品。5．分析交流，學(xué)生創(chuàng)作練習(xí)。2．觀察比較，分析雕塑作品的藝術(shù)特點。導(dǎo)入課題。五、課堂小結(jié)第4課雕與刻的樂趣教學(xué)目標(biāo)：1．初步了解什么是雕刻藝術(shù)，它與我們生活有什么關(guān)系，體驗雕刻過程中的樂趣； 2．選擇一種合適的材料，嘗試雕刻一件作品，培養(yǎng)學(xué)生的動手能力；3．引導(dǎo)學(xué)生欣賞各類雕刻作品，尋找身邊信手可取的材料，讓學(xué)生通過想象，將平面的內(nèi)容用雕刻的形式表現(xiàn)出來。（2）自選一幅風(fēng)景圖片或繪畫作品，發(fā)揮創(chuàng)造力，可以改變原有畫面色調(diào)，表達(dá)自我感受。這樣，我們可以總結(jié)出，色彩冷暖變化是受季節(jié)時間和環(huán)境影響的。教學(xué)準(zhǔn)備：水彩筆一、導(dǎo)入新課同學(xué)們，在開始今天新課之前呢，我們先來一起玩一個游戲在黑板上有十二張不同顏色的卡片，大家根據(jù)自己對每一張卡片的冷暖感受，請把它們分為暖色卡片一組和冷色卡片一組。2．嘗試運用多種表現(xiàn)方法記錄自己對色彩的感受，發(fā)展表現(xiàn)色彩的能力。設(shè)計意圖：讓學(xué)生發(fā)現(xiàn)生活中的肌理現(xiàn)象，找尋肌理制作的方法。自然界的肌理圖片以及制作出的肌理圖片。設(shè)計意圖：引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)宏觀和微觀，整體和局部都可以表現(xiàn)出不同的美 活動四：生用這種排比句的形式表達(dá)自己找到的美麗。（板書課題）活動三：賞樹林、沙漠的照片(展示課件圖片七和圖片八)提問學(xué)生：從這些自然的景色中，還隱藏著哪些美的蹤跡呢。教學(xué)重點：理解肌理的美，合理構(gòu)圖 教學(xué)難點：多角度發(fā)現(xiàn)事物的美。四、學(xué)生作業(yè)，教師輔導(dǎo)1．學(xué)生選擇立方體或圓柱體畫出明暗素描，教師進(jìn)行巡回指導(dǎo) 2．注意把握以下問題：A、灰調(diào)過少或高光位置不對； B、明暗交界線不準(zhǔn)； C、投影不準(zhǔn)； D、排線問題； E、反光太亮。三、主動參與下面老師就用鉛筆畫素描的形式表現(xiàn)圓柱明暗關(guān)系。教學(xué)難點：初步運用物體的明暗畫法規(guī)律，表現(xiàn)出物體的立體感。教學(xué)重點：引導(dǎo)學(xué)生觀察、分析和比較物體在光照射下的明暗變化的原理和規(guī)律。球體的亮部有沒有明暗變化？暗部呢？球體的明暗變化比較復(fù)雜，而且是逐漸轉(zhuǎn)變的，可概括為：亮面（即直接受光面），灰面（即側(cè)面受光面），暗面（即沒有受光的面），明暗交界線（區(qū)分明暗兩部的界限），反光（側(cè)面環(huán)境光影響）。）4．最后進(jìn)行細(xì)致刻畫：從明暗交接線入手，先畫出背光面基本調(diào)子；背光面近暗遠(yuǎn)灰，但不能比受光面的灰調(diào)亮；再從明暗交界線向亮調(diào)子由深到淺過度；亮調(diào)子用較硬鉛筆畫。第2課尋找美的蹤跡教學(xué)目標(biāo)1．認(rèn)識肌理，從整體和局部尋找美、體會美； 2．培養(yǎng)學(xué)生發(fā)現(xiàn)美創(chuàng)造美的能力； 3．熱愛生活的思想感情。我們一起來《尋找美的蹤跡》。無限的沙漠很美，顆顆的沙粒也很美麗?；顒游澹赫垖W(xué)生欣賞肌理圖片。教師在學(xué)生回答時，演示其中一種到兩種方法。第3課記錄色彩教學(xué)目標(biāo)：1．學(xué)生發(fā)現(xiàn)自然界中色彩的變化與光線作用的關(guān)系，學(xué)習(xí)運用對比色、鄰近色，表現(xiàn)適合的主題。教學(xué)難點：觀察、感悟和運用對比色、鄰近色、表現(xiàn)色彩的魅力。