【正文】 長跑、投擲實心球等教學，而采用體育游戲教學就可以解決這一問題。這對養(yǎng)成學生集體榮譽感，培養(yǎng)集體主義精神，都有顯著的作用。一、通過體育游戲可以培養(yǎng)學生習慣養(yǎng)成體育游戲教材中蘊含著豐富的合作與集體教育內(nèi)容，對學生養(yǎng)成良好的習慣起著重要的作用，在游戲教學中能讓學生學習認識社會和認識自己。體育游戲是一種集體活動，能滿足人們相互交往、驅(qū)除寂寞的需要。于是，學生通過思考、討論，）選擇器材創(chuàng)編游戲。教師對學生提出不用器材創(chuàng)編游戲。接著又出現(xiàn)了新的問題：有學生在運球時，將球往前一拍，跑好幾步再去拍一下，這樣他又明顯快了。然后，教師集中多數(shù)學生的意見：球掉后必須把球撿回來，從掉球處接著運球，否則無效。只有學生通過對游戲的嘗試來自主補充、完善游戲的方法和規(guī)則，才是游戲更精彩、有的學生掉了球不撿，就讓球一直往前滾，然后追上去拾起球直接傳給對方，這樣一來，他的速度明顯比別人快，于是其他同學也跟著仿效。其次，讓學生了解游戲方法和規(guī)則制訂的原則，場地、器材的要求，以及人數(shù)的確定等等。游戲方法是核心，游戲規(guī)則是保證，游戲名稱則起著畫龍點睛的作用。結(jié)合學生的特征，教師要擇優(yōu)選擇游戲方式，巧妙地組織學生進行活動，合理有序地完成游戲進程，讓學生在游戲中發(fā)現(xiàn)問題，克服問題，讓學生得到綜合發(fā)展。在游戲的過程中不僅使學生的精神得到放松，也可以在其中增強了學生的身體素質(zhì)，同時對于教學的任務實現(xiàn)也沒有阻礙作用，使得“魚”和“熊掌”兼得。最后，要留意的是，在體育教學中加入技能訓練，要注意學生不同階段的表現(xiàn)，對于不同階段的學生運用不同的教學方式，最大程度地讓學生學會技能、學會體育知識，進一步提高學生體育動作的標準。第二，在體育課上，跑步占有著很重要的地位，是每一節(jié)體育課上必須要進行的一項活動。二、技術(shù)技能教育中體育游戲的影響在體育技術(shù)能力這一教學中，穿插使用正確的游戲種類可以提高學生的積極性，并提高課堂的活躍度，借此改變課堂尷尬的氣氛。讓身體做好準備，在準備中一般分為兩種類型，一般性準備方式和專業(yè)性的準備方式。學習積極性一、在預備活動中的體育游戲所體現(xiàn)的作用第一，給學生一個熱身引導。特別是一些大型的集體游戲有助于培養(yǎng)團結(jié)、協(xié)作等精神，學生在游戲時總是積極主動的，同時游戲的條件和規(guī)則又會迫使學生約束自己，正確地開展這些體育游戲就能使學生的積極性與克制力很好的結(jié)合起來，為了體育教學更好的開展，我們轉(zhuǎn)變觀念、轉(zhuǎn)變教育理念，正確的認識體育游戲的作用，根據(jù)體育教材的要求，結(jié)合學校和學生的實際狀況，靈活而有效地開展體育游戲，讓學生能輕松、愉快的參加體育活動，從而更好地培養(yǎng)學生的綜合素質(zhì)和綜合能力第三篇：體育游戲在小學教學中作用論文【摘要】在學校體育教學過程中游戲有著不可取代的重要作用。教師就可以很容易地傳播動作的全過程，進而抓住動作的關(guān) 鍵部分，突出重點，難點。在體育運動中，有許多運動技術(shù)不僅結(jié)構(gòu)復雜，需在一瞬間要完成一連串復雜的技術(shù)動作。都需要有急智，才能快速準確地完成游戲，在一些對抗競賽的游戲中，個人或成隊如何在規(guī)則允許范圍內(nèi)選用最佳合作方案，采用更加有效的動作完成游戲，都需要開動腦筋，啟發(fā)思維。在游戲中，參加者必須互相配合，才能更快更有效地完成游戲取得勝利。三、體育游戲培養(yǎng)學生的良好品質(zhì)和發(fā)展智力體育教材要求把學生培養(yǎng)成德、智、體等全面發(fā)展為目標。為避免發(fā)生運動傷害事故作好鋪墊。很多體育競爭性的游戲，學生都會最大限度地投入進去，通過自我表現(xiàn)和自我努力來爭取最好的效果。從而使體育教學生動，并有成效，在體育游戲教學中通過變換方式和條件可以使學習變得更有情趣，更生動，讓學生能在輕松、快樂中鍛煉自己的身體、培養(yǎng)美感?！娟P(guān)鍵詞】體育游戲 愉快 興趣 品質(zhì) 動作要領(lǐng)一、體育游戲能使學生輕松、快樂輕松、快樂是體育教學的目標之一。第二篇：體育游戲在體育教學中作用體育游戲在體育教學中作用婁底經(jīng)濟開發(fā)區(qū)漣濱中心學校周德【摘 要】體育游戲在體育教學中能使學生輕松、快樂學習。在體育游戲中,嚴格的規(guī)則和道德規(guī)范,要求他們以高度的責任感和認真的態(tài)度來進行游戲,使其免于嬉戲和個性的自由放縱,因而他們不至發(fā)展惡習。陶冶兒童、青少年的品行情操將兒童、青少年的品行教育寓于體育游戲之中。啟迪兒童、青少年的智力心理學的研究結(jié)果告訴我們,人的大腦的發(fā)育是否良好,與人的生活環(huán)境尤其是心理環(huán)境是否健康充實有關(guān)。作用促進兒童、青少年身體的健康發(fā)展兒童、青少年時期,正經(jīng)歷著復雜的生長發(fā)育過程,器官還很不完善,生理和心理機能也較低,他們的機體,還不能承擔過難的練習和過大的負荷。體育游戲的意義體育游戲是強身健體的有效手段,作為學校教學的重要內(nèi)容,它對全面發(fā)展學生身體素質(zhì),增強體質(zhì),提高基本活動能力和掌握知識技能等有著積極作用。采用這種形式教學,學生不會感到枯燥和厭倦,這也符合兒童、青少年的心理和生理特點,因而深受學生的歡迎。而且,體育游戲可以全面提高身體素質(zhì),培養(yǎng)學生的學習積極性和興趣性,很適合小學生的年齡特點和心理特征。,同時也是學生非常喜愛的一項體育活動。第一篇：淺談體育游戲在小學體育教學中的作用淺談體育游戲在小學體育教學中的作用周家二小楊杰體育游戲以促進學生身體健康為目的,在小學體育教學中,體育游戲具有激發(fā)學生積極性和求知欲等重要作用。作用。特別是由于體育游戲