【正文】 們微笑時，生活也在微笑。世界上最動人的表情是什么？是微笑。美麗的微笑，美麗的我們，微笑是我們前進的力量。就一個微笑，你可以跨越那些你認(rèn)為不能跨越過的障礙，走向成功的征途！微笑面對每一天演講稿2尊敬的各位老師，親愛的同學(xué)們：大家早上好！嘴角揚起了微笑，讓瞬間永恒，讓微笑凝固，在未來的每一天里，你與我共同奮進，不怕路途遙遠(yuǎn)，只相信有微笑存在。那是對阻礙人生挫折的一種不屑，是一種頑強的精神。微笑，是經(jīng)歷挑戰(zhàn)是對困難的不屑。幸福的詮釋是微笑；快樂的意義是微笑；溫暖的真諦是微笑；挫折的鼓勵是微笑；堅強的象征仍然是微笑。而且，在待人處事的過程中，臉上時刻保持微笑，有助于化解人與人之間的矛盾，消除隔閡，縮短人與人之間的距離。同樣，一帆風(fēng)順的人生也不是完整的人生。”2011年第五篇：微笑面對每一天演講稿微笑面對每一天演講稿7篇演講稿以發(fā)表意見，表達(dá)觀點為主，是為演講而事先準(zhǔn)備好的文稿。古老的智慧需要反復(fù)的咀嚼，需要不斷的切已體察，不是簡單的誦記就可以得其真?zhèn)鞯?。譬如說，要尊重學(xué)生，身教重于言教，‘成人’應(yīng)該優(yōu)先于‘成材’，因材施教、長善救失等等。我不由地想，我在之前的學(xué)生生涯中，沒有美好的回憶，沒有深刻的興趣與愛好，再回想起那段日子，我有種莫名的恐懼。肖川先生的書讀到這里，我有著被提醒被激醒的感覺，而如何將書中理念運用于我的實際教學(xué)中，我覺得應(yīng)該從關(guān)注學(xué)生的情感，尊重每個孩子，從寬松、民主、和諧的教學(xué)氛圍開始，讓學(xué)生只有對自己、對學(xué)習(xí)有積極的情感，積極鼓勵他們在學(xué)習(xí)中的嘗試，創(chuàng)造各種合作學(xué)習(xí)的活動，關(guān)注性格內(nèi)向或?qū)W習(xí)有困難的學(xué)生，盡可能建立融洽、民主的師生關(guān)系。2010年《教育的理想與信念》讀后感建華區(qū)中心校吳玉雪細(xì)細(xì)品味了肖川先生的《教育的理想與信念》一書，讀完整本書，讓我感受到：對待教育，我們必須懷著一種神圣的使命感和責(zé)任心，教學(xué)生去如何去發(fā)現(xiàn)生活中的真誠、善良和魅力，教學(xué)生們用一顆真誠的心去融入社會、理解他人、關(guān)愛生命。認(rèn)為能讓學(xué)生掌握知識是最重要的。在教育的整體認(rèn)識上，作為一個完整教育過程的學(xué)校教育，它永遠(yuǎn)不是也不可能是以兒童為目的的，它首先考慮的是現(xiàn)實社會中，各種矛盾的存在和社會本身的發(fā)展，是一代代的兒童將成長為什么樣的人的問題。”有仁者之心的人，首先必須具有一顆美好的愛心。于是，作為教育的實施者和建設(shè)者的教師的教學(xué)能力和個人素質(zhì)將直接影響著教育的質(zhì)量，也意味著將間接影響到整個社會和國家的發(fā)展，所以，立志做一個成功的教師，也是對社會和國家的應(yīng)盡的責(zé)任。走進學(xué)生的心靈，才能夠得到學(xué)生的認(rèn)可?！钡谖濉⒂凶陨硇摒B(yǎng)，要穿戴得體，更要遠(yuǎn)離不良嗜好。