中班科學(xué)公開課教案-全文預(yù)覽
【正文】 攪后沒有了，水變成了淡黃色，小石子還在水中。)(2)溶解實驗師：請小朋友從桌上的白糖、鹽、菊花精……中取幾樣?xùn)|西放入你的清水中，再輕輕攪拌，看一看，你會發(fā)現(xiàn)什么?幼兒嘗試操作，教師巡回指導(dǎo)。幼B：籃子放到盆里時籃子里有水，拎起籃子水沒了。米不透明，看不見里面的。有的說什么也沒有。有的說水里有條金魚在游來游去。(三)活動過程：教師導(dǎo)入課題(1)出示一杯清水師：瞧，今天我給大家請來了好朋友——水。二、過程實錄(一)活動目標(biāo)：，了解水的特性。第二篇：中班科學(xué)公開課教案中班科學(xué)公開課教案中班指的是幼兒園里由五周歲至六周歲的兒童所編成的班級。播放課件討論：剛才我們看到了很多污染的空氣的事，這些事對人類有什么危害？ 小結(jié)：如果我們吸入被污染的空氣，就容易得感冒、氣管炎、哮喘病，嚴(yán)重的還會導(dǎo)致肺癌，對我們身體危害很大。得出結(jié)論：火的燃燒需要空氣。難點：知道我們的生活離不開空氣，培養(yǎng)幼兒關(guān)心和保護(hù)環(huán)境的意識。激發(fā)幼兒的好奇心理，培養(yǎng)幼兒發(fā)現(xiàn)事物、探索事物的習(xí)慣。二、活動目標(biāo)讓幼兒通過各種感官感知空氣的存在，知道空氣是看不見、摸不著、沒有顏色、沒有味道的氣體。三、活動重難點重點：讓幼兒通過各種感官感知空氣的存在。（二）展開實驗一：杯子里面放進(jìn)去了一張紙，把杯子放進(jìn)水里紙卻不濕，為什么？ 老師找一位小朋友再將玻璃杯口傾斜，出現(xiàn)了氣泡，為什么？實驗二教師把蠟燭點燃，然后找一位小朋友用玻璃杯把蠟燭罩上，看蠟燭怎么了？并討論蠟燭為什么會滅。我們的生活離不開空氣請幼兒閉緊嘴，捏住鼻子，問幼兒有什么感覺？為什么？再請幼兒深呼吸，問幼兒有什么感覺？為什么？小結(jié)：人離不開空氣，沒有空氣，人會死的，動物也一樣。（三）活動延伸教師：現(xiàn)在每人拿一個塑料袋，咱們到外面找空氣去！讓幼兒繼續(xù)玩塑料袋裝空氣的游戲，以鞏固對空氣的認(rèn)識。這樣是幼兒變被動學(xué)習(xí)者為主動學(xué)習(xí)者、探索者，從而萌發(fā)愛科學(xué)的情感。、有洞塑料袋、有洞小容器、半玻璃杯清水、一條毛巾。師：小朋友看看這兩個金魚缸，一個缸內(nèi)裝水，一個缸內(nèi)裝米，你們知道水里、米里都有些什么東西嗎?幼：有的說水里有條金魚。師：看看米里有什么?幼：有的說只有米。小結(jié)：水是無色透明的，能看見水里的物體。(1)盛水活動師：老師給小朋友準(zhǔn)備了有洞的小容器、塑料袋、小籃、請你們選一樣來盛水，看看會怎樣?幼A：小容器里的水跑到了盆里。(評：提供材料，幼兒在自己的嘗試操作中感知水會流動，教師及時肯定幼兒的結(jié)論，使幼兒有了成功的體驗，為下一嘗試活動奠定了基礎(chǔ)。師：誰來告訴大家實驗中，你發(fā)現(xiàn)了什么?幼A：糖、鹽放在水中沒有了，沙子沉到了杯底。小結(jié)：糖、鹽菊花精放入水中不見了，這幾樣?xùn)|西被水溶解了。既為幼兒間的互動提供了機(jī)會，又使幼兒的主動活動得到了充分體現(xiàn)，鍛煉了幼兒的語言能力，也理解了溶解的含義。幼B：工廠里污水不能放到河里。(評：教師適當(dāng)引導(dǎo)，使幼兒了解水污染的危害，激發(fā)幼兒保護(hù)水，增強幼兒的環(huán)保意識?；顒訙?zhǔn)備：實物：箱子，皮球(大 小)棍(粗 細(xì))線繩(長 短)純凈水瓶(冷 熱)書(厚 薄)秤砣和泡沫(重輕)橡皮泥和石頭(軟 硬)裝木珠的飲料瓶(多 少)圖片：白天 黑夜 胖 瘦 上 下 睜眼 閉眼 笑 哭活動過程：(一)、通過實物引導(dǎo)幼兒理解相反的含義。(二)、游戲“找朋友”。(四)說相反：“請小朋友想一想，在我們的周圍，我
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