【正文】 活動(dòng)。(3)開(kāi)展教學(xué)研討活動(dòng)。在外語(yǔ)教學(xué)方面要堅(jiān)決避免“聾啞英語(yǔ)”的現(xiàn)象，努力提高學(xué)生聽(tīng)、說(shuō)和語(yǔ)言交際能力。在實(shí)驗(yàn)教學(xué)中，一定要按課程要求上好實(shí)驗(yàn)課，注意培養(yǎng)學(xué)生設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)的能力，動(dòng)手操作能力，不能把實(shí)驗(yàn)課，上成簡(jiǎn)單的“驗(yàn)證課”、“放松課”，更不允許不上實(shí)驗(yàn)課。比如：在概念教學(xué)中，明確概念的來(lái)龍去脈，正確理解概念的內(nèi)涵和外延。二是積極倡導(dǎo)抓好學(xué)生課前預(yù)習(xí)。教學(xué)目標(biāo)的設(shè)計(jì)不但有知識(shí)、技能和能力，還有過(guò)程、方法、情感態(tài)度和價(jià)值觀?！八膫€(gè)堅(jiān)持”：即堅(jiān)持以基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能為基礎(chǔ)，在此基礎(chǔ)上追求三維教學(xué)目標(biāo)的落實(shí)；堅(jiān)持教材是基本的資源，靈活運(yùn)用、擴(kuò)展、開(kāi)發(fā)、構(gòu)建多種教學(xué)資源；堅(jiān)持真正的學(xué)生主體性，就是在教師指導(dǎo)下的主體性；堅(jiān)持以啟發(fā)探究式講授為主，追求教學(xué)方法多樣化。無(wú)論是對(duì)領(lǐng)導(dǎo)層面、班主任層面還是任課教師層面，必須層層落實(shí)工作責(zé)任制，要形成“學(xué)校教學(xué)質(zhì)量的提高人人有責(zé)”的良好氛圍?！吨行W(xué)教學(xué)常規(guī)》，結(jié)合學(xué)校實(shí)際，科學(xué)制定切實(shí)可行的學(xué)校教學(xué)管理制度，用制度全方位、全過(guò)程管理教學(xué)工作，不斷提高學(xué)校教學(xué)管理水平。學(xué)校要破除生源絕對(duì)論、教師成敗論，要樹(shù)立“不進(jìn)則退，慢進(jìn)亦退”的理念，增強(qiáng)競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)，要各自確定追趕對(duì)象，自定目標(biāo)。四、主要內(nèi)容和措施(一)轉(zhuǎn)變觀念，強(qiáng)化質(zhì)量意識(shí)教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校的生命線。三、工作目標(biāo)初中教育要均衡協(xié)調(diào)發(fā)展。現(xiàn)結(jié)合我校具體情況，特制定具體實(shí)施方案如下：一、指導(dǎo)思想全面貫徹黨的教育方針，深入學(xué)習(xí)教育工作會(huì)議精神，以開(kāi)展“教育質(zhì)量提升年”活動(dòng)為載體，以狠抓教育質(zhì)量為主線，以提高教師素質(zhì)為核心，以現(xiàn)代教育技術(shù)為手段。將課題研究與培養(yǎng)名師緊密、努力抓好課題研究工作，以科研促教研。、注重學(xué)生學(xué)業(yè)發(fā)展的過(guò)程性評(píng)價(jià)，鞏固教學(xué)成果。搞好教學(xué)評(píng)價(jià)，引導(dǎo)教學(xué)良性發(fā)展。建立健全教學(xué)評(píng)價(jià)制度，促進(jìn)各項(xiàng)工作有序、有效開(kāi)展。質(zhì)量。）合理開(kāi)發(fā)和應(yīng)用各種教學(xué)資源，進(jìn)行校本課程的開(kāi)發(fā)和研究。）不折不扣地執(zhí)行國(guó)家規(guī)定的課程，逐步推進(jìn)學(xué)科課程校本化。、充分運(yùn)用空中課程資源，優(yōu)化課堂結(jié)構(gòu)。基本目標(biāo)得以落實(shí)。、落實(shí)“三維”課程教學(xué)目標(biāo)，有效完成課程計(jì)劃。進(jìn)行反饋糾正，彌補(bǔ)教學(xué)缺陷。統(tǒng)一批改要求；及時(shí)發(fā)現(xiàn)、及時(shí)反饋，及時(shí)糾正。即準(zhǔn)確傳授知識(shí)，活選擇教學(xué)方法，優(yōu)化課堂教學(xué)結(jié)構(gòu)，講述條理清楚，教師要努力做到精講、活選擇教學(xué)方法，優(yōu)化課堂教學(xué)結(jié)構(gòu)，講述條理清楚，教師要努力做到精講、要努力做到精講 少講，要放手讓學(xué)生積極參與教學(xué)過(guò)程，讓課堂充滿勃勃生機(jī)。