【正文】 家長）每月要和留守兒童的遠方家長通話一次，匯報留守兒童在校學習、生活或日常表現(xiàn)情況，并認真做好通話記錄。1配合省市計劃，每學期或?qū)W開展示范留守兒童之家、先進工作集體、先進工作個人評比活動，以評促建、以評促管、以評促用，提升留守兒童關(guān)愛工作水平。1開展心理健康咨詢活動。1開展體質(zhì)鍛煉活動。對由于放松警惕、玩忽職守而造成被盜、失火、人身傷亡等嚴重事故的，要立即報告上級主管部門，對事故責任人要嚴肅處理?；顒邮颐看位顒咏Y(jié)束后，所使用或借用的物品應及時歸還，經(jīng)活動室管理人員驗收后放回原位。活動室內(nèi)配備的設施應充分發(fā)揮其作用，供留守兒3次，每天開放時間不少于3小時。并教育留守兒童要愛惜愛護活動室所有設備，養(yǎng)成良好的使用習慣。留守兒童之家開放時間為周一至周日晚上19時——21時，如有特殊情況可隨時聯(lián)系值班校長或生活指導老師；其他活動科室開放時間請注意各科室安排。講文明，有禮貌，講究衛(wèi)生，主動幫著代理家長打掃衛(wèi)生，保持留守兒童之家的安靜和整潔。報損自然損壞的留守兒童之家財物名單時應同時出具或提供自然損壞財物原件或其他證據(jù)，否則視同被盜或丟失處理。留守兒童之家各功能室、活動室由專人全面擔負財產(chǎn)保管責任。八、對于違犯上述規(guī)定，釀成事故者，要追究當事人的責任，視其情節(jié)，給予行政和經(jīng)濟處罰。學校安排的各項勞動，班主任必須跟班指導、科任教師協(xié)同參加，精心組織，一同勞動，嚴防事故發(fā)生。二、嚴禁留守兒童攜帶易燃、易爆、易傷害等能造成事故的器械和玩具。六、考試考查要誠實守紀，不違紀，不作弊。留守兒童學習制度一、按時上課，不遲到，不早退，不逃學，有病有事要請假。一、學校教師、代理家長每周至少與留守學生談一次心，與他們進行零距離交心。積極參加力所能及的勞動，自己能做的事情自己做，生活節(jié)儉，不亂花錢，不挑食厭食，聽從家長、老師和監(jiān)護人的正確教導，不自行其事。做到關(guān)心國家，關(guān)心學校，尊敬師長，關(guān)愛同學，待人接物使用禮貌用語，虛心聽取別人的批評意見，不欺侮?。ㄅ┩瑢W和殘疾人。對工作表現(xiàn)好、成績突出的校外輔導員給予表彰，并上報上級有關(guān)部門給予表彰。每個雙休日，校外輔導員要組織學?！傲羰貎和奔瘯淮?，集中對“留守兒童”進行輔導，并做好思想教育工作，為“留守兒童”排憂解難。各班級充分利用節(jié)假日，有計劃組織留守兒童開展快樂伙伴假日營活動，重點組織開展留守兒童興趣小組、社會實踐、文化體育、手拉手等活動。定期開展法制教育課，提高孩子的法律意識和自我保護意識。堅持不懈的開展文體活動，定期開展各種競賽活動。八、建立學校心理援助制度。六、建立教師學生結(jié)對幫助制度。學校應與留守兒童家長或監(jiān)護人定期進行聯(lián)系溝通。建立留守兒童數(shù)字檔案，建立留守兒童具體情況檔案和成長記錄袋，詳細記錄留守兒童家庭基本情況和個人學習發(fā)展情況。、考核按照以上工作實績的規(guī)定計分，基礎分為80分，上不封頂，下不保底，最后以所得分值排名，前六名授予“優(yōu)秀代理家長”稱號，年終考核分加5分，并給予相應的物質(zhì)獎勵。責任教師的結(jié)對對象學習努力，在期終統(tǒng)測中獲年級前十名的，每一人次記1分，結(jié)對對象學習成績大幅上升，而且上升幅度十個名次以上的，每一人次記1分；如結(jié)對對象學習成績下滑，而且下滑幅度十個名次以上的，每一人次扣1分。