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享受學(xué)習(xí)快樂國旗下講話(完整版)

2025-11-07 17:11上一頁面

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【正文】 問題的過程,學(xué)習(xí)的過程其實(shí)就是不斷地研究問題、剖析原因、制定方案、尋找對(duì)策、強(qiáng)化措施、組織實(shí)施、檢查督查、狠抓落實(shí)的過程。學(xué)習(xí)的過程就是認(rèn)識(shí)、實(shí)踐,再認(rèn)識(shí)、再實(shí)踐的循環(huán)往復(fù)的過程;學(xué)習(xí)的過程就是認(rèn)識(shí)逐漸提高、實(shí)踐繼續(xù)推進(jìn),認(rèn)識(shí)再深化、實(shí)踐再檢驗(yàn)的螺旋式上升的過程;學(xué)習(xí)的過程就是在認(rèn)識(shí)不斷強(qiáng)化中推進(jìn)實(shí)踐,在不斷實(shí)踐中進(jìn)一步提高認(rèn)識(shí)的過程?!叭说纳挥幸淮?,人的一生應(yīng)當(dāng)這樣度過??他不因虛度年華而悔恨,不因碌碌無為而羞恥。用心去體會(huì)學(xué)習(xí)的樂趣,不要把學(xué)習(xí)看成是一種負(fù)擔(dān),一個(gè)擔(dān)子。宋代理學(xué)家程顥、程頤進(jìn)一步解釋道:“學(xué)者,將以行之也;時(shí)習(xí)之,則所學(xué)者在我。相反,如果只學(xué)不習(xí),即便“皓首窮經(jīng)”,很可能也只是一個(gè)“書奴”,無法做到學(xué)以致用、用以促學(xué)。只有在“習(xí)”的過程中,人們才能提高運(yùn)用所學(xué)知識(shí)解決實(shí)際問題的能力,才能一步步攀上知識(shí)的高坡、事業(yè)的高峰,從而獲得“一覽眾山小”的豪邁情懷、喜悅心情。同學(xué)們面對(duì)期中考試,面對(duì)家長會(huì),你在學(xué)習(xí)上準(zhǔn)備好了嗎?當(dāng)然,我們的學(xué)習(xí)不是為了考試,不是為了家長會(huì),但是考試,家長會(huì)確是的確是為了我們的學(xué)習(xí)。學(xué)習(xí)是一項(xiàng)艱辛的勞動(dòng)。甲說,真倒霉,碰上了棺材,這次考試死定了;乙說,棺材,太好了,升官發(fā)財(cái),看來我的運(yùn)氣來了,這次一定能考上。剩下的就只有勝利后的快樂。同學(xué)們,(立正)我提議,讓我們舉起右臂,握緊拳頭,讓我們?cè)谇f嚴(yán)的國旗下鄭重宣誓:請(qǐng)家長放心,我已下定決心,全力以赴,快樂學(xué)習(xí),實(shí)現(xiàn)自我;請(qǐng)老師放心,我已堅(jiān)定信心,誠實(shí)守信,文明考試,超越自我。為什么學(xué)習(xí)不能是件令人愉悅的事呢? 同學(xué)們,天空是如此的湛藍(lán),而我們則是耀眼的太陽、,那我們的心情就會(huì)亮麗起來,我們的精神就會(huì)振奮起來。為什么學(xué)習(xí)不能是件令人愉悅的事呢?學(xué)習(xí)其實(shí)是很輕松的,只要上課認(rèn)真聽講、認(rèn)真完成作業(yè),有不懂的問題就問同學(xué)、老師或父母,只要你做到了這三點(diǎn)。我今天的講話從一篇日記說起。當(dāng)我們輕輕掀開書頁,在抖動(dòng)的書頁里,我們會(huì)感受到那些文學(xué)家、教育家、藝術(shù)家的激情和灑脫;我們會(huì)體味到那些哲學(xué)家、思想家的睿智和超然;我們還能領(lǐng)略到歷史的云煙,人間的冷暖,世事的變遷,生活的美妙。為中華之崛起而讀書,為二十一世紀(jì)的中國讀書!同學(xué)們,讀書是一種享受,是一種快樂,是一種幸福。書能豐富我們的知識(shí)。我和媽媽往往都會(huì)捧著一本自己喜歡的書,津津有味地看,看到高興處,我會(huì)“咯咯”地笑出聲來,看到傷心的地方,我也會(huì)掉幾滴眼淚。你也一定會(huì)在這里體驗(yàn)成功的喜悅?!薄伴L風(fēng)破浪會(huì)有時(shí),直掛云帆濟(jì)蒼?!?。最后我預(yù)祝同學(xué)們期中考試一定會(huì)取得好的成績!第三篇:國旗下講話:享受學(xué)習(xí)(學(xué)生稿)國旗下講話:享受學(xué)習(xí)(學(xué)生稿)國旗下講話:享受學(xué)習(xí)(學(xué)生稿)敬愛的老師,親愛的同學(xué): 大家早上好!今天我講話的題目是《享受學(xué)習(xí)》??墒沁@種快樂不是每一個(gè)人都能體會(huì)到的,只有熱愛學(xué)習(xí)、銳意進(jìn)取、努力拼搏的人才體會(huì)到。從這個(gè)故事可以看出:兩種不同的心態(tài)催生了兩種不同的命運(yùn)。我們學(xué)校的墻體文化很豐富,有許多激勵(lì)我們立志、學(xué)習(xí)的標(biāo)語和口號(hào),這里我摘錄幾條:“不經(jīng)一番徹骨寒,怎得梅花撲鼻香”“拼搏每一天,充實(shí)每一天,快樂每一天”“成績因?qū)W習(xí)而優(yōu)秀,夢想因努力而精彩”“立志宜思真品格,讀書須盡苦功夫”等等催人奮進(jìn),還有八年級(jí)一個(gè)教室里有“我要做什么樣的人,我來學(xué)校做什么,我今天做得怎么樣?”這是驚世三問,發(fā)個(gè)深省呀。它為我們更快更好的學(xué)習(xí)注入能量,增強(qiáng)動(dòng)力!所以同學(xué)們,我們要正確對(duì)待考試,我們需要考試,我們重視考試、我們歡迎考試?!皶r(shí)”的含義有三:一是按
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