【正文】 不是只有兩棵樹(shù)呢？ 生：不是，是許多樹(shù)?？聪乱粡垼@會(huì)是什么呢？ 生：小大尖師：大家同意他的答案么？為什么？ 生：圖中竹筍上面小下面大尖尖的 師：說(shuō)的真好！我們往下看 生：塵師：誰(shuí)來(lái)說(shuō)說(shuō)為什么？生：一陣風(fēng)把小土粒吹起來(lái)就是塵。生：開(kāi)火車(chē)讀生字。（教師范讀）有沒(méi)有想挑戰(zhàn)老師的？我要找一位坐姿端正的挑戰(zhàn)者。二、正確朗讀課文，隨文識(shí)字 師：那就請(qǐng)你們打開(kāi)書(shū)72頁(yè)自己去學(xué)習(xí)，借助拼音讀準(zhǔn)字音，并圈出生字。同學(xué)們快看當(dāng)太陽(yáng)和月亮在一起變成了什么? 生：明師：今天老師就和大家一起學(xué)習(xí)識(shí)字第九課《日月明》。生：太陽(yáng)和月亮。2．嘗試用會(huì)意字的構(gòu)字規(guī)律猜字意。2．你能用“明天、鮮花、森林”各說(shuō)一句話嗎？第五篇：日月明教案一年級(jí)語(yǔ)文《日月明》教案（20162017學(xué)第一學(xué)期）溫 秋 月三河市匯福實(shí)驗(yàn)學(xué)校2016年11月[教學(xué)目標(biāo)] 1．認(rèn)識(shí)“明、塵”等11個(gè)生字，感受識(shí)字樂(lè)趣。9．學(xué)生在書(shū)上描一個(gè)寫(xiě)一個(gè)。3．你們知道“力”是由幾筆組成的嗎？第二筆是什么？4．跟教師書(shū)寫(xiě)“橫折折鉤”。）2．聽(tīng)著你們這么優(yōu)美地朗讀，我都被陶醉了，小猴兒也聽(tīng)見(jiàn)了，想帶你們?nèi)タ纯礌颗；ㄩ_(kāi)。我再出個(gè)難題考考大家，好嗎？猜字謎：“上看一棵樹(shù)，下看兩棵樹(shù)，仔細(xì)看一看，還有許多樹(shù)。教師點(diǎn)撥：“鮮”??我想起了一首兒歌，想聽(tīng)聽(tīng)嗎？“江南水連天，魚(yú)兒味道鮮；塞北羊兒肥，羊兒味道美。男：男人在田里出力。）四、識(shí)記生字，理解字義1．我們來(lái)玩?zhèn)€游戲，好嗎？玩?zhèn)€“猜一猜”的游戲。5．會(huì)讀了嗎？咱們分大組對(duì)讀。（配樂(lè)，教師范讀。）2．（課件出示：月升）誰(shuí)再來(lái)說(shuō)？3．教師小結(jié)：太陽(yáng)也叫日，月亮也叫月。3．激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)漢字的興趣。5．小組選好的作業(yè)，進(jìn)行展評(píng)。3．學(xué)寫(xiě)“水”字。①學(xué)生描紅（了解“力”的筆畫(huà)、筆順，以及在田字格中的位置）。三、完成課后“我會(huì)讀” 1．自讀，匯報(bào)，交流。2．同桌用對(duì)口令的方式讀一讀?！氨姟币簿巶€(gè)字謎嗎？8．用這三個(gè)字?jǐn)U詞，小組進(jìn)行競(jìng)賽、交流、評(píng)議。師點(diǎn)撥：鮮──我想起了一首兒歌，想聽(tīng)聽(tīng)嗎？江南水連天，魚(yú)兒味道鮮；塞北羊兒肥，羊兒味道美。4．我們?cè)賮?lái)玩?zhèn)€游戲好嗎？猜一猜的游戲。2．鼓勵(lì)學(xué)生用編口溜的方法記住“鮮”。會(huì)讀的小朋友都來(lái)試試。！開(kāi)火車(chē)會(huì)讀嗎？開(kāi)雙軌火車(chē)。！自己輕聲也來(lái)試試看，遇到不會(huì)讀的生字請(qǐng)拼音寶寶幫忙。2．你知道明是什么意思嗎？這節(jié)課我們就要學(xué)習(xí)許多像“明”這樣的字！