二、工作實績態(tài)度端正，主動選定結(jié)對對象，或積極接受領(lǐng)導組分配任務，并認真開展工作的，記5分；拒不接受任務分配，或陽奉定為不合格等次。堅持“以人為本”，做到以誠待人、以情感人、服務育人。每月幫扶人員至少要和幫扶對象的父母通話一次，向其通報其子女在校學習、生活情況。整合社會資源，加強校園文化建設，為留守兒童創(chuàng)造一個溫馨的校園環(huán)境，定期開展豐富多彩的文體活動，讓留守兒童在溫暖的集體中體會到成長的快樂。針對留守兒童的生理和心理特點，實行代理家長制，輔導學業(yè)、疏導心理、溝通情感、矯正行為，真正主教師成為留守兒童學習上的引路人、生活上的知情人、成長過程中的保護人。學校定期召開幫扶人、“留守兒童”、監(jiān)護人或委托監(jiān)護人座談會，溝通情況，有的放矢地加強教育和管理。四、鼓勵黨團員為“留守兒童”的代理家長，負責“留守兒童”的衣食住行和課外輔導，關(guān)心他們的思想進步和健康成長。二、建立“留守兒童”檔案和聯(lián)系卡。留守學生結(jié)對幫扶制度為加強我?！傲羰貙W生”教育和管理，需要全社會共同關(guān)注和參與。三、包留守兒童假日活動各班級充分利用節(jié)假日有計劃組織留守兒童，開展活動，重點組織開展留守兒童興趣小組、社會實踐、創(chuàng)業(yè)文化、文化體育、手拉手等活動通過一系列活動的開展，豐富留守兒童假日生活，引導他們參與健康有益的假日活動，磨練他們的意志，培養(yǎng)他們的創(chuàng)新，創(chuàng)業(yè)意識，提高他們自主，自理及綜合實踐能力，激發(fā)他們熱愛家鄉(xiāng)，立志建設家鄉(xiāng)的熱情?！皩W生結(jié)對幫扶活動”的開展記載情況，并進行有效指導；根據(jù)學校計劃組織開展專題關(guān)愛活動，學期結(jié)束前及時將有關(guān)記錄表、活動資料上交留守兒童之家檔案管理員歸檔。（活動）結(jié)束后要求檔案管理員及時收集原始資料整理歸檔，學期結(jié)束前及時集中各幫扶志愿者和各班級（班主任）的關(guān)愛留守兒童工作原始資料整理歸檔。二、根據(jù)新學期學生變化情況，各年級、各班級的班主任、任課教師要分人頭，通過上門調(diào)查、走訪群眾等形式，逐一做好留守兒童的個人信息統(tǒng)計，匯總后上報到學校。課間活動由科任教師組織管理，不準學生隨意走出校門，若發(fā)生不安全事故，嚴肅處理。體育課、課外活動教師緊跟學生、嚴格管理、若發(fā)生不安全事故。嚴禁留守兒童攜帶易燃、易爆，易傷害等能造成事故的器械和玩具。留守兒童必須愛護公物，損壞公物照價賠償。通過多種形式的活動，向兒童普及法律法規(guī)、科學文化知識，宣傳文明新風，傳播自護技能，促進兒童身心健康發(fā)展?！傲羰貎和摇鳖I(lǐng)導小組工作制度管理員負責每周“留守兒童之家”開放時間不得少于1天，負責兒童安全工作。注意與學校和老師保持經(jīng)常性聯(lián)系，及時了解孩子的發(fā)展狀況。二、學校要充分利用假期、或春節(jié)家長回家的時機，召開留守兒童家長會，與家長交流，使學校內(nèi)外對兒童的影響產(chǎn)生合力效應。(九）關(guān)愛留守兒童“十要十不要”一、要關(guān)愛，不要溺愛；二、要嚴格，不要嚴厲；三、要放心，不要放縱；四、要包容，不要包辦；五、要對等，不要對立；六、要教育，不要教訓；七、要真情，不要虛情；八、要誠信，不要失信；九、要模范，不要失范；十、要守法，不要違法。二是堅持經(jīng)常聯(lián)絡。主要任務一是開展“雙互”、“雙訪”活動。七、監(jiān)護人不得隨意開拆留守兒童的信件。