英語(yǔ)組聽(tīng)評(píng)課總結(jié)-全文預(yù)覽
【正文】 課，使得自己在此次活動(dòng)中能有所收獲，彌補(bǔ)自己在教學(xué)中的不足。第三篇：聽(tīng)評(píng)課組情況總結(jié) 2012范文聽(tīng)評(píng)課組情況總結(jié)本次常規(guī)檢查，在聽(tīng)評(píng)課方面多數(shù)教師聽(tīng)評(píng)課節(jié)數(shù)足，書(shū)寫(xiě)認(rèn)真，內(nèi)容符合實(shí)際，指導(dǎo)性意見(jiàn)中肯，各環(huán)節(jié)記錄詳實(shí)，能體現(xiàn)課改精神。教師在授課時(shí)交流要全方位，要面向全體學(xué)生。今后小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)中的幾點(diǎn)建議:教師要盡量用英語(yǔ)組織課堂教學(xué)，適當(dāng)運(yùn)用母語(yǔ)。新課程強(qiáng)調(diào)各個(gè)學(xué)科的綜合性，德育美育都可以滲透在其中。根據(jù)現(xiàn)代專(zhuān)家課程改革的精神，好的課好的教學(xué)設(shè)計(jì)在于上的精，有層次，有梯度，有深度。但很多情況上一，同一目的，例如，對(duì)舊單詞的鞏固，設(shè)置不同游戲，但并沒(méi)有對(duì)單詞的運(yùn)用等作延伸拓展，僅僅是在同一層面上的識(shí)記。教師都能運(yùn)用歌曲導(dǎo)入教學(xué)，有的能與學(xué)生共舞，課堂氣氛活躍。教師們?cè)诮虒W(xué)中都能注意語(yǔ)境的創(chuàng)設(shè)，比如：李永艷、水慶娟、王曉麗三位教師都使用了課件，充分利用了電腦網(wǎng)絡(luò)的方便，挑選了精美的圖片，并制作了動(dòng)畫(huà)，非常感人，調(diào)動(dòng)起了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，課件制作非常有利于教材的處理；再如實(shí)物教學(xué)簡(jiǎn)單方便，學(xué)生易于接受，如李輝老師運(yùn)用鐘表模型，使學(xué)生易于接受新知；各種圖片運(yùn)用合理有效?？傮w來(lái)說(shuō)，我校的小學(xué)英語(yǔ)教師素質(zhì)較高，教師的語(yǔ)音、語(yǔ)調(diào)基本正確；教師的教學(xué)目的明確，大多數(shù)教師能夠做到重點(diǎn)突出，難點(diǎn)突破。值得表?yè)P(yáng)的地方：教師的教學(xué)觀(guān)念在發(fā)生了變化，教師能夠運(yùn)用《英語(yǔ)課程標(biāo)準(zhǔn)》中新的教學(xué)理念進(jìn)行授課。這些都是一個(gè)好的老師的魅力所在，讓我的學(xué)生佩服我，喜歡我，他們會(huì)從心底愛(ài)上英語(yǔ)這門(mén)學(xué)科的。劉世偉老師：亮點(diǎn)：青年教師活力大，課堂氣氛活躍，語(yǔ)音語(yǔ)調(diào)能調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣。建議：多組織學(xué)生活動(dòng)，調(diào)動(dòng)學(xué)生積極性。評(píng)課活動(dòng)在英語(yǔ)組舉行。田蘭霞老師：亮點(diǎn)：靈活駕馭課堂教學(xué)的能力，遇驚不亂，應(yīng)變能力強(qiáng)，富有教學(xué)藝術(shù)性。葛主任：亮點(diǎn)：小組合作學(xué)習(xí)運(yùn)用較好，充分調(diào)動(dòng)了學(xué)生學(xué)習(xí)的主動(dòng)性。李校長(zhǎng)：亮點(diǎn)：教師點(diǎn)撥啟發(fā)、學(xué)生主動(dòng)探究學(xué)習(xí)，師生互動(dòng)效果較好。課題是“How do you make banana milk shake?” 評(píng)課在英語(yǔ)組進(jìn)行。建議：加大學(xué)生聽(tīng)力練習(xí)，并跟讀錄音熟悉地道的語(yǔ)音語(yǔ)調(diào)。建議：加大學(xué)生聽(tīng)力練習(xí)，及時(shí)糾正學(xué)生的發(fā)音不足。本節(jié)課于11月27日在九、三進(jìn)行。鄭校長(zhǎng)：亮點(diǎn)：教師基本功扎實(shí)，語(yǔ)音語(yǔ)調(diào)清晰，速度適中。建議：多給學(xué)生練習(xí)的時(shí)間。板書(shū)設(shè)計(jì)整潔美觀(guān)，主題突出，形式多樣，設(shè)計(jì)合理。不當(dāng)之處,敬請(qǐng)指正。如周玉秀教師的課給人留下了深刻的印象，教師親切的語(yǔ)言，自始至終給人營(yíng)造一種鮮活、祥和、靈動(dòng)的課堂氛圍。如歌曲、吟唱、游戲、簡(jiǎn)筆畫(huà)等對(duì)學(xué)生進(jìn)行及時(shí)的鼓勵(lì)，積極促進(jìn)學(xué)生進(jìn)行參與。教學(xué)活動(dòng)的設(shè)計(jì)豐富多彩，課堂簡(jiǎn)直成了舞臺(tái)，歌曲、歌謠、表演、游
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