作文：“司馬光砸缸”新篇-全文預(yù)覽
【正文】 至一個小朋友掉進(jìn)了水缸師：他們在什么地方玩什么游戲？ 幼:他們在花園里玩捉迷藏師：這個孩子是怎么掉進(jìn)水缸里的呢? 幼：……（2）播放小朋友掉進(jìn)水缸后至司馬光砸缸前師：這個孩子掉進(jìn)水缸里了，其他小朋友都是怎么想的、怎么做的？ 幼：幼：有的小朋友哭了，有的小朋友去叫大人了……（3）播放司馬缸砸缸至最后師：司馬光用什么方法救了他呢？ 幼：他用石頭砸破了缸?；顒訙?zhǔn)備：符合故事內(nèi)容的動畫活動過程：一、設(shè)置懸念，激發(fā)幼兒的興趣師：前幾天，老師聽到一個新聞，據(jù)說一個小朋友在池塘邊玩耍時，一不小心掉進(jìn)了池塘里，幸好有一個大人路過把他給救起來了。辦法都是人想出來的，多思考就會出智慧。司馬光很聰明，有智慧。司馬光砸缸讀后感5前兩天，我們學(xué)習(xí)了《司馬光砸缸》這個歷史故事。司馬光回頭一看，不好了，一個小朋友掉到門口的大水缸里了。先把水降下來可以讓小朋友呼吸。司馬光在讀書的時候，突然聽到外面有小朋友叫救命。司馬光回頭一看，不好了，一個小朋友掉到門口的大水缸里了。我們也會遇見緊急的問題，我們也要快速正確地去解決，而不是像其他的小朋友那樣慌張?！毙⌒〉哪樕蠈憹M了感激，就在瞬間，大家都安靜了下來，他們似乎都在思考著什么......難道大家都忘了，要不是司馬光用石頭砸破了缸，小男孩兒能順利脫險嗎？一個缸比一個鮮活的生命還珍貴嗎？為什么大家在遇到事情的時候是先考慮到經(jīng)濟(jì)因素呢？大家聽了被救小男孩兒的話，不覺得羞愧嗎？如果一個社會連什么是正確的，什么是錯誤的，什么應(yīng)該受到懲罰，什么應(yīng)該受到獎勵都分不清楚的話，何談發(fā)展？（本報記者林夏）第二篇：司馬光砸缸讀后感司馬光砸缸讀后感1故事說的是司馬光小時候和朋友們在院子里玩耍，有一個小朋友跑到一個大缸邊玩。在眾人的責(zé)難聲下，校長不得以把原來準(zhǔn)備頒發(fā)給司馬光的“優(yōu)秀少先隊員”的獎狀發(fā)給了另一個孩子。他母親邊打邊嚷嚷：“讓你逞英雄，讓你逞英雄......”被救的小男孩兒一家在感到非常慶幸的同時，并沒有登門向司馬光表示感激，在聽說還要賠文物之后，更是對司馬光一家敬而遠(yuǎn)之。據(jù)悉，司馬光的母親并非像我們大家期望的那樣表揚(yáng)他一番，而是對這個小男孩兒“大大出手”，理由是那個缸歷史已久，可以算是一個文物了，園子的負(fù)責(zé)人要求賠償5萬元人民幣。經(jīng)過這件事，還發(fā)表了很多文章指責(zé)司馬光的莽撞。就在這時，那個被救的小男孩兒跑到了臺上，含著淚對司馬光說：“哥哥，謝謝你，不是你，我早被水淹死了。司馬光那么小，就能在危險的`時候很快地想出解決辦法。他們玩得正
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