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小學道德講堂實施方案-全文預覽

2024-11-04 05:08 上一頁面

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【正文】 。五、主要流程“道德講堂”的流程須按照“6+N”形式開展活動。我講:以自我推薦、自我宣講等形式,講學生自己和身邊的道德故事,展示道德智慧,傳播道德力量。可突出道德文化建設,結(jié)合《弟子規(guī)》等道德經(jīng)典誦讀和中華經(jīng)典誦讀,引人崇德向善。以學生為主體,結(jié)合“做一個有道德的人”主題實踐活動的持續(xù)深化,組織在開展“學雷鋒”、“美德少年”、“日行一善”、“灑掃應對”等主題活動中涌現(xiàn)出的先進學生等身邊典型講述美德故事和先進事跡。(二)在實踐及活動層面扎實推進學生思想道德建設工作,形成運作效果明顯、切實可行的“道德講堂”工作機制。第四篇:小學“道德講堂”建設實施方案小學“道德講堂”建設實施方案為認真實施《公民道德建設實施綱要》,扎實推進社會主義核心價值體系建設,推動我校學生投身道德實踐活動,不斷提升學生的思想道德素質(zhì)、文明素養(yǎng),根據(jù)市教育局有關(guān)文件精神,決定在我繼續(xù)校開展“道德講堂”建設,特制定如下實施方案:一、指導思想以“身邊人講身邊事,身邊人講自己事,身邊事教身邊人”為形式的“道德講堂”是加強公民道德建設的新載體,是2018年全國精神文明建設工作的重中之重。(3月下旬開始)開展“每周道德一星”評選活動,引導廣大師生發(fā)現(xiàn)身邊的道德模范,充分參與“學校道德講堂”建設。選拔“道德講堂”宣講員,以學生宣講員為主,教師宣講為輔。形成一套內(nèi)容詳實的臺帳(包括電子臺帳及紙質(zhì)臺帳),規(guī)范有序地積累好資料,要有計劃、有方案、有活動記載、有總結(jié)。(4)發(fā)善心:激發(fā)善心,抒發(fā)善意,評議身邊好人好事,抒發(fā)自己心中感受,品悟道德力量,升華自身境界。根據(jù)道德講堂的主題內(nèi)容,選擇一批來自本校師生當中的主題鮮明、情真意切的故事,分學生篇和教師篇分別整理,爭取匯編成冊。利用學校三樓階梯教室,建立一個相對固定的專門的“道德講堂”。:誠實守信、愛崗敬業(yè)、辦事公道、熱心服務、奉獻社會等,以“誠信”為核心。、生活、人際交往和自我意識等方面的心理適應、自我調(diào)節(jié)、健康成長的能力,促進我校學生全面健康成長。第三篇:小學“道德講堂”建設實施方案小學“道德講堂”建設實施方案為進一步貫徹落實中央和省、市、區(qū)文明辦關(guān)于進一步加強道德講堂建設的意見,深入推進我校師德建設和未成年人思想道德教育,全面構(gòu)建“最有愛的校園”,根據(jù)區(qū)文明辦建設學?!暗赖轮v堂”示范點工作的有關(guān)意見精神,結(jié)合我校實際,特制定如下工作方案。形成一套內(nèi)容詳實的臺帳(包括電子臺帳及紙質(zhì)臺帳)規(guī)范有序地積累好資料,要有計劃、有方案、有活動記載、有總結(jié),活動中還要注意收集照片、錄像等影像資料,以充實臺帳內(nèi)容,體現(xiàn)活動成效。深化《道德講堂》的效果,受眾者要做到“六個我”形式。(2)誦一段經(jīng)典:組織誦讀一段中華傳統(tǒng)經(jīng)典語錄或公民道德“三字經(jīng)”。:友善互助、正直寬容、明禮守信、熱情誠懇、自強自立等,以“友善”為核心。面向全體青少年開展活動,培養(yǎng)健康的心理品質(zhì)和健全人格;尊重青少年的主體地位,鼓勵青少年主動參與、獨立思考,自助自立自強,促進青少年健康教育整體氛圍的形成。以學生實踐、參與活動、體驗學習為主要方式,通過道德講堂活動及開設活動課、實踐課、專題講座等多種渠道開展工作;具有趣味性、針對性和實效性。二、“學校道德講堂”工作目標“在家中為長輩盡孝心,在學校為同學送關(guān)心,在社會為他人獻愛心”,奉獻社會,提升師生的道德水平,努力實現(xiàn)“教育一代人,引導兩代人,影響三代人”以及“學校道德講堂”建設覆蓋的目標。四是加強評價保障,我校將積極迎接局開展的 “學校道德講堂”建設考核評價,并把這個工作列入德育工作考核重要指標,及時檢查、督促、反饋工作情況,不斷發(fā)現(xiàn)和培育先進典型。即“我聽”:聽取先進事跡宣講;“我看”:觀看短片、情景劇表演等;“我講”:學生自我宣講道德故事;“我議”:討論現(xiàn)象,評議行為;“我選”:由學生推薦選樹先進人物;“我行”:引導學生在認識、接受先進人物的優(yōu)秀品質(zhì)后,效仿,轉(zhuǎn)化行為,“以‘身邊人講身邊事,身邊人講自己事,身邊事教身邊人’ 建立一支素質(zhì)過硬的宣講隊伍選擇一批道德踐行的先進人物,固定一批專業(yè)道德宣講員,不斷充實有講述愿望的人員,營造一種神圣清正、融洽熱烈的環(huán)境氛圍。(3)看一部短片:圍繞主題,組織觀看一部道德建設先進人物事跡的短片。根據(jù)道德講堂的主題內(nèi)容,選擇一批主題鮮明、情真意切的故事,分學生篇和教師篇分別匯編成冊。:誠實守信、愛崗敬業(yè)、辦事公道、熱心服務、奉獻社會等,以“誠信”為核心。要將“學校道德講堂”與學校各類教育活動相互補充,與家庭、社會教育共同完善,綜合利用各類已有陣地,以整合和新建相結(jié)合的方式逐步推開。、生活、人際交往和自我意識等方面的心理適應、自我調(diào)節(jié)、健康成長的能力,促進青少年全面健康成長。第一篇:小學道德講堂實施方案金星小學“道德講堂”建設實施方案為進一步貫徹落實中共中央國務院《關(guān)于進一步加強和改進未成年人思想道德建設的若干意見》,深入推進我校師德建設和未成年人思想道德教育,結(jié)合我校實際特制定如下工作方案。運作效果明顯、切實可行的“學校道德講堂”工作機制。四、“學校道德講堂”的組織實施統(tǒng)一認識,切實加強對“學校道德講堂”建設工作的領(lǐng)導成立工作領(lǐng)導小組,切實加強領(lǐng)導和管理 組長: 易仕民(校長)組員: 宋冬明 吳宇琴 袁曲 吳愛蓮 陳水容 易巧云 姜昊 李躍進 羅廠武五、“學校道德講堂”的工作要求圍繞四項主要內(nèi)容,開展“學校道德講堂”建設四項主要內(nèi)容是指:社會公德、職業(yè)道德、家庭美德、個人品德 :文明禮貌、助人為樂、愛護公物、保護環(huán)境和遵紀守法等,以“禮儀”為核心。對照標準,按照“五個一”規(guī)范 “學校道德講堂”的建設 對照道德講堂建設的標準,具體要求做到“五個一”。(2)誦一段經(jīng)典:組織誦讀一段中華傳統(tǒng)經(jīng)典語錄或公民道德“三
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