肥東一中校本培訓(xùn)心得-全文預(yù)覽
【正文】 堂的中心，知識的權(quán)威，角色的轉(zhuǎn)變需要我們重新審視教師觀，教學(xué)觀，知識觀，課程觀。本次學(xué)習(xí)主要針對課堂教學(xué)中困擾教師的疑難問題進(jìn)行的?？傊?，培訓(xùn)以新的要求要求我們，新的目標(biāo)激勵(lì)我們。因?yàn)榻逃倪^程是對受教育者的靈魂施加影響的過程。第四、關(guān)于李副校長帶來的和諧教育——教師職業(yè)幸福感的生成這個(gè)主題更是看清形勢、剖析了自己，增強(qiáng)了信心。第三、學(xué)校書記進(jìn)行的關(guān)于新時(shí)期文明單位的內(nèi)涵的培訓(xùn)中，了解到文明單位的地位和作用、文明單位創(chuàng)建的范疇。在與學(xué)生個(gè)別談話中，要做到啟發(fā)、批評和教育，才能達(dá)到良好的談話效果。我們應(yīng)該本著誠實(shí)守信、辦事公道、服務(wù)群眾、奉獻(xiàn)社會的精神，處理好現(xiàn)實(shí)與期望的關(guān)系，明白成長進(jìn)步更需要愛崗敬業(yè)。以下是我經(jīng)過培訓(xùn)后的心得。優(yōu)秀的教師只有走有別于同質(zhì)化的應(yīng)試育人之路，走有別于粗放發(fā)展之路，才能真正地成為學(xué)生們愛戴的，同事們敬重的骨干教師，成為學(xué)生健康成長的指導(dǎo)者和引路人。各位老師，當(dāng)前教育正在進(jìn)行一場前所未有的改革：育人理念、教學(xué)課程、教學(xué)評價(jià)、教學(xué)技術(shù)、教學(xué)策略、教學(xué)模式、招生制度都在不斷地改革探索之中。劉延?xùn)|副總理在全國教育信息化工作電視電話會議上對教育信息化的重要性和作用進(jìn)行了全面、深刻的闡述，提出教育信息化是新技術(shù)革命和信息技術(shù)發(fā)展的必然要求。為此，我提兩點(diǎn)希望：一是肥東一中要做新形勢下高考改革的排頭軍。）迫使我們教師不得不讀書學(xué)習(xí)。因此，在新形勢下，一方面我們教師自身要加強(qiáng)學(xué)習(xí)新知，如高考制度的改革、新的中小學(xué)生學(xué)業(yè)質(zhì)量綠色測評體系的實(shí)施（如其中的“學(xué)業(yè)負(fù)擔(dān)”測評部分，它分項(xiàng)指數(shù)包括學(xué)生睡眠時(shí)間、作業(yè)時(shí)間、補(bǔ)課時(shí)間三個(gè)方面，要求是“學(xué)業(yè)負(fù)擔(dān)”適當(dāng)且科學(xué)，不是越多越好，也不是越少越好。在上一學(xué)，又取得了新的成績與突破，兩項(xiàng)課題分別榮獲國家級一等獎和省一等1 獎，青年教師在國家級和省、市、縣級獲一等獎有10多人，35位教師被評定為合肥市第二批骨干教師、學(xué)科帶頭人，宣沫副校長入選教育部“國培計(jì)劃”專家?guī)斓谌诉x并入選合肥市首批“名師工作室”掛牌名師，一年年成績的積淀形成了肥東一中一支樂于教書、勤于研究、積極進(jìn)取、真干實(shí)干的高素質(zhì)教師隊(duì)伍，是一中教研興校、教研強(qiáng)校工作的體現(xiàn)，更是一中蓬勃發(fā)展、蒸蒸日上的可靠保證。父母對孩子的影響之大，由此可見一斑。孩子的很多行為習(xí)慣，最初就是從我們?yōu)槿烁改刚呱砩蠈W(xué)會的?