肥東一中校本培訓心得-全文預覽
【正文】 堂的中心，知識的權威，角色的轉變需要我們重新審視教師觀，教學觀，知識觀，課程觀。本次學習主要針對課堂教學中困擾教師的疑難問題進行的。總之，培訓以新的要求要求我們，新的目標激勵我們。因為教育的過程是對受教育者的靈魂施加影響的過程。第四、關于李副校長帶來的和諧教育——教師職業(yè)幸福感的生成這個主題更是看清形勢、剖析了自己，增強了信心。第三、學校書記進行的關于新時期文明單位的內涵的培訓中，了解到文明單位的地位和作用、文明單位創(chuàng)建的范疇。在與學生個別談話中，要做到啟發(fā)、批評和教育，才能達到良好的談話效果。我們應該本著誠實守信、辦事公道、服務群眾、奉獻社會的精神，處理好現(xiàn)實與期望的關系，明白成長進步更需要愛崗敬業(yè)。以下是我經過培訓后的心得。優(yōu)秀的教師只有走有別于同質化的應試育人之路，走有別于粗放發(fā)展之路，才能真正地成為學生們愛戴的，同事們敬重的骨干教師，成為學生健康成長的指導者和引路人。各位老師，當前教育正在進行一場前所未有的改革：育人理念、教學課程、教學評價、教學技術、教學策略、教學模式、招生制度都在不斷地改革探索之中。劉延東副總理在全國教育信息化工作電視電話會議上對教育信息化的重要性和作用進行了全面、深刻的闡述，提出教育信息化是新技術革命和信息技術發(fā)展的必然要求。為此，我提兩點希望：一是肥東一中要做新形勢下高考改革的排頭軍。）迫使我們教師不得不讀書學習。因此，在新形勢下，一方面我們教師自身要加強學習新知，如高考制度的改革、新的中小學生學業(yè)質量綠色測評體系的實施（如其中的“學業(yè)負擔”測評部分，它分項指數(shù)包括學生睡眠時間、作業(yè)時間、補課時間三個方面，要求是“學業(yè)負擔”適當且科學，不是越多越好，也不是越少越好。在上一學，又取得了新的成績與突破，兩項課題分別榮獲國家級一等獎和省一等1 獎，青年教師在國家級和省、市、縣級獲一等獎有10多人，35位教師被評定為合肥市第二批骨干教師、學科帶頭人，宣沫副校長入選教育部“國培計劃”專家?guī)斓谌诉x并入選合肥市首批“名師工作室”掛牌名師，一年年成績的積淀形成了肥東一中一支樂于教書、勤于研究、積極進取、真干實干的高素質教師隊伍，是一中教研興校、教研強校工作的體現(xiàn)，更是一中蓬勃發(fā)展、蒸蒸日上的可靠保證。父母對孩子的影響之大，由此可見一斑。孩子的很多行為習慣，最初就是從我們?yōu)槿烁改刚呱砩蠈W會的?，F(xiàn)在的高中生，正由懵懂無知的少年向思維活躍的青年轉變，生理和心理都在發(fā)生著深刻的變化，這個時期，面對紛繁蕪雜、充滿誘惑的社會，他們有著成長的煩惱，內心世界極為脆弱，有時還會感覺到非常孤獨和無助，特別需要別人的關心和呵護。我們在惋惜的同時，不能不進行深刻的反思。社會的競爭越來越激烈，對孩子而言，能否適應社會的發(fā)展，能否準確為自己定位，能否有較強的抗挫折能力，才是最重要的。因為知識是能力的基礎，能力不過是運用已有知識經驗解決所遇問題的一種心理機制。所有這些，足以證明學校和老師對這次家長會是高度重視并做了充分準備的。把孩子送進這樣的學校，我們家長沒有理由不放心，也沒有理由不支持學校的各項工作。下面就參加家長會的總體感覺和學習收獲兩方面談幾點心得：一、總體感覺第一，家長會的時間選擇非常恰當，為家長參加家長會提供了便利。說起來很慚愧，孩子在高一時，因為有事未能參加家長會，孩子不高興，自己也覺得不光彩。 MSN: 在領導們的關懷下，在同事們的幫助下，盡快融入這個集體，為肥東一中的下一個輝煌，創(chuàng)江淮名校貢獻自已的一點微博之力。宗老師的報告幽默，親和，實用?；瘜W宗老師《關于新課程改革背景下的高中教學探索》的報告對我來說更是一場及時雨，我所有的對新課改中遇到的問題，迷茫，困惑在宗老師的報告中找到了答案：如初高中化學銜接問題，初高中化學知識的脫節(jié)如何彌補，高一上課不能挖的太深，太難，太多，防因噎廢食，要保護好學生的興趣，要循序漸進，防拔苗助長。崔老師在報告中給我們剖析了朱永新教授的“理想的課堂”—六個度：參與度，親和度，自由度，整合度。中國教師過多的傳授知識，給出答案，而較少質疑生疑，啟迪思維，學生只會學答，不會學問。崔孝斌老師的《聚焦課改，優(yōu)化課堂》非常切入這次培訓的主題，給我們闡述了什么是理想的課堂，理想的課堂是師生互動的的大舞臺，離開了學生的互動，教學過程教師一人唱獨角戲，課堂就會冷場，教師就會感到孤獨，不能產生共鳴。無論是沈光煜校長還是徐院長周彬教授及顧曉慧主任，他們用親切謙遜的語態(tài)，涇渭分明的邏輯思維，深邃厚實的理論給我們做了四場富有激情，充滿睿智的報告。顧老師又給我們解讀一位美國教師上的一節(jié)課《灰姑娘》的課例，這節(jié)課教給了學生哪些情感體驗，良好的品質，正確價值觀。通過這個生動的案例顧老師用學識機智教會了學生尊重生命，形成正確的人生觀價值觀。顧老師告訴我們：做快樂的老師，要努力營造快樂鼓勵的氣氛，要善于學習并具有教學機智，處理好教學中生成性，突發(fā)性的問題。給我們作報告的專家是合肥七中顧小慧主任。8月20下午，兩天的培訓略感疲勞，但華東師大教育系周斌博士的到來，為我們上演了華師大版的“立波秀”“你們是搞教育的，天天上課
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