【正文】 入力度，保證建設的正常進行。⑶抓好衛(wèi)生工作，凈化校園環(huán)境，落實并強化衛(wèi)生掃除、檢查制度，衛(wèi)生區(qū)每日定時清掃并隨時保潔，做到室內(nèi)外地面整潔，無痰跡、廢紙、煙蒂、果皮等雜物；校內(nèi)垃圾日產(chǎn)日清，垃圾和果皮箱外表清潔，無垃圾暴露，無衛(wèi)生死角。②組織新生開展入學教育，進行新團員宣誓。利用課間時間，下午廣播時間播放愛國主義教育歌曲，營造活動的氛圍。輻射社會、引導學生、加強交流，配置學校人文教育新天地。（3）建設良好的校風。（7）在學校主要部位懸掛名人字畫，展示學校的校訓和教書育人理念，提升校園文化層次。（5）從凈化、綠化、美化入手整治校容校貌。（2）以班為單位布置美化各教室，學校先指定兩個班進行美化試點，學校安排專人對這兩個班的班級文化進行布置美化，然后召集其他班主任參觀學習，每個班根據(jù)自身的實際設計本班的班級文化，要各具特色，科學合理的進行設計布置。二、總體目標提煉體現(xiàn)時代要求的辦學育人理念形成學校的思想文化，培養(yǎng)優(yōu)良的校風、教風、學風以形成學校的精神文化，通過全員參與，開展各種文明建設活動形成學校的行為文化，通過加強學校物質文明建設形成學校的物質文化。篇四：校園美化實施方案 20122013學楓嶺頭中學校園文化美化實 施方案楓嶺頭中學政教處2013 楓嶺頭中學校園文化美化實施方案校園文化建設是學校綜合辦學水平的重要體現(xiàn)，也是學校個性魅力與辦學特色的體現(xiàn)，是學校培養(yǎng)適應時代要求的高素質人才的內(nèi)在要求。校園內(nèi)的花圃、花壇全部進行修護，從而使整個校園更加亮麗和生機勃發(fā)。檢查評比、獎勵先進每年夏秋栽植后，進行全面檢查，每周結合環(huán)境衛(wèi)生進行檢查，促進管理。定期討論研究綠化美化工作，規(guī)劃設計繪制學校綠化平面圖，使綠化工作做到有領導、有組織、有計劃地開展。將學?？衫玫囊磺袟l件都挖掘出來，逐步發(fā)展、實施，完成規(guī)劃任務與內(nèi)容。近幾年來，學校在黨支部、行政的領導下，在抓教學的同時，也非常注重抓校園綠化美化工作。積極開展“文明餐桌之星”、“文明寢室之星”、等評比活動，豐富校園文化內(nèi)涵，讓學生做到儀表端莊、舉止文明、大方得體，讓每一個教室更加雅致、宜學，讓每一個寢室更加溫馨、宜居，讓每一個辦公室更加高雅、宜教。在3月12日植樹節(jié)當天，組織師生在校園開展一次植樹造林活動，要求每一名師生都參與到校園綠化活動當中來，以提高花木成活率為重點，將所種花木的養(yǎng)護責任落實到班、到組、到人，做到人人有綠化責任點，班級有綠化責任線，年級有綠化責任片，科室有綠化責任帶。根據(jù)農(nóng)村學校清潔工程的相關要求，做好農(nóng)村生活垃圾分類和無害化處理，抓好校園衛(wèi)生面貌的改善。要特別重視對行為習慣的養(yǎng)成教育，堅持課內(nèi)與課外相結合、校內(nèi)與校外相結合、知識與言行相結合的原則，通過開展專題教育、組織社區(qū)活動、實施課題研究等方式，讓學生從小樹立衛(wèi)生觀念和環(huán)保理念，自覺養(yǎng)成愛護花草樹木、維護環(huán)境衛(wèi)生、保護生態(tài)平衡的行為習慣，爭做校園凈化、綠化、文化的建設者和小衛(wèi)士。領導小組下設辦公室，掛靠在政教處，由程光清同志兼任辦公室主任。在校門通道里邊兩邊墻上修固定小黑板替代原來的移動小黑板，以方便出通知。綠化校園現(xiàn)有的空地，做到長年有綠、四季有花、層次分明、布局精巧；學生宿舍樓前斜坡和后面空地進行平整并種植草皮，在草皮中每隔8米間種矮樹一顆。一、指導思想深入貫徹落實科學發(fā)展觀，按照“強化領導、全員參與、以評促建、注重長效”的原則，切實加強學校生態(tài)文明建設和校園文化建設，大力營造優(yōu)美整潔、綠色高雅、文明和諧的育人環(huán)境，努力培養(yǎng)青少年學生的生態(tài)文明意識和環(huán)保生活習慣，從美化校園環(huán)境著手，美化每一名師生的心靈，積極構建以校園“凈化、綠化、美化、文化”為主要內(nèi)容的“四化”建設長效機制，為我市城鄉(xiāng)清潔工程做出應有的貢獻。