本書中提出要用愛的目光注視學(xué)生，用愛的微笑面對學(xué)生，用愛的關(guān)懷感染學(xué)生，用愛的懲罰約束學(xué)生，用愛的言行鼓勵學(xué)生。因此作為老師一定要有一雙能夠發(fā)現(xiàn)美的眼睛，一定要對任何一點善的舉止進行表揚。第三、有“懂得欣賞”，正所謂“良言一句三冬暖，惡語傷人六月寒”，更何況學(xué)生的心,年輕、脆弱而敏感。實踐告訴我們，要想做一名成功的教師，必須首先做一個充滿美好的人格魅力的人。2011年《做最受學(xué)生歡迎的教師》讀書心得建華區(qū)中心校吳玉雪本書共有七章，分別從本領(lǐng)、師德、人格魅力、愛心、尊重、為學(xué)生喝彩、教師形象等七個方面講述了如何成為最受學(xué)生歡迎的老師這一問題。家長把孩子送進學(xué)校，就是把一份信任送給了老師，我們就要把每個孩子銘記在心，放下姿態(tài)，蹲下身去，親近孩子，主動和他們交流。然而，有些的時候，我總是百思不得其解，為什么我那樣的辛苦那樣的勞累那樣的甘于清貧那樣的不計名利，而學(xué)生們面對我的良苦用心卻似乎總是無動于衷。而這發(fā)生在我們身邊的一切其原因就在于我們忽視了“兒童的精神”。成人更加無法理解兒童對感興趣事物的熱愛，他們對一切都習(xí)以為常，并認(rèn)為自己了解這些事物。有著至高無上，不可悖逆的權(quán)利。但對于孩子來說，這些探索是可喜、有趣的，他們從中得到了滿足感。成人對孩子總是缺乏耐心與寬容。必如：常常說我像你這么大的時候怎樣怎樣。細(xì)讀這本書真的很深奧，值得我細(xì)細(xì)品讀與研究。所以總是用很簡單的談話和互相道歉來解決，卻很少會想到去找找發(fā)生矛盾的真正原因，是它自身的，還是和家庭環(huán)境有關(guān)。王老師分析了解決問題的兩種思路，一種是“發(fā)現(xiàn)問題－－分析問題－－促使學(xué)生成長”，一種是“看到現(xiàn)象－－進行教育－－達(dá)到教師目的”，然后提出：“為了解決某個問題，我們先要盡可能周全地了解情況，占有材料（否則根本無法研究，因為研究就是思考，而思考是需要有材料的，人的腦子不能空轉(zhuǎn)），然后根據(jù)這些材料提出種種歸因假設(shè)（假說），即初步診斷。正如醫(yī)生與病人的關(guān)系，要治好病人，醫(yī)生還需要有專業(yè)能力，能對癥下藥。干涉式教育通常屬于低科技含量的教育。”“第一句話是向孩子耳朵里輸入教師評價。其中《教育智慧從哪里來》一書是教育專家王曉春老師所著，其中匯集了100個小學(xué)教師及班主任常常碰到的棘手問題，作者積40余年教學(xué)經(jīng)驗，就當(dāng)前在學(xué)校、社會和家庭教育中普遍存在的教育案例進行點評和剖析。孩子們?nèi)诨宋?，他們能夠理解老師，我為什么不能寬容孩子呢？何況他們還只是個孩子。學(xué)生是善良的，他們從不記仇，他們單純而重感情。” 教師的微笑像春雷，能扣擊學(xué)生的心弦。教師的微笑像春雨一樣，能滋潤學(xué)生的心田。“咚咚咚”，他從樓道里跑了回來，正好遇到了我。教師的微笑猶如明媚的陽光，撒播到每個孩子的心間，教師在每個孩子心中播種什么,就會收獲什么!每顆童心都是一個世界,這個世界渴望溫暖的陽光,渴望信任、尊重和愛。下面我僅從教師的微笑一點談?wù)勛约旱母形?。就在老師邁出教室門那一刻，我才悄悄抬起頭看老師一眼。