《我們的國粹京劇》教學(xué)設(shè)計（人教版-全文預(yù)覽
【正文】 根據(jù)男女老少、善惡美丑分為 四大行當(dāng) （板書：四大行當(dāng)） 師：有誰知道？生：（略） 出示課件 師：“生”一般指男性角色，比如：畫面上的這個叫老生，而這個年輕的叫小生，另外還有武生，表演兒童的叫娃娃生。 ) 出示課件 (板書：形成） 師：京劇在全國近 300 多個劇種中堪稱劇首。 ) 師：你認(rèn)為京劇被成為國粹?? 小結(jié)：京劇博大精深、源遠(yuǎn)流長，并傳向世界。 (京劇是我國最大的劇種，至今已有兩百多年的歷史。你都知道哪些我國文化的精華呢？ （排在首位的 有：京劇、國畫、書法、中醫(yī)等，這也是世界公認(rèn)的） 師：現(xiàn)在提到的可是我國文化的精華，那應(yīng)該用什么樣的語氣來告訴別人呢？ 師：這些都是我國獨有的，是中國文化的精華，而且流傳至今為人喜聞樂見。 （圖片、文字資料、照片，圖片和文字資料可以從網(wǎng)上下載或是從書籍上剪切下來。歷史的戲曲藝人都把 唐玄宗尊為祖師，演丑行的藝人更把唐玄宗尊為始祖。 唐玄宗是一位天才的音樂家及理論家。 有些票友中，唱、做功超過一般專業(yè)演員，甚至可以媲（ pi）美某些名演員。 “鼓師”是樂隊的總指揮，“板鼓”是鼓師用來指揮樂隊的主要樂器。 臉譜制作運用了繪畫、水彩、油畫等藝術(shù)。在國際舞臺上，京劇被列為世界三大藝術(shù)體系之一，其中一個就是我國的梅蘭芳表演體系。 3．教學(xué)難點：使學(xué)生初步對京劇產(chǎn)生興趣；培養(yǎng)學(xué)生珍視我國的國粹 —— 京劇的思想感情。 （ 2）領(lǐng)悟中華文化的精神風(fēng)采和獨具魅力的中華文化。在現(xiàn)實生活中家長和老師應(yīng)該有效地引導(dǎo)學(xué)生的對京劇的好奇心，激發(fā)其學(xué)習(xí)的興趣、求知欲望和勤奮學(xué)習(xí)的精神；鼓勵他們參與社會實踐活動，提高做事情的堅持性，建立進(jìn)取的人生態(tài)度，促進(jìn)自我意識發(fā)展。它依據(jù)邏輯關(guān)系，經(jīng)過有機(jī)的整合，豐富和擴(kuò)大了教學(xué)內(nèi)容，突出了綜合學(xué)習(xí)的特點。表演上富有鮮明的舞蹈性和強(qiáng)烈的節(jié)奏感。《我們的國粹 ── 京劇》教學(xué)設(shè)計 （人教版） 吉林省延吉市進(jìn)學(xué)小學(xué) 張滿多 一、教材分析 京劇是我國的國粹，迄今已有 200 多年的歷史。京劇的唱腔有的悠揚委婉，有的鏗鏘有力，念白也有音樂性。 同時以審美為核心，以興趣為動力，以生動的模仿實踐活動來完成教學(xué)目標(biāo)和達(dá)到理想的教學(xué)效果。對 京劇不了解，對京劇為什么被稱為“國粹”不理解，對京劇在世界上的影響，更難有深刻的認(rèn)識，更無法做到珍視中華傳統(tǒng)文化──京劇； 從心理上分析，五年級學(xué)生已有獨立發(fā)現(xiàn)問題、分析問題、解決問題的能力，這是重要的心理基礎(chǔ)。 三、教學(xué)目標(biāo)、重點、難點 1．教學(xué)目標(biāo)： （ 1）通過說說國粹、了解京劇知識、欣賞京劇、感受體驗京劇等活動，讓學(xué)生對京劇有一個基本的了解，從而關(guān)注京劇，使學(xué)生初步感悟到國粹京劇是中國人獨有的，精神文化的精華。 2．教學(xué)重點：讓學(xué)生對中國的傳統(tǒng)文化──京劇的起源、京劇的行當(dāng)、京劇的臉譜、京劇的四大工夫等有一個基本的了解，從而去關(guān)注京劇。 京劇的流派： 四大須生有：余叔巖、言菊朋、高慶奎、馬連良； 四大名旦有：梅蘭芳、尚小云、 程硯秋、荀慧生；梅蘭芳位居四大名旦榜首
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