，F(xiàn)在的高中生，正由懵懂無知的少年向思維活躍的青年轉(zhuǎn)變，生理和心理都在發(fā)生著深刻的變化，這個(gè)時(shí)期，面對紛繁蕪雜、充滿誘惑的社會，他們有著成長的煩惱，內(nèi)心世界極為脆弱，有時(shí)還會感覺到非常孤獨(dú)和無助，特別需要別人的關(guān)心和呵護(hù)。我們在惋惜的同時(shí)，不能不進(jìn)行深刻的反思。社會的競爭越來越激烈，對孩子而言，能否適應(yīng)社會的發(fā)展，能否準(zhǔn)確為自己定位，能否有較強(qiáng)的抗挫折能力，才是最重要的。因?yàn)橹R是能力的基礎(chǔ)，能力不過是運(yùn)用已有知識經(jīng)驗(yàn)解決所遇問題的一種心理機(jī)制。所有這些，足以證明學(xué)校和老師對這次家長會是高度重視并做了充分準(zhǔn)備的。把孩子送進(jìn)這樣的學(xué)校，我們家長沒有理由不放心，也沒有理由不支持學(xué)校的各項(xiàng)工作。下面就參加家長會的總體感覺和學(xué)習(xí)收獲兩方面談幾點(diǎn)心得：一、總體感覺第一，家長會的時(shí)間選擇非常恰當(dāng)，為家長參加家長會提供了便利。說起來很慚愧，孩子在高一時(shí)，因?yàn)橛惺挛茨軈⒓蛹议L會，孩子不高興，自己也覺得不光彩。 MSN: 在領(lǐng)導(dǎo)們的關(guān)懷下，在同事們的幫助下，盡快融入這個(gè)集體，為肥東一中的下一個(gè)輝煌，創(chuàng)江淮名校貢獻(xiàn)自已的一點(diǎn)微博之力。宗老師的報(bào)告幽默，親和，實(shí)用?；瘜W(xué)宗老師《關(guān)于新課程改革背景下的高中教學(xué)探索》的報(bào)告對我來說更是一場及時(shí)雨，我所有的對新課改中遇到的問題，迷茫，困惑在宗老師的報(bào)告中找到了答案：如初高中化學(xué)銜接問題，初高中化學(xué)知識的脫節(jié)如何彌補(bǔ)，高一上課不能挖的太深，太難，太多，防因噎廢食，要保護(hù)好學(xué)生的興趣，要循序漸進(jìn)，防拔苗助長。崔老師在報(bào)告中給我們剖析了朱永新教授的“理想的課堂”—六個(gè)度：參與度，親和度，自由度，整合度。中國教師過多的傳授知識，給出答案，而較少質(zhì)疑生疑，啟迪思維，學(xué)生只會學(xué)答，不會學(xué)問。崔孝斌老師的《聚焦課改，優(yōu)化課堂》非常切入這次培訓(xùn)的主題，給我們闡述了什么是理想的課堂，理想的課堂是師生互動的的大舞臺，離開了學(xué)生的互動，教學(xué)過程教師一人唱獨(dú)角戲，課堂就會冷場，教師就會感到孤獨(dú)，不能產(chǎn)生共鳴。無論是沈光煜校長還是徐院長周彬教授及顧曉慧主任，他們用親切謙遜的語態(tài)，涇渭分明的邏輯思維，深邃厚實(shí)的理論給我們做了四場富有激情，充滿睿智的報(bào)告。顧老師又給我們解讀一位美國教師上的一節(jié)課《灰姑娘》的課例，這節(jié)課教給了學(xué)生哪些情感體驗(yàn)，良好的品質(zhì)，正確價(jià)值觀。通過這個(gè)生動的案例顧老師用學(xué)識機(jī)智教會了學(xué)生尊重生命，形成正確的人生觀價(jià)值觀。顧老師告訴我們：做快樂的老師，要努力營造快樂鼓勵(lì)的氣氛，要善于學(xué)習(xí)并具有教學(xué)機(jī)智，處理好教學(xué)中生成性，突發(fā)性的問題。給我們作報(bào)告的專家是合肥七中顧小慧主任。8月20下午，兩天的培訓(xùn)略感疲勞，但華東師大教育系周斌博士的到來，為我們上演了華師大版的“立波秀”“你們是搞教育的，天天上課
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