人音版小學(xué)音樂二年級(jí)上冊(cè)《大鹿》教學(xué)設(shè)計(jì)-全文預(yù)覽
【正文】 動(dòng)，老師想起了一個(gè)關(guān)于一只勤勞的小猴和一只懶惰小狗的壯族故事，這到底是什么故事呢？我們一起來聽一聽《猴子蒸糕》，大家在聽的時(shí)候要思考這個(gè)故事告訴了我們什么？我們應(yīng)該怎樣做呢？（播放歌曲）請(qǐng)學(xué)生復(fù)述故事內(nèi)容。（用多種方法鞏固對(duì)歌曲的學(xué)習(xí)）四、表演歌曲老師提問割茅草、鋤地的動(dòng)作并邀請(qǐng)學(xué)生來表演。（用多種方式鞏固新知，并加深學(xué)生對(duì)歌曲的印象）教師教唱歌曲第一段，請(qǐng)學(xué)生分句學(xué)唱歌曲一遍。并進(jìn)行詳細(xì)講解。教學(xué)過程：一、導(dǎo)入師：同學(xué)們，歡迎大家走進(jìn)音樂教室，接下來，我們今天的音樂之旅正式開始！首先，請(qǐng)同學(xué)們觀看一段視頻，看一看視頻里的主人公都在干什么？（通過視頻引出勞動(dòng)）生：在采礦！師：同學(xué)們都回答的很正確，小矮人們正在辛勤的挖礦，那小矮人們愛勞動(dòng)嗎？其實(shí)，有一群遠(yuǎn)在印度尼西亞的小朋友，他們也非常熱愛勞動(dòng)，接下來，咱們就一起來聽一聽，聽聽歌曲中的小朋友們都在做什么勞動(dòng)呢？（播放歌曲《種玉米》）二、傾聽歌曲請(qǐng)同學(xué)們完整地聽一遍歌曲，說出歌曲的情緒。③附點(diǎn)音符及兩拍長音的準(zhǔn)確演唱。（生：謝謝老師，老師再見。，放錄音范唱，創(chuàng)設(shè)情景：清晨太陽公公張開了雙臂，照耀大地，光芒四射，小鳥唧唧喳喳叫著，一個(gè)故事發(fā)生在大森林里??。）：剛剛我們是用一種速度來演唱，能不能用不同速度來演唱呢？想一想，第一句前半句怎么唱？（生：抒情些，因?yàn)榇舐拐驹诜孔油饷婵达L(fēng)景，很悠閑）后半句，老師來唱，你知道了什么？（生：慢慢快了，）小兔怎么跑來的？（生：從遠(yuǎn)到近）所以我們唱的就漸漸快了。）它的表情呢？（慌慌張張）他一大早起來干什么去了？（生：摘蘑菇）突然獵人出現(xiàn)了，嚇得小兔子趕緊逃跑，籃子也掉了，蘑菇也撒了一地。你們發(fā)現(xiàn)哪兒比較難讀呢？（生答）對(duì)了，我們只要把來和咱們讀的緊一些就好了，我們?cè)僭囍鴣硪淮魏脝?？（生拍?齊讀兩遍，師拿小響板合奏）四、圖文結(jié)合，理解歌詞，突破難點(diǎn)。咦，有的孩子覺得很奇怪，為什么要去大森林里呢？因?yàn)榻裉煸诖笊掷镆舶l(fā)生了一件助人為樂的事。生2：幫小朋友打掃衛(wèi)生。教學(xué)過程：一、組織教學(xué)：師生問好。復(fù)習(xí)反復(fù)記號(hào)。老師希望大家能以大鹿為榜樣，同學(xué)朋友之間要互相幫助，珍惜友誼，快樂學(xué)習(xí)，快樂生活！第二篇：人音版小學(xué)音樂二年級(jí)上冊(cè)《大鹿》教案《大鹿》教學(xué)設(shè)計(jì)。）師：大家唱真不錯(cuò)！你們想不想變一種形式來唱這首歌？大家提建議。師：也就是歌曲的速度發(fā)生了變化。選出兩個(gè)人分角色表演唱。（你真棒?。┱J(rèn)識(shí)反復(fù)記號(hào)，教師在黑板上畫出反復(fù)記號(hào)。（4）教師讀前兩樂句，學(xué)生分成兩組分角色讀，進(jìn)一步體會(huì)兩個(gè)角色的焦急心情。讀兒歌（歌詞）（1）故事好聽嗎？這個(gè)故事出自一個(gè)法國兒歌，咱們現(xiàn)在就一起來看看這首兒歌吧！（2）師讀，后學(xué)生們輕聲讀兒歌。這時(shí)，大鹿正站在房子里，他聽見動(dòng)靜后連忙透過窗子往外瞧。不知不覺，天快黑了，小兔這才拎著籃子采起蘑菇來。小雞：X X X X |X X X| 小鴨：X X | X X| 小羊：X — |X —|嘰嘰 嘰嘰 嘰嘰 嘰嘎 嘎 嘎 嘎咩咩小動(dòng)物們美妙的合唱吸引了大鹿和小兔前來觀看，小兔：“鹿呀鹿呀快快來，我們一起來歌唱”大鹿：“兔兒兔兒我來了大家歡聚真快樂！”分兩組模仿大鹿和小兔，請(qǐng)兩位學(xué)生上臺(tái)分別模仿大鹿和小兔的對(duì)話，獎(jiǎng)勵(lì)星星。第一篇：人音版小學(xué)音樂二年級(jí)上冊(cè)《大鹿》教學(xué)設(shè)計(jì)《大鹿》教案教學(xué)過程：一、組織教學(xué)“同學(xué)們，森林王國每天都會(huì)發(fā)生各種有趣的故事，你想去聽聽，看看，玩玩嗎？二、導(dǎo)入新課：今天的大森林里可熱鬧了，你瞧：那里正在舉辦“音樂之星”評(píng)選賽，比賽以大家取得的星星計(jì)算，誰的多，誰就是今天的“音樂之星”，你們想?yún)⒓訂幔俊币魳分强刹皇请S
外語相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號(hào)-1