【正文】 。五、主要流程“道德講堂”的流程須按照“6+N”形式開展活動。我講：以自我推薦、自我宣講等形式，講學生自己和身邊的道德故事，展示道德智慧，傳播道德力量。可突出道德文化建設，結(jié)合《弟子規(guī)》等道德經(jīng)典誦讀和中華經(jīng)典誦讀，引人崇德向善。以學生為主體，結(jié)合“做一個有道德的人”主題實踐活動的持續(xù)深化，組織在開展“學雷鋒”、“美德少年”、“日行一善”、“灑掃應對”等主題活動中涌現(xiàn)出的先進學生等身邊典型講述美德故事和先進事跡。（二）在實踐及活動層面扎實推進學生思想道德建設工作，形成運作效果明顯、切實可行的“道德講堂”工作機制。第四篇：小學“道德講堂”建設實施方案小學“道德講堂”建設實施方案為認真實施《公民道德建設實施綱要》，扎實推進社會主義核心價值體系建設，推動我校學生投身道德實踐活動，不斷提升學生的思想道德素質(zhì)、文明素養(yǎng)，根據(jù)市教育局有關(guān)文件精神，決定在我繼續(xù)校開展“道德講堂”建設，特制定如下實施方案：一、指導思想以“身邊人講身邊事，身邊人講自己事，身邊事教身邊人”為形式的“道德講堂”是加強公民道德建設的新載體，是2018年全國精神文明建設工作的重中之重。（3月下旬開始）開展“每周道德一星”評選活動，引導廣大師生發(fā)現(xiàn)身邊的道德模范，充分參與“學校道德講堂”建設。選拔“道德講堂”宣講員，以學生宣講員為主，教師宣講為輔。形成一套內(nèi)容詳實的臺帳（包括電子臺帳及紙質(zhì)臺帳），規(guī)范有序地積累好資料，要有計劃、有方案、有活動記載、有總結(jié)。（4）發(fā)善心：激發(fā)善心，抒發(fā)善意，評議身邊好人好事，抒發(fā)自己心中感受，品悟道德力量，升華自身境界。根據(jù)道德講堂的主題內(nèi)容，選擇一批來自本校師生當中的主題鮮明、情真意切的故事，分學生篇和教師篇分別整理，爭取匯編成冊。利用學校三樓階梯教室，建立一個相對固定的專門的“道德講堂”。：誠實守信、愛崗敬業(yè)、辦事公道、熱心服務、奉獻社會等，以“誠信”為核心。、生活、人際交往和自我意識等方面的心理適應、自我調(diào)節(jié)、健康成長的能力，促進我校學生全面健康成長。第三篇：小學“道德講堂”建設實施方案小學“道德講堂”建設實施方案為進一步貫徹落實中央和省、市、區(qū)文明辦關(guān)于進一步加強道德講堂建設的意見，深入推進我校師德建設和未成年人思想道德教育，全面構(gòu)建“最有愛的校園”，根據(jù)區(qū)文明辦建設學?！暗赖轮v堂”示范點工作的有關(guān)意見精神，結(jié)合我校實際，特制定如下工作方案。形成一套內(nèi)容詳實的臺帳（包括電子臺帳及紙質(zhì)臺帳）規(guī)范有序地積累好資料，要有計劃、有方案、有活動記載、有總結(jié)，活動中還要注意收集照片、錄像等影像資料，以充實臺帳內(nèi)容，體現(xiàn)活動成效。深化《道德講堂》的效果，受眾者要做到“六個我”形式。（2）誦一段經(jīng)典：組織誦讀一段中華傳統(tǒng)經(jīng)典語錄或公民道德“三字經(jīng)”。：友善互助、正直寬容、明禮守信、熱情誠懇、自強自立等，以“友善”為核心。面向全體青少年開展活動，培養(yǎng)健康的心理品質(zhì)和健全人格；尊重青少年的主體地位，鼓勵青少年主動參與、獨立思考，自助自立自強，促進青少年健康教育整體氛圍的形成。以學生實踐、參與活動、體驗學習為主要方式，通過道德講堂活動及開設活動課、實踐課、專題講座等多種渠道開展工作；具有趣味性、針對性和實效性。二、“學校道德講堂”工作目標“在家中為長輩盡孝心，在學校為同學送關(guān)心，在社會為他人獻愛心”，奉獻社會，提升師生的道德水平，努力實現(xiàn)“教育一代人，引導兩代人，影響三代人”以及“學校道德講堂”建設覆蓋的目標。四是加強評價保障，我校將積極迎接局開展的 “學校道德講堂”建設考核評價，并把這個工作列入德育工作考核重要指標，及時檢查、督促、反饋工作情況，不斷發(fā)現(xiàn)和培育先進典型。即“我聽”：聽取先進事跡宣講；“我看”：觀看短片、情景劇表演等；“我講”：學生自我宣講道德故事；“我議”：討論現(xiàn)象，評議行為；“我選”：由學生推薦選樹先進人物；“我行”：引導學生在認識、接受先進人物的優(yōu)秀品質(zhì)后，效仿，轉(zhuǎn)化行為，“以‘身邊人講身邊事，身邊人講自己事，身邊事教身邊人’ 建立一支素質(zhì)過硬的宣講隊伍選擇一批道德踐行的先進人物，固定一批專業(yè)道德宣講員，不斷充實有講述愿望的人員，營造一種神圣清正、融洽熱烈的環(huán)境氛圍。（3）看一部短片：圍繞主題，組織觀看一部道德建設先進人物事跡的短片。根據(jù)道德講堂的主題內(nèi)容，選擇一批主題鮮明、情真意切的故事，分學生篇和教師篇分別匯編成冊。：誠實守信、愛崗敬業(yè)、辦事公道、熱心服務、奉獻社會等，以“誠信”為核心。要將“學校道德講堂”與學校各類教育活動相互補充，與家庭、社會教育共同完善，綜合利用各類已有陣地，以整合和新建相結(jié)合的方式逐步推開。、生活、人際交往和自我意識等方面的心理適應、自我調(diào)節(jié)、健康成長的能力，促進青少年全面健康成長。第一篇：小學道德講堂實施方案金星小學“道德講堂”建設實施方案為進一步貫徹落實中共中央國務院《關(guān)于進一步加強和改進未成年人思想道德建設的若干意見》，深入推進我校師德建設和未成年人思想道德教育，結(jié)合我校實際特制定如下工作方案。運作效果明顯、切實可行的“學校道德講堂”工作機制。四、“學校道德講堂”的組織實施統(tǒng)一認識，切實加強對“學校道德講堂”建設工作的領(lǐng)導成立工作領(lǐng)導小組，切實加強領(lǐng)導和管理 組長： 易仕民（校長）組員： 宋冬明 吳宇琴 袁曲 吳愛蓮 陳水容 易巧云 姜昊 李躍進 羅廠武五、“學校道德講堂”的工作要求圍繞四項主要內(nèi)容，開展“學校道德講堂”建設四項主要內(nèi)容是指：社會公德、職業(yè)道德、家庭美德、個人品德 ：文明禮貌、助人為樂、愛護公物、保護環(huán)境和遵紀守法等，以“禮儀”為核心。對照標準，按照“五個一”規(guī)范 “學校道德講堂”的建設 對照道德講堂建設的標準，具體要求做到“五個一”。（2）誦一段經(jīng)典：組織誦讀一段中華傳統(tǒng)經(jīng)典語錄或公民道德“三