三、監(jiān)護人應當預防和制止留守兒童吸煙、酗酒、流浪以及聚賭、吸毒等行為。六、做好交流記錄并及時整理歸檔。三、以誠相待，傾情相助，引導結(jié)對兒童樹立“自信、樂觀”心態(tài)。五、注重人文關(guān)懷引導。二、定期不定期與留守兒童開展談心活動，及時了解留守兒童的學習、生活狀況，積極幫助解決存在的困難和問題。五、注重安全，身心健康。三、遵規(guī)守紀，熱愛集體。（四）留守兒童生活制度一、自尊自愛，注重儀表。四、努力學好各門功課，不厭學，不偏科，爭當學習成績優(yōu)秀學生。（三）留守兒童學習制度一、留守兒童應按時上學，不遲到，不早退，不逃學，有病有事必須向班主任請假。二、學年初與留守兒童的代理家長、監(jiān)護人簽訂安全責任書，明確職責，分清責任，細化措施，抓好落實。三、開展“雙五”活動。二、建立“三大機制”。（2）以基層黨政組織為主體的行政村管護網(wǎng)絡。三、檔案實行專人管理，妥善保管，并按學期及時整理、分類歸檔。七、定期開展法制教育課，提高孩子的法律意識和自我保護意識。三、堅持不懈地開展文體活動，定期開展各種競賽活動。五、學?；虬嗉壴诎才艑W生活動和勞動時要注意兼顧留守兒童的身心特點，不搞有損學生身心健康的勞動或其它活動。三、全體師生講究個人衛(wèi)生，保持個人儀容儀表干凈整潔。六、上下樓梯分別靠右邊走，不擁擠，不打鬧，不設置障礙，不準從扶手上滑下，不得隨意開樓上后窗。四、體育及課外活動時，嚴格管理。二、嚴禁留守兒童攜帶易燃、易爆，易傷害等易造成事故的器械、玩具。二、購置適合兒童特點的報刊、圖書、光碟等資料，加強思想引導，組織留守兒童開展學習交流活動，幫助留守兒童樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀。四、加強對留守兒童的教育和引導，有計劃組織實施學校關(guān)于留守兒童工作的各項任務，盡職盡責，幫助留守兒童健康成長。七、把關(guān)愛留守兒童與家長學校、家庭教育、社會關(guān)愛相結(jié)合，探索創(chuàng)建學校、家庭、社會齊抓共管、良性互動的長效機制和環(huán)境氛圍。四、加強對留守兒童的法制、安全、健康教育，有計劃組織開展豐富多彩的文體娛樂活動，強化留守兒童自尊、自信、自立、自強精神。二、健全完善留守兒童之家各項工作、學習、生活、活動等具體的管理運行制度和辦法，并抓好落實。（五）有資料：有能反映留守兒童和家長基本情況、兒童進步成長的記錄、工作檔案、花名冊、個人檔案聯(lián)系卡、“愛心媽媽”、“代理家長”結(jié)對表、幫扶結(jié)對花名冊、興趣愛好作品、考試卷及成績冊、心得體會、圖片、圖書報刊資料。二、軟件五有標準：（一）有機構(gòu)：主要包括領(lǐng)導機構(gòu)、工作機構(gòu)。（四）有陣地：要有標志明顯的“留守兒童之家”牌子。第十條 活動場所及設施對留守兒童經(jīng)常開放，保證留守兒童充分受益，場所設施不得長期閑置、擠占或挪用。第七條 加強對留守兒童的思想道德、心理健康、安全教育、生活常識等方面的教育引導，開展咨詢、維權(quán)服務，增強和提高留守兒童的自我保護意識與能力。第四條 健全完善各項規(guī)章制度，制定有效的工作、學習、活動等計劃、規(guī)劃，豐富關(guān)愛活動，扎實抓好落實。第一條 留守兒童之家堅持屬地管理原則，遵循政府主導，婦聯(lián)主抓，教育部門主管，學校（幼兒園、社區(qū)、村委會）負責落實的運行管理機制。三、制度歸檔要求要建立健全留守兒童之家各項管理及工作制度。