享受學(xué)習(xí)快樂國旗下講話-全文預(yù)覽
【正文】 家早上好!今天我講話的題目是《享受學(xué)習(xí)》。在這里我只向同學(xué)們提一點(diǎn)要求，那就是：誠實(shí)守信，文明應(yīng)考?？墒沁@種快樂不是每一個(gè)人都能體會(huì)到的，只有熱愛學(xué)習(xí)、銳意進(jìn)取、努力拼搏的人才體會(huì)到。保持這種心態(tài)很重要，我們在學(xué)習(xí)上就要保持這種陽光心態(tài)，快樂學(xué)習(xí)。從這個(gè)故事可以看出：兩種不同的心態(tài)催生了兩種不同的命運(yùn)。（作為老師我們真心希望每一個(gè)同學(xué)能把這些標(biāo)語和口號(hào)，內(nèi)化作我們內(nèi)心的一種覺悟，外現(xiàn)為我們的實(shí)際行動(dòng)。我們學(xué)校的墻體文化很豐富，有許多激勵(lì)我們立志、學(xué)習(xí)的標(biāo)語和口號(hào)，這里我摘錄幾條：“不經(jīng)一番徹骨寒，怎得梅花撲鼻香”“拼搏每一天，充實(shí)每一天，快樂每一天”“成績因?qū)W習(xí)而優(yōu)秀，夢想因努力而精彩”“立志宜思真品格，讀書須盡苦功夫”等等催人奮進(jìn)，還有八年級(jí)一個(gè)教室里有“我要做什么樣的人，我來學(xué)校做什么，我今天做得怎么樣？”這是驚世三問，發(fā)個(gè)深省呀。如果不掌握這些知識(shí)，你長大后的生存質(zhì)量可能受到影響，你的人生尊嚴(yán)可能得不到保障。它為我們更快更好的學(xué)習(xí)注入能量，增強(qiáng)動(dòng)力！所以同學(xué)們，我們要正確對(duì)待考試，我們需要考試，我們重視考試、我們歡迎考試。第二篇：快樂學(xué)習(xí)享受考試 國旗下講話2快樂學(xué)習(xí)，享受考試張樹寧同學(xué)們、老師們：上午好！今天國旗下講話的主題是：快樂學(xué)習(xí)，享受考試。“時(shí)”的含義有三：一是按時(shí)，即制定明確的學(xué)習(xí)時(shí)間表，留出專門的學(xué)習(xí)時(shí)間，按時(shí)間表學(xué)習(xí)。學(xué)習(xí)的目的全在于運(yùn)用。新鮮有趣、引人入勝的事物能調(diào)動(dòng)人的情緒，讓人樂而忘返?？梢哉f，在學(xué)習(xí)的過程中，只學(xué)不習(xí)，幾同沒學(xué)；學(xué)而時(shí)習(xí)，才見功效。追求真理是人類的天性。在孔子那個(gè)時(shí)代，教學(xué)內(nèi)容有許多都是具有實(shí)習(xí)性的。每天早上都對(duì)自己說一聲：？儒家經(jīng)典《論語》開篇的第一句話說得很明白：“學(xué)而時(shí)習(xí)之，不亦說（悅）乎？”這就啟示我們，學(xué)習(xí)的快樂在于“學(xué)”，更在于“習(xí)”。我的數(shù)學(xué)現(xiàn)在是班里有名的啊，不是第2就是第3，我當(dāng)時(shí)非常的高興，我就覺得原來只要努力了，學(xué)習(xí)就像朋友一樣，感覺好像自己在享受學(xué)習(xí)的樂趣一樣，覺得學(xué)習(xí)好簡單好輕松好快樂。而《鋼鐵是怎樣煉成的》作為一本人生的教科書，又告訴了我們何種鋼鐵般的意志？其作者奧斯特洛夫斯基竟是一名殘疾人。學(xué)習(xí)就像你平時(shí)的玩耍一樣快樂，也許你還沒發(fā)現(xiàn)吧。學(xué)習(xí)只有貼近群眾、貼近基層、貼近實(shí)際、貼近實(shí)踐，我們的學(xué)習(xí)成果才能體現(xiàn)時(shí)代性、前瞻性、指導(dǎo)性、群眾性，才能體現(xiàn)針對(duì)性、有效性、可靠性、可行性，才能經(jīng)得起群眾的檢驗(yàn)、經(jīng)得起時(shí)間的檢驗(yàn)、經(jīng)得起實(shí)踐的檢驗(yàn)。學(xué)習(xí)來源于實(shí)踐，植根于實(shí)踐，反過來又指導(dǎo)實(shí)踐、服務(wù)實(shí)踐、推進(jìn)實(shí)踐，同時(shí)接受實(shí)踐的檢驗(yàn)。只有不斷思考、反復(fù)思考、堅(jiān)持思考、深入思考，才能使我們的學(xué)習(xí)有新意、有亮點(diǎn)、有特色、有效果。古人語：學(xué)而不思則罔。第一篇：享受學(xué)習(xí)快樂國旗下講話學(xué)習(xí)是一種艱辛的腦力勞動(dòng)，也是一場持久的智力運(yùn)動(dòng)，更是一項(xiàng)重要的實(shí)踐活動(dòng)。學(xué)習(xí)需要我們不斷的思考。學(xué)習(xí)的過程就是通過對(duì)事物的特殊到普遍、個(gè)別到一般、點(diǎn)到面、局部到整體、問題到對(duì)策的漸進(jìn)的理性思考過程中，尋求具有規(guī)律性、普遍性、前瞻性、指導(dǎo)性、時(shí)代性、針對(duì)性、安全性、實(shí)用性的對(duì)策和措施，從而深化認(rèn)識(shí)、改進(jìn)工作、指導(dǎo)實(shí)踐、解決問題、促進(jìn)發(fā)展。學(xué)習(xí)從實(shí)踐中來，到實(shí)踐中去。學(xué)習(xí)只有不斷實(shí)踐、反復(fù)實(shí)踐、堅(jiān)持實(shí)踐，才能提高認(rèn)識(shí)、深化認(rèn)識(shí)、強(qiáng)化認(rèn)識(shí)，我們的學(xué)習(xí)成果才能管用、實(shí)用、真用、耐用。讓我們行動(dòng)起來，從現(xiàn)在開始，擠出有限的時(shí)間，點(diǎn)燃思想的火花，迸發(fā)生命的激情，在工作中快樂地學(xué)習(xí)，在學(xué)習(xí)中勇敢地實(shí)踐，在不斷的學(xué)習(xí)過程中，激發(fā)工作的熱情，錘煉我
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