推進(jìn)課程改革，強(qiáng)化課程管理，充分注重對(duì)學(xué)生文化基本功和基本技、推進(jìn)課程改革，強(qiáng)化課程管理，能的培養(yǎng)，發(fā)展學(xué)生個(gè)性，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。二、任務(wù)目標(biāo)大力推進(jìn)素質(zhì)教育，加強(qiáng)常規(guī)教學(xué)管理，穩(wěn)步提高教學(xué)質(zhì)量。動(dòng)我鎮(zhèn)各中小學(xué)教學(xué)工作有序運(yùn)行和協(xié)調(diào)發(fā)展，特制定本實(shí)施方案。（三）總結(jié)階段召開(kāi)學(xué)校教學(xué)工作暨教學(xué)質(zhì)量提升總結(jié)表彰大會(huì)，開(kāi)展優(yōu)秀教師評(píng)選，表彰先進(jìn)集體和個(gè)人。開(kāi)展示范課、研究課、觀摩課等系列活動(dòng)和研討活動(dòng)。五、具體安排：（一）啟動(dòng)階段（2014年3月1日—3月30日）學(xué)校召開(kāi)教學(xué)質(zhì)量提升動(dòng)員大會(huì)，制定出臺(tái)《教學(xué)質(zhì)量升活動(dòng)的實(shí)施方案》，努力營(yíng)造上下狠抓教學(xué)質(zhì)量的氛圍。定期召開(kāi)師生座談會(huì)，及時(shí)了解情況；幫助學(xué)困生樹(shù)立信心、增強(qiáng)學(xué)習(xí)勇氣，使學(xué)困生得到更多的關(guān)懷和鼓勵(lì)，努力提高學(xué)困生的整體素質(zhì)，從而大面積提高教學(xué)質(zhì)量。抓實(shí)抓好新教師跟蹤聽(tīng)課、推門(mén)聽(tīng)課活動(dòng)。注重有效教學(xué)，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。四、活動(dòng)內(nèi)容（一）加強(qiáng)教學(xué)工作精細(xì)化管理狠抓教學(xué)常規(guī)落實(shí)要狠抓教學(xué)常規(guī)的落實(shí)，督促教師重點(diǎn)在備課、上課、批改、輔導(dǎo)、檢測(cè)五個(gè)方面下功夫，規(guī)范標(biāo)準(zhǔn)，規(guī)范過(guò)程。以校本研修和課堂教學(xué)研究為特色活動(dòng)，加大工作力度，全面提高教師的綜合素質(zhì)和教學(xué)水平，加快教師課堂教學(xué)行為轉(zhuǎn)化的進(jìn)程。二、組織機(jī)構(gòu) 組長(zhǎng)：王存蓮副組長(zhǎng)：江軍 張海勃 組員：各教研組長(zhǎng)三、目標(biāo)要求牢固確定教學(xué)工作的中心地位，建立提高教學(xué)質(zhì)量的導(dǎo)向、激勵(lì)和保障機(jī)制。構(gòu)建完善的教學(xué)評(píng)價(jià)制度，以評(píng)促教，大面積提高教學(xué)質(zhì)量。加強(qiáng)集體備課工作集體備課是匯集教師智慧的有效途徑，建立健全集體備課制度，成立以學(xué)科骨干教師為組長(zhǎng)的集體備課組，并真正在每堂課中滲透“五步三查”教學(xué)模式的教改思想。加強(qiáng)聽(tīng)評(píng)課工作建立健全有關(guān)制度，完善學(xué)科教研組，制定出切實(shí)可行的聽(tīng)評(píng)課活動(dòng)計(jì)劃，扎扎實(shí)實(shí)的開(kāi)展工作，活動(dòng)以課堂教學(xué)改革為重點(diǎn)，以新課程理念下教學(xué)方式和學(xué)習(xí)方式的轉(zhuǎn)變?yōu)閮?nèi)容，積極探索實(shí)踐教學(xué)模式。抓課堂教學(xué)和思想輔導(dǎo)全體教師要在抓好學(xué)生基礎(chǔ)知識(shí)的同時(shí)，更要注重學(xué)生能力的培養(yǎng)，學(xué)法的指導(dǎo)和學(xué)風(fēng)的建設(shè)，全體教師要通過(guò)參加各級(jí)各類(lèi)研究課、示范課、觀摩課、評(píng)優(yōu)課等活動(dòng)，著力改進(jìn)自己的教學(xué)方式和方法，進(jìn)一步提升自己參與課改試驗(yàn)的能力。并結(jié)合個(gè)人課堂教學(xué)實(shí)踐撰寫(xiě)心得體會(huì)。學(xué)校對(duì)教學(xué)工作提出指導(dǎo)性意見(jiàn)。開(kāi)展課堂教學(xué)競(jìng)賽與教學(xué)成績(jī)表彰活動(dòng)。