一個富翁可能整天憂心忡忡，而一個窮人可能心情舒暢；一位殘疾人可能坦然樂觀，而一位四肢健全的人則可能郁郁寡歡；一位處境順利的人可能會愁眉不展，而一位身處逆境的人可能面帶微笑??只有心里有陽光的人，才能感受到現(xiàn)實的陽光，如果連自己都?？嘀槪巧钊绾蚊篮?？生活始是一面鏡子，照到的是我們的影像，當(dāng)我們哭泣時，生活哭泣，當(dāng)我們在微笑時，生活也在微笑。就是坐著那把輪椅，他乘熱氣球到過南極洲，還環(huán)游了地球。微笑是人的天性，它比電便宜，卻比燈更加燦爛，不僅照亮自我，更能溫暖他人。同學(xué)們，讓我們坦然地用微笑去面對每一天，從心底里微笑著面對一切，我們就會充滿自信。售貨員收了假幣，她吸取了教訓(xùn)；車主們到咖啡廳商議了賠付事宜，佩服對方的理智成了朋友；仇恨的雙方相約懇談，卻發(fā)現(xiàn)是一場誤會??我們耐心認(rèn)真地寫了作業(yè)，全對；我們努力了，有進步了，便不后悔；大家投了票，雖然只有一個優(yōu)秀，在我們心中有兩個；排好了隊，一會兒便到了你。面對挫折，一部分人對自己充滿信心，微笑著面對挫折，經(jīng)受住了考驗，成為了強者，成為了后世的楷模；另一部分人卻是一副悲愁面孔，不思進取，徹底被挫折所嚇倒，成為了“懦夫”，成為了世人冷嘲熱諷，“另眼相看”的對象。但他不是用干巴巴的說教——而是用生動的事例。讓我們學(xué)會微笑面對每一天吧！謝謝大家！第二篇：微笑面對每一天文明美德伴我行校學(xué)生作文微笑面對每一天富村小學(xué)三（1）班杜婭萌指導(dǎo)教師杜勇世界上最貴重的禮物是么？是微笑世界上最美的是什么？是微笑。世人永遠(yuǎn)銘記他們，不僅因為他們偉大的成就，更因為他們是令人折服的生活強者。生活中，困難挫折在所難免，我們要學(xué)會以積極的心態(tài)微笑面對。或許你不是人見人愛，但愛你的人也并不少——老師、親人、朋友……請相信，他們都是真心愛你的！你的微笑可以讓發(fā)生沖突的朋友和好如初；你的微笑可以讓關(guān)心你的人感到溫暖；你的微笑可以讓疼愛你的人感到欣慰。放學(xué)了，回到家里，給廚房里忙碌的媽媽一個燦爛的微笑，她疲憊的臉色頓時生動起來，母愛的幸福彌漫在我的心間。公交車上，給售票員阿姨一個親切的微笑，她的眉頭舒展開來，臉上蕩起一抹淡淡的微笑。早晨起來，對著鏡子將嘴角上揚，新的一天在微笑中開始了。微笑是直通心靈的無聲語言，微笑教會我真誠。請對愛你的人微笑。你的微笑可以讓擦肩而過的行人感受生活的美好，你的微笑可以讓為你默默付出的人，如清潔工、服務(wù)員、醫(yī)生等感到工作的價值和生命的意義；你的微笑可以讓有求于你的人感到無盡的親切，播撒你樂于助人的善舉……請對困難挫折微笑?！弊V寫出最豪邁的樂章——《命運交響曲》。微笑是一種生活態(tài)度，能給自己信心，給他人溫暖；微笑是一種修養(yǎng)，是親切，是鼓勵，是溫馨。同學(xué)們，當(dāng)你開心的時候，你會微笑；當(dāng)你成功的時候，你會微笑；那么當(dāng)你難過、委屈、無助甚至是絕望的時候，你是不是也能豁達(dá)樂觀，微笑著告訴別人：“沒事，我很好”！生活是一位睿智的老師，從我們來到人世就一直伴隨著我們，時刻教導(dǎo)著我們，考驗著我們，鍛煉著我們。生活在給予人類幸福的同時，挫折也會隨之降臨。試想，如果我們以寧靜的心態(tài)去面對每一天，用微笑面對每件事，心中不會再有憤懣與急促，而是坦然與