一年級下冊數(shù)學(xué)期末檢測教學(xué)質(zhì)量分析-全文預(yù)覽
【正文】 多數(shù)學(xué)生只減去左邊的小朋友，而忽視了小明自己。六、存在的問題。各班錯(cuò)誤人數(shù)分別是：1111113人。小明的左邊有5個(gè)小朋友，他的右邊有（）個(gè)小朋友。五、典型錯(cuò)例分析。更關(guān)注學(xué)生中的弱勢群體，與學(xué)困生多溝通，消除他們的心理障礙；幫助后進(jìn)生形成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣；加強(qiáng)方法指導(dǎo)；嚴(yán)格要求學(xué)困生，從最基礎(chǔ)的知識抓起。加強(qiáng)基礎(chǔ)知識與基本技能的學(xué)習(xí)，使學(xué)生學(xué)有所得，學(xué)的扎實(shí)。對學(xué)生靈活運(yùn)用知識和解決實(shí)際問題的能力及舉一反三的靈活性的思維培養(yǎng)有所匱乏。第二種計(jì)算出錯(cuò)，有7人。9人出錯(cuò)，共失26分，錯(cuò)誤率20%，此題考查的是第三單元《分類與整理》知識。此題考查的是第四單元《數(shù)的組成》，比較典型，有一定難度，平時(shí)練習(xí)量不足，學(xué)生理解欠缺。丟分最多的是第第第5小題。12人出錯(cuò)，共失14分，錯(cuò)誤率27%。第8小題5人出錯(cuò)，共失14分，錯(cuò)誤率11%。出錯(cuò)原因是平時(shí)練習(xí)此類題型少，學(xué)生對人民幣的實(shí)際應(yīng)用經(jīng)驗(yàn)匱乏。三、學(xué)生典型錯(cuò)題分析第一大題：填一填。整個(gè)試卷注重了基礎(chǔ)知識的訓(xùn)練，體現(xiàn)“數(shù)學(xué)即生活”的理念，讓學(xué)生用學(xué)到的數(shù)學(xué)知識，去解決生活中的各種數(shù)學(xué)問題。培養(yǎng)學(xué)生分析問題，選擇最優(yōu)的計(jì)算方法的能力。五、通過這次檢測的反思，使我認(rèn)識到在今后的教學(xué)中應(yīng)做到：加強(qiáng)計(jì)算能力的訓(xùn)練。在課堂教學(xué)中，教師要意識滲透數(shù)學(xué)思想方法，引導(dǎo)學(xué)生自覺地檢查自己的思維活動(dòng)，反思自己是怎樣發(fā)現(xiàn)和解決問題的。在新課標(biāo)理念指導(dǎo)下，把教材當(dāng)作學(xué)生從事數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的基本素材，重視現(xiàn)實(shí)生活中所蘊(yùn)藏著的更為豐富的教學(xué)資源，善于駕馭教材，能從學(xué)生的年齡特點(diǎn)和生活經(jīng)驗(yàn)出發(fā)，組織學(xué)生開展有效地?cái)?shù)學(xué)學(xué)習(xí)活動(dòng)。第五部分全鄉(xiāng)失分也嚴(yán)重，只有個(gè)別學(xué)生得滿分，得0分的學(xué)生不計(jì)其數(shù)，說明此部分對于一年級來說還是有一定的難度。共有3個(gè)大題，第1大題有3個(gè)小題共16分，其余2個(gè)大題分別4分。本大題共16分，失分嚴(yán)重。主要考察了學(xué)生的動(dòng)手操作能力。主要考查學(xué)生的基礎(chǔ)知識共17分。正確率達(dá)88%?？偟膩碚f，試卷難易適中，既有基礎(chǔ)知識的掌握，又有基本技能 的訓(xùn)練，既有一定的深度，又有一定的廣度，沒有偏題、怪題，也沒有過難的題目，與課程標(biāo)準(zhǔn)的要求相一致，沒有出現(xiàn)超綱現(xiàn)象，能真實(shí)地反映出學(xué)生的知識掌握水平。尤其是填空題突出了靈活性，能力性，全面性，人文性的出題原則，提高了測試水平。注重對基礎(chǔ)知識基本技能的考驗(yàn)。本次試卷命題以《數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》為依據(jù)，緊扣新課程理念，體現(xiàn)了義務(wù)教育的普及性和基礎(chǔ)性，也體現(xiàn)了數(shù)學(xué)學(xué)科的綜合性和實(shí)用性。2017年7月10日第二篇：一年級數(shù)學(xué)下冊期末教學(xué)質(zhì)量分析20132014學(xué)第二學(xué)期 一年級數(shù)學(xué)期末教學(xué)質(zhì)量分析一、本班考試結(jié)果情況：一年級共有54名學(xué)生參加了此次測試，；及格率為74%，優(yōu)秀率為15%，最高分93分，最低分38分，學(xué)生發(fā)揮失常。作為一年級的數(shù)學(xué)任課教師，再次強(qiáng)調(diào)要加強(qiáng)學(xué)習(xí)習(xí)慣和主動(dòng)學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)。重視考后反思，師生共同分析試題。教師要不斷加強(qiáng)教學(xué)的應(yīng)用意識，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)理解問題、分析問題并解決問題。加強(qiáng)學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣、學(xué)習(xí)態(tài)度和學(xué)習(xí)策略的培養(yǎng)。數(shù)學(xué)基礎(chǔ)訓(xùn)練講究一個(gè)“嚴(yán)”字，教師及學(xué)生的態(tài)度都要嚴(yán)肅，教師的教風(fēng)要嚴(yán)謹(jǐn)，對學(xué)生的要求要嚴(yán)格。剛進(jìn)入一年級的孩子，對小學(xué)生的學(xué)習(xí)、生活都還不習(xí)慣，不懂得怎么學(xué)習(xí)，成績有可能就跟不上。在游戲活動(dòng)中學(xué)習(xí)新知。要重視培養(yǎng)學(xué)生讀題、審題，理解題意的能力。三、提高質(zhì)量措施要重視培養(yǎng)學(xué)生良好的書寫習(xí)慣。，由于平時(shí)在這方面加強(qiáng)了對學(xué)生的訓(xùn)練，大多數(shù)學(xué)生能正確地進(jìn)行計(jì)算，失分特別少。二、主要成績1．多數(shù)學(xué)生試卷卷面清晰，書寫認(rèn)真端正，正確率高，有4%的學(xué)生得了滿分，及格率和優(yōu)秀率相對二類學(xué)校同級同學(xué)科來說都還算高，此次期末統(tǒng)測取得了可喜的成績。，學(xué)生做這樣的題比較容易，正確率較高，大多數(shù)學(xué)生比較細(xì)心，答卷的時(shí)間也比較充足。我覺得，在本學(xué)期中可以讓孩子在田字格中書寫 數(shù)字，堅(jiān)持一學(xué)期后，孩子的數(shù)字書寫方法就會(huì)定型，離開田字格照樣會(huì)寫得好看。久而久之，孩子們就會(huì)養(yǎng)成做題前要先讀題的習(xí)慣。要重視培優(yōu)輔差。扎實(shí)
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