校園綠化設(shè)計(jì)-全文預(yù)覽
【正文】 局。充分發(fā)揮花草樹木的降溫、減噪、增加空氣濕度等生態(tài)功能。2．綠化樹種應(yīng)多樣性，用來培養(yǎng)學(xué)生的興趣并豐富學(xué)生的知識。（二）綠化構(gòu)想的基本思路（應(yīng)綜合考慮的因素）1．校園主體綠化應(yīng)該有本校特色。綠化的設(shè)計(jì)，應(yīng)考慮能給人整體上的感受。第三篇：校園綠化設(shè)計(jì)構(gòu)想校園綠化實(shí)踐活動總結(jié)優(yōu)美的校園能培養(yǎng)同學(xué)們健康向上的審美情趣，使同學(xué)們在學(xué)習(xí)生活中感受到生命的活力和生活的豐富多姿，給人留下終生難忘的印象。由第十二小組同學(xué)負(fù)責(zé)將同學(xué)們的意見匯總，改進(jìn)。因?yàn)樵摻M方案具有創(chuàng)意，真正做到了綠化環(huán)保。盡管這樣，我們還需要評選出最佳方案。一個(gè)裝電池，一個(gè)裝塑料，另一個(gè)裝生活垃 圾。我們還有一個(gè)植物園。為了在冬天有綠色，我們種了許多松樹。我們在花壇里栽種菊花，因?yàn)榫栈ǖ挠锰幒艽?，可以治頭痛，頭暈?zāi)垦?。我們把校園分成四個(gè)區(qū)：公園區(qū)、運(yùn)動區(qū)、活動區(qū)、教學(xué)區(qū)。（因?yàn)槿昙墝W(xué)業(yè)緊張而一年級對校園不熟悉。我們選擇菊花和玫瑰。種植植物，尤其是樹與花，不要多而要精。在北側(cè)柵欄上加高幾米鐵絲網(wǎng)，炮樓就免了吧，這樣做一是防止居民亂扔垃圾，二是保護(hù)居民玻璃及居民人身安全。我們組本著“一美、二巧、三環(huán)保”的基本概念，“合理、經(jīng)濟(jì)”的規(guī)劃理念來綠化我們的校園。這樣，不光是同學(xué)能夠看見，而且乘坐飛機(jī)的游客也可以看見，知道這是我們美麗的八十中學(xué)！教師：該組的設(shè)計(jì)很有新意，而且體現(xiàn)了“垂直綠化”的現(xiàn)代風(fēng)格。將現(xiàn)有花壇的面積擴(kuò)大，在其中建一個(gè)涼亭，在涼亭的周圍種上五顏六色、形態(tài)各異的花兒，同學(xué)們在活動之余可以觀賞花草。我把校主席臺改成大理石砌成的，既穩(wěn)固又美觀。我們組首先將兩個(gè)大門改成拱形，在門旁種上牽牛花和爬山虎，把大門裝飾得更美觀，更自然化。第六，食堂的外表與教學(xué)樓很不相配，我們組準(zhǔn)備用瓷磚重新裝修，而且還方便清掃。這樣可以成立一個(gè)動物小組，讓愛動物的同學(xué)有機(jī)會發(fā)揮特長。其次，另一條綠化需求是要在進(jìn)門處的右邊栽一個(gè)花壇，中間種上菊花。所以，我們要在學(xué)校正門附近種上珊瑚樹。在綠地里種上柳樹，因?yàn)樗L(fēng)飄揚(yáng)，非常美麗。在校門口操場的一塊空地上種上榆樹。最后評出最佳設(shè)計(jì)方案。這個(gè)最佳方案將被投入到校長信箱中，如果方案被采納，那么，你們小組的名字將永載大連市八十中學(xué)的史冊。教學(xué)過程：一、組織教學(xué)，激情導(dǎo)入教師：前不久，我們調(diào)查了校園里的生物種類。教學(xué)難點(diǎn)：嘗試校園綠化設(shè)計(jì)，學(xué)習(xí)有關(guān)常見花卉、林木、草皮等植物的知識。培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力、思維能力、設(shè)計(jì)能力、語言表達(dá)能力及競爭意識。更因此，綠化需要人們?nèi)リP(guān)愛、去呵護(hù)，就象關(guān)愛自己和愛人。四季桂，杜鵑，茶花，迎春等，為校園廣場在不同的季節(jié)，有不同的韻味。該區(qū)突出環(huán)境應(yīng)當(dāng)是滿目蒼翠、鮮花盛開，以宜人的景觀來消除了學(xué)子們的各種壓力。植物上種植了櫻花﹑桂花﹑紅檵木﹑迎春﹑金葉女貞等，目的是為了在春夏秋冬四季有景可觀。人工湖區(qū)要是滿足同學(xué)晨讀﹑休憩觀景的需要，對提高學(xué)習(xí)效率有重要意義。同時(shí)，綠化通過一定的主題線索，成為一個(gè)呼應(yīng)的整體系統(tǒng)。堅(jiān)持以綠為主，注重保護(hù)校園生態(tài)環(huán)境，以植物造景為主。2﹑劃指導(dǎo)思想： 以“人”為本，突出綠化服務(wù)功能：校園綠化本著為師生服務(wù)為主的原則，力求創(chuàng)造景色宜人、愉悅舒適的環(huán)境，為師生以及其他職工提供學(xué)習(xí)知識、交流思想、啟發(fā)智力、表達(dá)感情、休閑娛樂的人性化空間。第一篇：校園綠化設(shè)計(jì)[精選]校園綠化設(shè)計(jì)一﹑項(xiàng)目概況該綠化位于教學(xué)樓與宿舍之間。二、校園綠化性質(zhì)規(guī)劃指導(dǎo)思想： 1﹑綠化性質(zhì)：根據(jù)校園綠化規(guī)劃范圍所處的地理位置及環(huán)境特征，以美化校園景觀，改善整個(gè)校園的環(huán)境質(zhì)量，該校園綠化性質(zhì)定為：以植物景觀為特色，中心廣場區(qū)，晨讀區(qū)﹑活動區(qū)及植物觀賞休憩區(qū)等功能為一體，具有濃郁校園文化特征的校園綠化。三﹑基本原則結(jié)合現(xiàn)狀，合理布局調(diào)整，功能分區(qū)明確，創(chuàng)造一個(gè)功能完備、氣氛良好，井然有序的文化性校園綠地廣場。綠化植物以常綠樹種為主，使綠化達(dá)到四季常綠，三季有花的自然景觀。植物上種植了桂花﹑櫻花﹑楊梅﹑紅楓﹑迎春﹑含笑等，目的是為了在春夏秋冬四季有景可觀。在布局呈現(xiàn)規(guī)則式。文化墻的運(yùn)用引導(dǎo)學(xué)生做人、做學(xué)問和鼓勵(lì)學(xué)生勇攀科學(xué)高峰等方面尋找創(chuàng)作思路。常綠香樟，桂花，垂柳，落葉銀杏，櫻花，紅楓在不同的季節(jié)，有著不同的色相，
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