今年綠化雖有一定的困難，但工作還是要做的。六、管理養(yǎng)護適時種植是保證植物成活的關鍵，后期管理是保證植物生長好的關鍵，二個環(huán)節(jié)都不可忽視。在小齡學生活動區(qū)域種植草花，使小齡學生活動區(qū)域氣氛鮮活，原有的綠地加種草花。原有綠化植被物種不變動，通連花池栽種草花。三、工作重點從我校的實際出發(fā)，以朝陽區(qū)基建辦下發(fā)的《二00年花園式學校建設總體檢查驗收》的要求進行工作。第二篇：校園美化實施方案校園綠化美化實施方案及措施20132014學一、指導思想 為綠化、美化校園，為師生創(chuàng)建優(yōu)美的工作學習環(huán)境，營造出濃厚的校園寧靜氣氛，合理分配校園綠化美化分布，環(huán)境育人，關心師生身心健康，建造人與自然的和諧發(fā)展。養(yǎng)護過程出現(xiàn)的枯死、凍死、干死的樹木、灌木、常綠觀葉植物均按原采購價賠償或賠償同規(guī)格同品種的樹木、盆栽。五、校園以及有關處室四季擺放的盆景、花卉，任何人不得隨意帶出校園，綠化管理員也不得隨便贈送他人，學校教職工也不得將個人的盆景花卉帶到校內(nèi)存放。二、校園綠化管理責任人為綠化管理員，校園綠化管理機構是以分管校長、總務主任、綠化管理員組成的綠化工作領導小組，團隊牽頭，綠化管理員掛帥對校園內(nèi)各類樹種、盆景掛牌，落實對口班、團、隊，劃分維護監(jiān)管責任區(qū)域責任到班，形成校園綠化維護網(wǎng)絡。切實加強監(jiān)督檢查，定期對管理管護進行考核，通過教職工的努力，使校園綠樹成蔭，草地、花壇和各種觀賞植物錯落有致，形成“硬、綠、凈、美、亮”的優(yōu)雅環(huán)境。學校領導帶頭捐資出力，修建了宣傳標語“創(chuàng)文明單位，建綠色校園”。校園種植樹木以常綠樹為主。全面規(guī)劃，重點突破全校綠化規(guī)劃，按總面積為5950平方米，新增綠化面積1000多平方米。定期討論研究綠化美化工作，規(guī)劃設計繪制學校綠化平面圖，使綠化工作做到有領導、有組織、有計劃地開展。學校在開展綜合治理校園面貌，進一步整頓學校環(huán)境，綠化美化校園，在確保原有的花草、樹木護理基礎上，新開辟一個“朝花夕拾”生態(tài)養(yǎng)殖園，從而使全校師生有了一個及養(yǎng)殖和種植一身的修身養(yǎng)性的好去處。近幾年來，學校在黨支部、行政的領導下，在抓教學的同時，也非常注重抓校園綠化美化工作。建立組織，加強領導根據(jù)上級要求，成立綠化領導小組，由校長任組長，總務、工會、團隊負責人、常識教師及學校工勤輔助人員組成。學校包干到班，班包到組，組包到個人。并設計學校校園綠化區(qū)，將進行建造和綠化。三、綠化美化，各負其責我校從學校領導到教職工，形成了建設花園式學校的共識，把校園綠化美化工作作為一項重要工作來抓。注重養(yǎng)護管理，及時澆水施肥，加強植物修剪造型，科學防治病蟲害。校內(nèi)綠化的實施必須從學校實際出發(fā)，依據(jù)綠化總體規(guī)劃設計方案嚴格進行，任何人不得隨意變更規(guī)劃，實施過程中必須調(diào)整規(guī)劃的應經(jīng)過校領導集體研究決定后，方可實施。凡出現(xiàn)自然枯死，萎謝的必須由綠化管理員填寫注銷單經(jīng)分管校長、總務主任簽字后才能銷帳，人為因素造成的枯死，萎謝追究管理者的責任，并與獎金或承包費掛鉤。養(yǎng)護協(xié)議一年簽訂一次，養(yǎng)護費用憑養(yǎng)護單位提供的花木銷售剪額發(fā)票年底一次付清。安排分散活動時，應充分注意遠離綠化帶，禁止學生在云梯、單杠等處模仿灌籃和足球射門動作，以及在綠化區(qū)域投擲實心球，以避免踩踏綠籬和撞擊圍護欄。將學校可利用的一切條件都挖掘出來，逐步發(fā)展、實施，完成規(guī)劃任務與內(nèi)容。新增教學樓的左右可綠化，東面墻體坐落小齡學生的游戲區(qū)，美化墻體加種植矮棵草花；體育館南墻補種地錦；泵站墻體補種地錦。所以在今年，要繼續(xù)發(fā)揮校園占地面積小的特點進行合理的規(guī)劃與實施，將小塊的未綠化地帶綠化，使可綠化地帶達到100%。將平面、垂直綠化結合起來，利用一切