小熊過(guò)橋教案（共5篇）-全文預(yù)覽
【正文】 ：是讓幼兒理解故事內(nèi)容，學(xué)會(huì)看圖講故事。今天你們都表現(xiàn)得很棒，來(lái)喊出我們的口號(hào)（我是最棒的，耶耶耶?。┮粫?huì)呢，老師帶你們?nèi)ネ孢^(guò)獨(dú)木橋的游戲，開心嗎？好，我們現(xiàn)在把隊(duì)排起來(lái)（齊聲說(shuō)：排隊(duì)整齊，不擁不擠）。我們要向鯉魚學(xué)習(xí)，樂(lè)于幫助自己的同伴哦！討論過(guò)橋的時(shí)候要注意哪些問(wèn)題呢？保持身體的平衡，眼睛向前看，還要勇敢一點(diǎn)、自信一點(diǎn)，有時(shí)候還需要我們互相幫助一下呢！再欣賞整篇?jiǎng)赢?，幼兒可以跟讀。出示詩(shī)句分解的圖片 ：邊看圖邊講解邊提問(wèn)，加深幼兒理解?？墒窃诼飞嫌龅搅艘稽c(diǎn)事情，是什么事情呢？我們一起去看一看好不好？ 2． 出示整篇?jiǎng)赢嫻┯變盒蕾p。2． 通過(guò)學(xué)習(xí)朗誦詩(shī)歌，感受小熊在過(guò)橋過(guò)程中的情感變化過(guò)程。而且在學(xué)習(xí)的過(guò)程中，我讓孩子根據(jù)自己的一些生活經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行講述，讓幼兒體會(huì)小熊過(guò)橋的心情來(lái)幫助幼兒學(xué)習(xí)，整個(gè)活動(dòng)我以幼兒為主體，調(diào)動(dòng)幼兒的積極性，通過(guò)啟發(fā)引導(dǎo)，觀察討論，體驗(yàn)的過(guò)程來(lái)快樂(lè)學(xué)習(xí)。（進(jìn)行品德教育，讓幼兒理解朋友有困難是需要幫助的，而幫助別人也是快樂(lè)的。河里鯉魚跳出水，對(duì)著小熊高聲叫：“小熊，小熊，別害怕，眼睛向著前面瞧！”一二三，向前跑，小熊過(guò)橋回頭笑，鯉魚樂(lè)得尾巴搖?！眴?wèn)：當(dāng)小熊走到橋上怎么樣了？他心里有什么樣的感覺(jué)？頭上的烏鴉在干什么？橋下的流水怎么樣？小熊是怎么說(shuō)的？誰(shuí)來(lái)學(xué)一學(xué)。三、分段欣賞兒歌：（一）出示背景圖一理解兒歌內(nèi)容，師說(shuō)第一段兒歌：小竹橋，搖搖搖，有只小熊來(lái)過(guò)橋。昨天我們?cè)跇窍峦媪俗擢?dú)木橋的游戲，你還走過(guò)一些什么樣的橋呢？教師出示小竹橋的圖片，幫助幼兒用語(yǔ)言描述小竹橋的特征。感受小熊過(guò)橋的心情，體驗(yàn)小熊在同伴的鼓勵(lì)下由害怕到勇敢的情感變化過(guò)程?！皨寢專瑡寢?，快來(lái)呀！快把小熊抱過(guò)橋。老師采訪小朋友過(guò)小橋時(shí)有什么感覺(jué)，你還見過(guò)什么樣的小橋？二、理解圖意（出示課件引導(dǎo)幼兒觀察）小朋友看這條河上架著一座什么樣的橋？小竹橋走上去有什么感覺(jué)呢？小朋友看一下現(xiàn)在誰(shuí)要過(guò)橋呀？（小熊）小熊過(guò)橋時(shí)的心情是什么樣的？（很害怕）從哪里看出小熊過(guò)橋時(shí)的心情很害怕？（眼淚都出來(lái)了）小熊為什么不敢過(guò)橋？當(dāng)小熊遇到困難時(shí)是怎么想的？小熊不敢過(guò)橋時(shí)誰(shuí)在笑它？怎么笑它的？是誰(shuí)鼓勵(lì)小熊走過(guò)橋的？（小鯉魚）小鯉魚是怎樣鼓勵(lì)小熊的？小熊最后過(guò)橋了嗎？它過(guò)了橋心理是怎么樣的？三、完整欣賞詩(shī)歌四、小朋友，你們和老師一起朗誦詩(shī)歌好嗎？（讓幼兒有感情的跟讀詩(shī)歌）你喜歡詩(shī)歌中的哪一個(gè)小動(dòng)物？為什么？你們遇到困難時(shí)是怎么做的？五、小結(jié)小熊在小鯉魚的幫助下，終于勇敢的過(guò)了橋。第一篇：小熊過(guò)橋教案幼兒園大班
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