現(xiàn)在，太陽(yáng)想和月亮手拉手做朋友，成了一個(gè)新的字“明” 這個(gè)字讀什么？（正音，齊讀）你們以前有沒(méi)有見(jiàn)過(guò)“明”你能不能用“明”組詞？“日”和“月”這兩個(gè)老朋友住在一起，相處得很融洽，特別是“日”，作為老大哥讓著小弟弟，它把大部分位子讓給了“月”，這樣組起來(lái)的字才好看。今天老師還要帶你們到漢字王國(guó)里認(rèn)識(shí)一些有趣的朋友?！菊n前準(zhǔn)備】教師準(zhǔn)備：生字卡，構(gòu)成本課生字的部件卡。第三篇：日月明教案【教學(xué)目標(biāo)】1．認(rèn) 識(shí)13 個(gè)生字，正確書(shū)寫(xiě)生字“力、手、水、從、休、明、塵”7個(gè)字。老師大聲讀，同學(xué)們小聲跟讀。師：男生聲音真洪亮，女生的坐姿很端正，都在默默支持男生呢。誰(shuí)和誰(shuí)組成尖？ 生：小和大組成尖 師：這幅圖是哪個(gè)字？ 青年教師展示課課題：日月明備課人：馬俊生：休，一個(gè)人累了，靠在樹(shù)上休息一下，樹(shù)就是木頭 師：坐的最好，你來(lái)說(shuō)誰(shuí)和誰(shuí)組成休，人木休(手勢(shì))下面這張圖片最喜歡瞪著眼睛看老師的同學(xué)師：這是什么字？ 生：林！青年教師展示課課題：日月明備課人：馬俊師：兩棵樹(shù)組成了一片小樹(shù)林。預(yù)設(shè)2 生：尖師：你和老師猜的一樣，你能說(shuō)說(shuō)原因嗎？大家好好聽(tīng)，看跟你想的一不一樣。這個(gè)目是什么意思？ 生：眼睛的意思。生：自己練習(xí)預(yù)設(shè)1 學(xué)生集體說(shuō)。魚(yú)和羊組成鮮，魚(yú)羊鮮（起頭）生：魚(yú)和羊組成鮮，魚(yú)羊鮮 、尖師：明和鮮都是會(huì)意字，大家一起帶上手勢(shì)一起來(lái)說(shuō)，日和月12 生：日和月組成明，日月明。把新鮮的魚(yú)肉和新鮮的羊肉燉在一起，那味道，可真鮮美，好吃極了。聽(tīng)老師來(lái)說(shuō)。請(qǐng)同學(xué)們跟老師一起齊讀課題：4 日月明，月也帶來(lái)光明，明是光明的意思。[教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)]識(shí)字、寫(xiě)字。巧妙的會(huì)意構(gòu)字，能讓學(xué)生感受識(shí)字的樂(lè)趣，激發(fā)學(xué)生更大的識(shí)字熱情。出示“孫悟空手搭涼棚，四處張望”，問(wèn)：他在干什么？（向遠(yuǎn)處看）所以，“看”是由“手”和“目”組成。然后教學(xué)生認(rèn)讀“塵”字和用“塵”字組詞、造句。第一篇：日月明教案日 月 明教學(xué)要求 認(rèn)識(shí)13個(gè)生字，會(huì)寫(xiě)3個(gè)字，認(rèn)識(shí)一種筆畫(huà)“橫折鉤” 2 讓學(xué)生了解一些會(huì)意字的構(gòu)字特點(diǎn)，培養(yǎng)學(xué)生熱愛(ài)祖國(guó)語(yǔ)言文字的思想感情教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn) 會(huì)讀、會(huì)寫(xiě)、會(huì)用本課的三個(gè)生字 了解會(huì)意字的構(gòu)字規(guī)律，培養(yǎng)學(xué)生初步的認(rèn)字能力 教具準(zhǔn)備生字卡本課合體字所用的獨(dú)體字 教學(xué)時(shí)間 兩課時(shí) 教學(xué)過(guò)程第一課時(shí)一復(fù)習(xí)