為更新教 育理念，改進(jìn)教學(xué)方法，促進(jìn)教學(xué)成規(guī)管理的規(guī)范化，體系化、常態(tài)化，育理念，改進(jìn)教學(xué)方法，促進(jìn)教學(xué)成規(guī)管理的規(guī)范化，體系化、常態(tài)化，推 動(dòng)我鎮(zhèn)各中小學(xué)教學(xué)工作有序運(yùn)行和協(xié)調(diào)發(fā)展，特制定本實(shí)施方案。一、指導(dǎo)思想 深入貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀，全面貫徹落實(shí)黨的教育方針，深入貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀，全面貫徹落實(shí)黨的教育方針，全面實(shí)施素質(zhì) 教育，扎實(shí)推進(jìn)課程改革，培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力，教育，扎實(shí)推進(jìn)課程改革，培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力，促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)發(fā) 提高學(xué)校軟實(shí)力和發(fā)展后勁，全面提高教育教學(xué)質(zhì)量，展，提高學(xué)校軟實(shí)力和發(fā)展后勁，全面提高教育教學(xué)質(zhì)量，辦人民滿意的學(xué) 校。務(wù)素質(zhì)。即準(zhǔn)確傳授知識(shí)，靈、課堂教學(xué)注重在“ 上下功夫。求，統(tǒng)一批改要求；及時(shí)發(fā)現(xiàn)、及時(shí)反饋，及時(shí)糾正?？荚嚈z測(cè)努力做到“三重”原則，即重考試與教學(xué)目標(biāo)的結(jié)合，重考、考試檢測(cè)努力做到“三重”原則，即重考試與教學(xué)目標(biāo)的結(jié)合，試與考風(fēng)建設(shè)的結(jié)合，重考試與評(píng)價(jià)導(dǎo)向的結(jié)合，通過(guò)考試掌握學(xué)習(xí)情況，試與考風(fēng)建設(shè)的結(jié)合，重考試與評(píng)價(jià)導(dǎo)向的結(jié)合，通過(guò)考試掌握學(xué)習(xí)情況，進(jìn)行反饋糾正，彌補(bǔ)教學(xué)缺陷。（三）深入推進(jìn)課程改革，實(shí)現(xiàn)教與學(xué)的新突破 深入推進(jìn)課程改革，落實(shí)“三維”課程教學(xué)目標(biāo)，有效完成課程計(jì)劃。（2）開(kāi)全課程，開(kāi)足課時(shí)，保質(zhì)保量完成教學(xué)計(jì)劃，確保新課程確立的）開(kāi)全課程，開(kāi)足課時(shí)，保質(zhì)保量完成教學(xué)計(jì)劃，基本目標(biāo)得以落實(shí)。充分運(yùn)用空中課程資源，優(yōu)化課堂結(jié)構(gòu)。（1）不折不扣地執(zhí)行國(guó)家規(guī)定的課程，逐步推進(jìn)學(xué)科課程校本化。（3）合理開(kāi)發(fā)和應(yīng)用各種教學(xué)資源，進(jìn)行校本課程的開(kāi)發(fā)和研究。定期組織開(kāi)展校級(jí)研討交流活動(dòng)，定期組織開(kāi)展校級(jí)研討交流活動(dòng)，積極參與其他各種層次的教研交流活 不斷地發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，分析問(wèn)題，解決問(wèn)題，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，動(dòng)，不斷地發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，分析問(wèn)題，解決問(wèn)題，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，提升新課程改革的 質(zhì)量。2 建立健全教學(xué)評(píng)價(jià)制度，促進(jìn)各項(xiàng)工作有序、有效開(kāi)展。（六）搞好教學(xué)評(píng)價(jià)，引導(dǎo)教學(xué)良性發(fā)展。注重學(xué)生學(xué)業(yè)發(fā)展的過(guò)程性評(píng)價(jià)，鞏固教學(xué)成果。將群體教研和個(gè)體教研有機(jī)結(jié)合，彰顯集體力量和個(gè)體智慧，通過(guò)扎、將群體教研和個(gè)體教研有機(jī)結(jié)合，彰顯集體力量和個(gè)體智慧，實(shí)有效的教研活動(dòng)，實(shí)有效