《回顧與拓展六》教案-全文預覽
【正文】 母懂得正確的教育方式。老人與海：故事講到一個精神沮喪的老漁人，在他對職業(yè)的自豪感（他留下的唯一自豪感）的支持之下，冒險遠航至墨西哥灣流并在那里釣住了一條該水域中從未見過的最大的馬林魚。他們計劃放火燒山，種植玉米，出售玉米。飛鳥集：《飛鳥集》是泰戈爾的代表作之一, 也是世界上最杰出的詩集之一, 它包括300余首清麗的小詩。二、說說打動自己的句子，并試著說說自己的感悟。交流怎樣做讀書筆記。）交流讀中國名著和外國名著不同的感受。了解幾個外國作家的故事，體會他們語言的幽默和巧妙。（2）同桌自己的理解。這其中當然也含有對菊花歷盡風霜而后凋謝的堅貞品格的贊美。不是花中偏愛菊，此花開盡更無花。初春的蟲聲，可能比較稀疏，也許剛開始時還顯得很微弱，但詩人敏感地注意到了，而且從中聽到了春天的信息。這是一種自然現(xiàn)象，但詩人比喻自己不做官并非喪失報國志，而是走另一條路為國效力。（3）選擇其中的幾個詩句，體會詩人在寫景過程中的聯(lián)想與想象。（李白）臥看滿天云不動，不知云與我俱東。（幻燈片）落紅不是無情物，化作春泥更護花。（3）交流課外閱讀中讀到過的類似文章，說說自己的體會和感悟。2．讀背并積累古詩句。教師點評。學生完成初稿，進行自我修改。寫景的文章，注意選取獨特的視角，放飛想象的翅膀。大膽構思，精巧命題。這節(jié)課我們就來加工整理自己對大自然的獨特感受，選擇其中的一項，展開聯(lián)想和想象，然后寫下來，一定能成為一篇佳作。3．評議。2．同桌或分類進行組內(nèi)交流。成為大自然中的一員：想象自己是大自然中的一員，然后把看到的、想象到的和感受到的說清楚。今天，我們就一起來說說自己對大自然的獨特感受。課前準備1．觀察一種植物或一種動物，或者是一種自然現(xiàn)象。第三篇： 六上 教案口語交際習作一學習目標1．通過口語交際，增強學生表達、傾聽和樂于與他人交往溝通的能力。向大家介紹你從漫畫集《父與子》里讀到的其他漫畫，一邊說，一邊向大家展示漫畫內(nèi)容。課外書屋◆看漫畫，說說漫畫的內(nèi)容?！暨\用自己喜歡的方式讀、背詩句?！敉卣咕毩?。◆體會范例?！叭辗e月累”中全詩的意思。 拓展六》教案回顧四、課外書屋現(xiàn)在我們來輕松一下，看一幅漫畫布，大家能不能說說這幅漫畫講了什么？指明學生說漫畫，體會父子的形象。運用自己喜歡的方式讀、背詩句。各自找一找本冊課文中還有哪些這樣的句子，可以包括描寫人物心理活動的語句，體會好在什么地方；然后全班交流。請一個學生上臺根據(jù)詞語的意思做動作，讓臺下的同學猜一猜他表演的是哪一個詞語。每次出示時，將其中的詞語減少。課前準備：準備自己的習作本或讀過的課外書。熟讀并背誦名言,養(yǎng)成積累的習慣。與學生做一個詞語記憶的游戲。齊讀詞語盤點中的詞語。出示交流平臺中的例句，聯(lián)系這些句子所在的課文語段各自讀一讀，說說這些語句好在哪里，然后全班交流。小組內(nèi)互相說說這些詩句的意思。把這些句子摘錄在積累本上。第二篇：五年級語文上冊《回顧 課前準備。在本組課文的學習中，有不少描寫人物外貌、動作和語言的語句。各自找一找本冊課文中還有哪些這樣的句子，可以包括描寫人物心理活動的語句，體會好在什么地方；然后全班交流。◆小組
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