作文：“司馬光砸缸”新篇-wenkub
2024-11-04 17 本頁(yè)面
【正文】 個(gè)故事還提醒我們爬高爬低的玩耍時(shí)，要經(jīng)常想一想是否太危險(xiǎn)，要注意安全。原來(lái)小伙伴掉進(jìn)大水缸里了，司馬光搬起一塊大石頭砸爛了水缸，救了小朋友。這水缸特別大，司馬光踮起腳尖，看見(jiàn)里面裝滿(mǎn)了水，這可怎么辦呢？ 日記我讀了《司馬光砸缸》這個(gè)故事，知道了不管遇到什么事情不要慌張。平時(shí)，一定要用腦子反復(fù)地思考問(wèn)題，觀察環(huán)境，遇到問(wèn)題一定不要著急，要勇敢的面對(duì)困難。不小心掉進(jìn)大水缸里，缸里裝滿(mǎn)了水，而那個(gè)小孩就不停地在缸里掙扎，其他的孩子都嚇呆了，哭了起來(lái)，司馬光在這個(gè)時(shí)候舉起一塊石頭，用勁往缸上砸去，水缸爛了，水流了出來(lái)，那個(gè)孩子得救了。6月1日，司馬光所在的學(xué)校組織了一個(gè)慶祝六一兒童節(jié)的活動(dòng)，司馬光的個(gè)人才藝表演獨(dú)唱《五星紅旗》被排在了節(jié)目的第二個(gè)。并且還在媒體面前多次宣稱(chēng)自己也是受害者，而且就是司馬光慫恿他們家娃兒上假山上玩兒的，救人本是理所應(yīng)當(dāng)，還對(duì)司馬光大大批評(píng)了一番。第一篇：作文：“司馬光砸缸”新篇“難道我錯(cuò)了嗎？”—關(guān)于“司馬光砸缸”的相關(guān)報(bào)道，一場(chǎng)關(guān)于“司馬光砸缸”的討論在全社會(huì)展開(kāi)。當(dāng)老師在學(xué)校當(dāng)眾表?yè)P(yáng)司馬光聰明機(jī)靈時(shí)，他哭了，哭得好傷心，眼淚在瞬間流了下來(lái)，“老師，難道我砸錯(cuò)了嗎？”老師摸著司馬光的頭，輕輕地抱住這嬌小的身軀。他一個(gè)上場(chǎng)，臺(tái)下的人容不得他作自我介紹，都開(kāi)始嚷嚷，責(zé)難聲四起。從這個(gè)故事能看出司馬光非常聰明，救了那個(gè)小孩。司馬光砸缸讀后感2有一天。司馬光想出了一個(gè)好辦法，他拿旁邊的那塊石頭砸這個(gè)缸！司馬光他既聰明，又勇敢，我要向司馬光學(xué)習(xí)他這種樂(lè)于助人的精神！司馬光砸缸讀后感3小時(shí)候，婆婆帶我去越秀山公園的寓言園，我覺(jué)得司馬光砸缸的`雕塑很有趣，于是婆婆給我講了這個(gè)故事。這個(gè)故事我覺(jué)得司馬光很聰明，當(dāng)時(shí)水缸很高，又沒(méi)有大人，水淹著小朋友會(huì)無(wú)法呼吸。司馬光砸缸讀后感4今天我讀了一篇文章叫做《司馬光砸缸》，這篇文章講得是，有一天，司馬光和幾個(gè)小朋友在花園里玩捉迷藏的游戲?？戳丝磁赃叺氖^，毫不猶豫的抱了起來(lái)，砸向水缸，水缸爛了水流了出來(lái)，小朋友得救了。其他的孩子都嚇呆了，有的叫著喊著跑去找大人。一條性命。學(xué)習(xí)用清楚、連貫的語(yǔ)言講述，并敢于說(shuō)出自己的想法。老師給小朋友們帶來(lái)了一部動(dòng)畫(huà)片，這個(gè)動(dòng)畫(huà)里講的就是這樣一個(gè)故事。師：在當(dāng)時(shí)誰(shuí)的辦法最好？為什么？師：你喜歡司馬光嗎？ 幼：喜歡。師：你們喜歡這個(gè)故事嗎？（喜歡）老師有個(gè)提議：我們來(lái)比賽講故事吧，看誰(shuí)講得最精彩！四、引導(dǎo)幼兒復(fù)述故事幼兒自由復(fù)述故事，教師適當(dāng)
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