并在此基礎上，結(jié)合各自實際，創(chuàng)新思維，拓寬思路，強化措施，不斷完善圖書、財產(chǎn)管理等制度，督促各學校根據(jù)活動開展情況，細化責任措施，重點要在抓落實上取得實效。現(xiàn)將農(nóng)村留守兒童之家制度建設要求、留守兒童之家管理制度、留守兒童管理制度匯總下發(fā)你們，各鄉(xiāng)鎮(zhèn)要按照規(guī)定要求,抓好落實。上墻制度要懸掛在留守兒童之家恰當醒目位置。附件:2涇川縣留守兒童之家制度匯總(一)平?jīng)鍪辛羰貎和疫\行管理辦法為確保全市農(nóng)村留守兒童之家健康有序、規(guī)范運行,發(fā)揮實效,特制定本辦法。任何單位和個人不得隨意調(diào)撥。第六條 開通網(wǎng)絡和電話，開展留守兒童與父母的親情視頻、電話溝通交流，保證信息暢通，反饋及時。抓住外出務工人員返鄉(xiāng)的時機，加強對留守兒童家長的集中輔導，強化家長家教意識和責任意識，督促其履行監(jiān)護義務。（三）有設備：要配備一臺電腦，一臺電視機、一部電話，解決留守兒童與父母聯(lián)系交流的困難。（五）環(huán)境好：內(nèi)部安全防護到位、周邊社會秩序井然，確保安全，確保留守兒童身心健康。（四）有隊伍：要有一支具有較高社會責任心、具備一定管護能力、相對穩(wěn)定的管護和志愿者隊伍。區(qū)別情況，加強教育、關(guān)愛和管理。學校、老師定時不定時與留守兒童家長或監(jiān)護人聯(lián)系，及時了解留守兒童在家庭及課外的生活學習情況，針對存在問題，及時幫助解決。充分利用寒暑長期、春節(jié)等家長回家的時機，組織舉辦培訓班、召開家長會等，傳播科學文明的家教知識，加強對留守兒童家長和監(jiān)護人的宣傳指導。三、服從學校分配的留守兒童工作任務，加強對班級內(nèi)留守兒童的關(guān)愛和管理，對留守兒童一視同仁，注重差生留守兒童轉(zhuǎn)化，不使留守兒童受到歧視。(五)留守兒童之家學習制度一、認真學習貫徹黨的教育方針，制定留守兒童學習計劃,指定專人，負責抓好各項學習任務的落實。(六)留守兒童之家安全管理制度一、加強對留守兒童的安全教育，制度安全措施，堅持常查、常防、常講，防止和杜絕不安全事故的發(fā)生。對留守兒童放學回家離校，實行路隊包干、教師負責制，及時進行引導，防止不安全事故發(fā)生。五、在校上課期間，不允許學生隨意走出校門，若發(fā)生不安全事故，按“前七分后三分”的規(guī)定，嚴肅處理。二、嚴格執(zhí)行教學計劃方案，控制學生在校時間，提高工作效率，減輕留守兒童精神負擔，確保其健康成長。四、加強與衛(wèi)生部門的經(jīng)常聯(lián)系，做好留守兒童流行病、傳染病的預防和治療，及計劃免疫和體格檢查工作，并定期對學生進行衛(wèi)生及保健常識教育。二、充分運用少先隊和班委會兩大活動陣地，對留守兒童進行五愛教育及遵紀守法教育。六、積極組織各種形式文娛活動豐富留守兒童的多彩生活。二、檔案管理，要求高度負責，案卷要求整潔、清晰，不得丟失。（1）以留守兒童親屬為主體的監(jiān)護網(wǎng)絡，督促臨時監(jiān)護人履行法律責任。（5）以公檢法司為主體的法律保護網(wǎng)絡。（3）留守兒童服務機制。（二）留守兒童管理制度一、重視留守兒童教育和管理工作，建立關(guān)愛留守兒童領(lǐng)導機構(gòu)，保障留守兒童按規(guī)定接受義務教育，為留守兒童營造一個良好的學習生活環(huán)境。五、組織倡導老師及社會力量與留守兒童幫扶結(jié)對，擔任“代理家長”、“愛心媽媽”等，給予留守兒童人文親情關(guān)愛，幫助留守兒童健康成長。