正是不同的天氣環(huán)境影響使得同一景物有著不同的變化。作業(yè)要求：（1）選擇一張風(fēng)景照片或者繪畫作品，感受畫面色彩，用畫筆記錄自己的色彩感受。教師點評。教學(xué)準(zhǔn)備：課件、各種材料、范作等 教學(xué)過程：一、導(dǎo)入環(huán)節(jié)展示圖片，說說圖片上的藝人在干什么？大到城市中的雕塑，小到米粒上的雕刻，無不體現(xiàn)著藝術(shù)家們的獨具匠心與精湛技藝，而且他們的作品給我們的生活帶來了許多樂趣和美的享受。浮雕是雕塑和繪畫結(jié)合的產(chǎn)物，只供一面或兩面觀看，微微有些立體感。師總結(jié)：選材、繪圖、雕刻、調(diào)整。2．學(xué)生互評，最喜歡誰的雕刻作品，為什么？3．教師點評，對學(xué)生作品進(jìn)行肯定，指出雕刻優(yōu)點及部分可改進(jìn)之處。提高學(xué)生審美能力。（5）堆出大的形體：注意看老師都用了那些制作方法（6）塑造形象局部：三、學(xué)生作業(yè)，教師輔導(dǎo)：四、評析作業(yè)：小組互評五、課堂小結(jié)：今天我們各小組的作品不僅創(chuàng)意好而且制作的也非常精美，希望同學(xué)們能夠利用所學(xué)過的陶藝制作方法，做出更多更出色的作品來！六、拓展：1．嘗試創(chuàng)作一件帶有主題性的淺浮雕或高浮雕作品。教學(xué)重點：了解并掌握扇面的各種不同形式。2．這段繞口令實際上是個謎語，你知道它說的是什么嗎？（扇子）3．揭示課題：咱們今天就一起來體會扇面畫的魅力。后來的扇子取材廣泛，有竹、木、紙、草編等等。在不同形狀的扇面上，需要不同的構(gòu)圖。3．評出得到代幣券最多的作品。第7課工筆花卉教學(xué)目標(biāo)：1．通過工筆花鳥畫白描花卉勾線技法的演示，使學(xué)生比較直觀的了解和觀摩工筆花鳥畫毛筆和宣紙的使用及勾線的技巧方法。教學(xué)準(zhǔn)備：PPT課件，筆墨紙硯等繪畫工具。2．勾勒：白描勾勒不是用細(xì)線沿著花葉輪廓去“描”，而是用書法中講究的用筆法“寫”出形象。2．如何表現(xiàn)結(jié)構(gòu)之前后關(guān)系：當(dāng)兩條線相遇，一線在前壓住另一條線，即為前壓后。七、小結(jié)第8課我設(shè)計的服裝教學(xué)目標(biāo)：1．提高學(xué)生對著裝美的鑒賞能力和審美情趣。教學(xué)難點：服裝設(shè)計過程中運用傳統(tǒng)及民間圖案進(jìn)行創(chuàng)作。古代的服裝，依穿著場合，主要可分為：禮服、朝服、常服三類，每類又可分幾種，原則是地位愈高的人，可以穿的種類愈多，可以用的顏色愈多。3．了解少數(shù)民族服飾（直觀的了解少數(shù)民族服飾）4．現(xiàn)代社會服裝的功能、樣式更是多姿多彩，5．思考、討論（1）怎樣才能穿出自己的風(fēng)格呢？從哪些方面來突出個性呢？請同學(xué)們做小組中討論？ 學(xué)生討論結(jié)果：樣式要獨特。（2）請同學(xué)共同設(shè)計一個主題：2008奧運會運動員入場服裝、生活裝、學(xué)生裝、節(jié)日盛裝、未來宇航服三、學(xué)生作業(yè)，教師指導(dǎo)（播放音樂）1．小組討論，設(shè)計以什么圖形為主的圖案 2．考慮顏色如何搭配，圖案如何粘貼比較好看 3．試穿設(shè)計的服裝4．通過今天的學(xué)習(xí)，你有什么收獲？四、小結(jié)今天我們運用服裝設(shè)計知識設(shè)計出了別具一格的服裝，這些服裝張揚了大家的個性，只要我們能象今天這樣勤動腦、勤動手，我相信你們一定會創(chuàng)造出幸福、美好的新生活！五、拓展女同學(xué)可為自己心愛的布娃娃縫制衣服。教學(xué)重點：1．了解繪畫故事的表現(xiàn)特點，感受真、善、美。2．欣賞分析作品（1）欣賞大師豐子愷的配文圖畫，提問：如果這些繪畫作品沒有配上文字，還會這么具有感染力嗎？（2）欣賞不同種類的故